幼兒園小班《碰一碰》的教案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 玩“碰一碰”游戲。當(dāng)代教育論認(rèn)為當(dāng)代教育就是師生交往積極主動(dòng)、共同發(fā)展的過程師幼互動(dòng)是本活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。（根據(jù)幼兒聲區(qū)進(jìn)行練習(xí)。③教師讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容后，幫助幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲?？唇處熓痉兑灰辉鯓雍屯樽鲇螒?。幼兒分散站好，自由地找朋友進(jìn)行游戲。六、教學(xué)反思：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，剛?cè)雸@時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等，與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通。第三篇：小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰一、活動(dòng)目標(biāo)。師：小朋友們，今天老師和你們一起玩?zhèn)€游戲，但在這之前，我們先來聽首好聽的歌好不好？師：你們覺得這首歌怎么樣？和你們平時(shí)聽的有什么不一樣？（有停頓的地方）師：這個(gè)停頓的地方是由老師來說的，那現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這首好聽的歌吧。（三）游戲《碰一碰》師：剛剛老師說今天要和你們玩一個(gè)游戲是不是，這個(gè)游戲叫碰一碰，歌曲里面那個(gè)空白的地方是由老師來說的，老師說“碰鼻子“，那你就要和你座位旁邊的小朋友碰碰鼻子，會(huì)了嗎？那我們來試試吧。為了引導(dǎo)幼兒正確的和同伴交往、游戲我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?！净顒?dòng)過程實(shí)錄】一、歌曲《小手拍拍》，（能夠用自然的聲音唱，不叫喊。我們用這首歌曲做游戲（請(qǐng)幼兒欣賞游戲光盤。幼兒自由結(jié)伴，體驗(yàn)游戲的快樂。希望這次活動(dòng)能幫助幼兒正確運(yùn)用身體接觸的方式來表達(dá)自己的想法，增進(jìn)孩子們之間的感情，成為團(tuán)結(jié)友愛的好伙伴?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，初步理解其內(nèi)容能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，如：頭，手，腳，腿等。今天我請(qǐng)來了一對(duì)好朋友。師：剛才我們和好朋友小手碰小手來表示友好，還可以哪里碰哪里來表示友好呢？和好朋友一起去玩一玩，找一找。小結(jié)：今天小朋友真會(huì)交朋友，我們找到了這么多可以表示友好的碰一碰的方法，我們的鼻子是突出來的，可以輕輕碰一碰；膝蓋彎一彎能碰一碰；小屁股撅起來也能碰一碰。當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰小手（額頭、鼻子、耳朵、小腳、膝蓋、屁股……）。
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