【文章內(nèi)容簡介】 天于旭冉春天來到了，小草發(fā)芽了，草地上來了許多小朋友在放風(fēng)箏。我找到的春天是，人們都開始放風(fēng)箏了，大家換上了薄衣服，小草綠了，小花開放了。他找到的春天是，河水里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，青蛙蘇醒了。你找到的春天是，燕子飛來了，天氣暖和了，我們聽到許多鳥都叫了起來。春天真的很美麗。找春天我找到春天了。春天在柳樹上，柳樹發(fā)芽了，春天就來了。春天在花上，花開了，春天就來了。春天在小河里，小河的冰化了，春天就來了。春天在風(fēng)箏上，小朋友們放起了風(fēng)箏，春天就來了。報春使者小燕子飛回來了，春天就來了。張競文找春天呂皓月我是在花園里找到春天的，因為春天到了，花開了。我還在柳樹上找到春天的，因為柳樹發(fā)芽了。我還在小河里找到春天的，因為河里的冰融化了。我還在天上飛的小鳥身上找到了春天，因為它們都出來活動了。我找春天多不多呀，大家評一評吧！找春天一年級六班 董睿恒我在天上找到了春天，因為小燕子從南方飛回來了。我在地上找到了春天，因為小草綠了，小花也紅了。我在樹上找到了春天，因為大樹綠了。找春天李孜涵我說：“我是從小花里找到的，因為冬天枯萎的小花現(xiàn)在紅了?！蹦阏f：“你是從小河里找到的，因為冬天結(jié)冰的小河現(xiàn)在流動了?！彼f：“她是從草叢里找到的，因為冬天黃了的小草現(xiàn)在綠了?！彼f：“他是從大樹上找到的，因為冬天樹上的葉子落下來了，現(xiàn)在又長上了綠油油的葉子。”找春天邱曼琳我是在花朵上找到春天的，因為春天來了，花朵紅了；我是在柳樹上找到了春天的，因為柳樹發(fā)發(fā)芽了。我在小鳥上找到了春天，因為春天來了，小鳥飛回來了。找春天（劉浩哲）我是從小河里找到的春天，因為小河里的冰融化了。我還從小草里找到的春天，因為小草綠了。找春天崔淑妍春天到了，我在小河里找到春天的。因為小河流了，冰雪都融化了。我還在草地上找到了春天，因為小草綠了。草地上有許多小朋友在放風(fēng)箏，我很開心。找 春 天春回大地，萬物復(fù)蘇。春姑娘邁著輕輕的腳步悄悄地來到了人間，送來了溫暖的陽光。解凍的小河歡快的唱著歌，喚醒了冬眠的小生靈。春姑娘吹綠了大地，吹艷了各式各樣的花兒，到外一片生機勃勃，讓我們一起去找春天吧！公園里一朵朵花兒都開了，紅紅的、白白的.、黃黃的……，像趕趟子，姹紫嫣紅，爭妍斗艷。田野里，到處一片綠油油的，不遠(yuǎn)處一片金燦燦的油菜花，可把小蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快地唱著，和彩蝶一起在花叢中跳舞，這朵聞聞，那朵聞聞。廣場上，孩子們放著各種各樣的風(fēng)箏，奔跑著，呼喊著，歡笑著，快樂的心情隨著風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。??！春天真美啊！我多么希望春天永遠(yuǎn)留在我們的身邊。王桑妤找春天山西太原萬柏林南寒紅溝路十號30030053 喬堅栗今天風(fēng)和日麗，陽光明媚。二哥提議到：“我們?nèi)フ掖禾彀??！蔽覀兌纪?。于是，我、二哥和大哥高高興興地去找春天。走出院門，只見楊樹長出了綠色的小葉子，河邊高高的垂柳，長滿了翠綠的新葉，看上去，好像用碧玉裝飾成的一樣，從樹上垂下來無數(shù)條好像綠色絲帶一樣的柳條。看到這，我不禁想起一首詩來：“碧玉妝成一束高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我們欣賞這美景，不知不覺就來到了技校。進了大門，來到花壇里，只見枯草叢中已經(jīng)長出一片嫩綠的小草。沒有長出來的地方，拔開枯草，也能看見一片綠色的草根。不知誰喊了一聲：“快來看，迎春花！”聽見話聲，我一溜煙跑到迎春花前。只見迎春花有的開放，有的還是花骨朵，黃色的花骨朵從樹枝上垂下來，像一個個紅色的小燈籠。開放的迎春花有四個瓣，中間還有一個黃色的花蕊，我上前聞一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾?！把剑浵伓?！”隨著大哥的叫喊聲，我和二哥又來到了螞蟻洞前，只見米粒大小的螞蟻正在搬運食物，真有趣。天氣暖和了，小朋友們都脫下了繁重的冬裝，來到了屋外，有的滑旱冰，有的放風(fēng)箏……玩得多開心啊。??！春天，我從小草、柔柳、鮮花中找到你了。春天，我愛你。找春天清晨（ch233。n），我來到公園找春天。我看到樹發(fā)芽了，草變綠了。我剛（ɡānɡ）走了兩步，一陣（zh232。n）溫（wēn）暖（nuǎn）的春風(fēng)迎（y237。nɡ）面吹來，好像是在迎接我。我迎著春風(fēng)往前走，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，構(gòu)（ɡ242。u）成了一幅（f）美麗的畫。金色的太陽，照在身上暖烘（hōnɡ）烘的；小鳥嘰（jī）嘰喳（zh?。┰亟兄?，仿（fǎnɡ）佛（f）在唱著迎賓（bīn）曲（qǔ）。在春風(fēng)吹拂（f）下的柳（liǔ）絲（sī），由黃色一轉(zhuǎn)（zhuǎn）眼變成了綠色；光禿（tū）禿的樹一下子冒（m224。o）出了新的枝條；桃花笑紅了臉，迎春花展（zhǎn）開了黃色的小臉，竹筍（sǔn）在春雨中探（t224。n）出頭來，花王牡（mǔ）丹（dān）露（l249。）出了艷（y224。n）紅的笑臉，馬蹄（t237。）蓮（li225。n）踢（tī）踢踏（t?。┨さ嘏苓^來。瞧（qi225。o），黃鶯（yīnɡ）們正在舒（shū）展自己的歌喉（h243。u），準(zhǔn)（zhǔn）備（b232。i）參加歌詠（yǒnɡ）比賽（s224。i）呢……我終（zhōnɡ）于找到春天了。梅園小學(xué)張欣業(yè)指導(dǎo)老師涂珈二年級語文找春天教學(xué)設(shè)計4【教材簡析】《找春天》是九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）二年級下冊第一課。春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們──找春天去吧！我們到校園里找一找，也許能在操場邊發(fā)現(xiàn)剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，也許能在天空中發(fā)現(xiàn)飄飄搖搖的風(fēng)箏；打開課本，我們還會在課文插圖中發(fā)現(xiàn)春天的影子；讀著課文，我們會感覺到自己就是那幾個脫掉棉襖、沖出家門、奔向田野的孩子，體會到尋找春天的急切心情，感受到發(fā)現(xiàn)春天的欣喜。課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動人的音符，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著…【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會認(rèn)9個生字，會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的`情趣。熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)重點】識記生字，感情朗讀學(xué)習(xí)難點。體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣?！驹O(shè)計理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”本課采用個性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。設(shè)計充分尊重學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，讓學(xué)生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析，整個過程為張揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)?！窘虒W(xué)思路】學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談?wù)勛x課文之前會給自己提什么要求，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞這些要求展開自學(xué)，教師只是進行適當(dāng)引導(dǎo)，從而把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。朗讀是培養(yǎng)學(xué)生語感的有效途徑，它可以喚起學(xué)生的想像，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)情感的能力。在教學(xué)過程中，我將引領(lǐng)學(xué)生進行多形式讀課文，如自由讀，選擇難讀的句子讀，選喜歡的句子讀，小組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，將課文串成一首詩來讀、