音樂游戲活動(dòng)教案碰一碰附反思(編輯修改稿)
2024-10-28 10:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “碰一碰”碰的時(shí)候需要小朋友們站起來(lái)，導(dǎo)致讓孩子們學(xué)做動(dòng)作時(shí)一會(huì)坐下一會(huì)站起來(lái)，設(shè)計(jì)的不是很好。第三篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——碰一碰（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：、跑等動(dòng)作。學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動(dòng)作。，隨音樂有節(jié)奏地游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《碰一碰》，播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè):游戲場(chǎng)地比較寬敞平整。材料配套:親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)。碰一碰》。活動(dòng)指導(dǎo)一、介紹游戲的玩法和規(guī)則玩法:幼兒在活動(dòng)區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對(duì)面站好。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地說(shuō)與做動(dòng)作，同時(shí)按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說(shuō)出觸摸的部位，即改由教師問“碰哪里”，請(qǐng)一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編更有趣、友好、安全的動(dòng)作，同時(shí)隨機(jī)引導(dǎo)幼兒判斷哪些部位不適宜碰，避免不友好與不安全的動(dòng)作?；顒?dòng)建議：溫馨貼士:日常生活中可帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動(dòng)作。家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)與孩子一起游戲。第四篇：中班音樂游戲教案：碰一碰活動(dòng)目標(biāo)：理解“碰”的動(dòng)作,初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。根據(jù)身體部位的區(qū)別來(lái)創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作。通過參與音樂游戲,有初步的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《碰一碰》音樂磁帶,錄音機(jī)。兔媽媽頭飾一個(gè),小兔頭飾若干?；顒?dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境,組織教學(xué)。兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺,大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。兔媽媽說(shuō)：兔寶寶,起床以后要刷牙、洗臉,做一個(gè)干凈的寶寶,好嗎？生活動(dòng)作模仿――刷牙、洗臉。學(xué)習(xí)歌曲,參與游戲。（1）、兔媽媽說(shuō)：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲,你們?cè)敢鈫?？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶?
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