科學(xué)教案：顏色對(duì)對(duì)碰(編輯修改稿)
2024-12-07 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 索兩種顏色配合后的效果?！ ?1)教師為幼兒出示記錄紙、橡皮泥，教師講清楚使用的方法：根據(jù)記錄紙上提供的兩種顏色，將這兩種顏色的橡皮泥捏到一起，看看會(huì)變成什么顏色，然后將相應(yīng)的顏色記錄在記錄紙上?！ ?2)幼兒每人一張記錄紙，幼兒自由操作進(jìn)行記錄。 (3)教師為幼兒展示幼兒的操作記錄表，并讓幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ?。嚎凑l說的對(duì)又快 (1)教師說紅加黃，引導(dǎo)幼兒說變橙色，依次類推?！ ?2)游戲：教師邊說邊出示卡片，配上音樂與幼兒玩游戲：教師說紅加黃，幼兒說變橙色，看誰說的對(duì)又快?！ 。由顚?duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。 (1)教師為幼兒出示沒有顏色的三件裙子的畫，請(qǐng)第一組小朋友為我設(shè)計(jì)一件橙色的裙子，請(qǐng)第二組小朋友為我設(shè)計(jì)一件紫色的裙子，請(qǐng)第三組小朋友設(shè)計(jì)一件綠色的`裙子，但是老師這里只有紅、黃、藍(lán)色的顏料和牙刷，怎么辦呢? (2)教師為幼兒師范操作的方法，之后請(qǐng)各組小朋友共同完成?！ ?3)教師展示幼兒的作品?！ ?，看看別的兩種顏色混合在一起是不是也能變成其他的顏色。 科學(xué)教案：顏色對(duì)對(duì)碰6設(shè)計(jì)意圖： 由于小班幼兒年齡較小，對(duì)于顏色非常敏感，顏色的變化使他們感到興奮、新奇，由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望，于是我們根據(jù)幼兒的需要開展了“顏色對(duì)對(duì)碰”區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在玩玩做做中認(rèn)識(shí)顏色，在快樂的活動(dòng)中感受色彩帶來的美，使幼兒樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活。 活動(dòng)目標(biāo)： ?！ ??！ ⊥ㄟ^對(duì)顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。 初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 每個(gè)幼兒一瓶用礦泉水瓶子裝的清水，瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色（黃色、藍(lán)色）顏色少許。紅、黃、藍(lán)標(biāo)簽若干，裝有少許紅色（黃色、藍(lán)色）顏料的瓶蓋若干，抹布?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感知顏色配色后發(fā)生的變化。 難點(diǎn)：通過對(duì)顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化?！ 』顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入： ㈠清水變成有顏色的水，引起幼兒對(duì)顏色的興趣小精靈 ?。河脕頁u晃一瓶清水，使之變成有顏色的水。邊晃邊念：“搖搖搖，變變變，清水變出顏色來?！薄 ?，通過搖晃變出一瓶有顏色的水，并將相對(duì)應(yīng)的顏色標(biāo)簽貼在瓶身上。 ?！ ＝處煍Q開一個(gè)瓶蓋，讓幼兒看到留在瓶蓋內(nèi)的顏料痕跡，再想一想清水變成顏色水的原因?！ ?，驗(yàn)證瓶蓋內(nèi)有顏料的事實(shí)?！ 。昧u晃，重復(fù)剛才的變化過程?！ 、孀兂尚碌念伾?，繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化 ，貼在瓶身上?！ ?，如果瓶子里的顏色水與顏色標(biāo)簽所表示的顏料放在一起會(huì)有什么變化？ ，選擇裝有對(duì)應(yīng)顏料的瓶蓋，以此替換原來的瓶蓋。教師提醒幼兒一定要擰緊瓶蓋，一邊用力搖晃一邊觀察顏色的變化?！ 。嗷ケ容^各自變出的新顏色有什么不同。 ?、缢鼈兪沁@樣變出來的 幼兒將自己變出的新顏色水放到展臺(tái)上，介紹自己瓶子里的新顏色是怎么變出來的。 二、展開： 教師揭開謎底?！ ⅫS色與藍(lán)色混在一起就會(huì)變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，把該擰下來涂成黃色，晃一下就變成了黃色。再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上涂上藍(lán)色，然后在搖晃瓶子，水就變成綠色了。 幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化?！ 。?）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)??？教師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。（水粉、油畫棒）請(qǐng)大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻，看看會(huì)有什么結(jié)果。（藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色?！ 。?）教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)?！ 煟汉茫F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過老師有個(gè)小小的要求：每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個(gè)不亂涂亂畫的好孩子?！ ∮變赫f說顏色的變化。 ?。?）個(gè)別幼兒展示。請(qǐng)幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個(gè)寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些？ 師幼小結(jié)：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好?！ ∮變簞?dòng)手操作，探索顏色的變化?！ 。保煟骸靶∨笥严氩幌胍瞾硗嫱孀兩挠螒?？”老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請(qǐng)大家選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會(huì)有什么結(jié)果？（藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會(huì)變成什么顏色呢？黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢？） ?。玻┙處熤v解操作時(shí)注意事項(xiàng) 師：好，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來做一下試驗(yàn)，不過老師有個(gè)小小的要求: ?。?）不能把顏料涂在衣服或者桌子上，注意保持衛(wèi)生?！ 。?）要在紙上做好記錄。 ?。常┯變翰僮鳎處熤笇?dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。 小結(jié)：個(gè)別幼兒展示。幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡?！ 〖t＋黃＝橘黃 黃＋藍(lán)＝綠 紅＋藍(lán)＝紫
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