【文章內(nèi)容簡介】 x”的節(jié)奏卡片，要求學(xué)生分組討論，如何用打擊樂器為這首歌曲伴奏，可選用四種打擊樂器，各組可任意選擇，雖然總體節(jié)奏是x x x x x，但各種樂器仍然可有不同的奏法，分組表演打擊樂器為歌曲搬走。一組同學(xué)用打擊樂器伴奏，其他同學(xué)隨教師的琴聲歌唱。也可隨伴奏帶歌唱，教師指揮。10請同學(xué)們下課后設(shè)計表演動作。第二課時 教學(xué)內(nèi)容歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。鋼琴獨奏《節(jié)日舞曲》。歌曲《多快樂呀多幸?！贰＝虒W(xué)目標(biāo)在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高參與率。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習(xí)慣。再聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。對藏族的風(fēng)土人情基音樂感興趣。教學(xué)過程復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》請同學(xué)們分別提出自己的動作設(shè)計方案。請幾位學(xué)生按自己設(shè)計的動作隨音樂表演。教師可選擇幾個即恰當(dāng)由簡單的動作教給全班學(xué)生。全體學(xué)生進行歌表演，但不要求動作絕對統(tǒng)一，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)造。欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進行聯(lián)想。如聽出樂曲中敲鼓的聲音清舉起手表示你聽到了。復(fù)聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。聽賞《多快樂呀多幸福》（1）初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸福”這一句，如學(xué)生能把前兩句也唱出來就更好。（2）指導(dǎo)學(xué)生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長。（3）學(xué)生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并輕聲歌唱。第三課時 教學(xué)內(nèi)容歌曲《幸福拍手歌》 教學(xué)目標(biāo)用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動作。通過續(xù)編第4……段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸福》導(dǎo)入《幸福拍手歌》。聽錄音兩遍，教師用恰當(dāng)?shù)膭幼魈崾具B續(xù)的附點和過門中的拍手動作。隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節(jié)奏朗讀幾遍。在第一段歌詞中加入拍手（三處）。引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第4段歌詞和動作，第四課時 教學(xué)內(nèi)容音樂活動“化妝舞會” 教學(xué)目的通過“化妝舞會”這一音樂活動形式，全面復(fù)習(xí)本課和前幾課所教的五首歌曲。增進同學(xué)之間的友愛、團結(jié)，培養(yǎng)合作、寫作能力。能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。激發(fā)學(xué)生在動作設(shè)計方面的創(chuàng)造力。教學(xué)過程播放《云》的伴奏帶，教師與學(xué)生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學(xué)生用打擊樂器走出三拍的節(jié)奏型，使學(xué)生已于聽辨。其他學(xué)生陸續(xù)加入，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿。播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）。其他學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學(xué)生們可分小組作歌表演。高潮是《幸福拍手歌》，學(xué)生們可邊唱邊舞，可互相拍手、拍肩，動作可以多樣。第五單元 五十六朵花 教學(xué)要求通過聽、唱一組少數(shù)民族歌（樂）曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。2 感受不同民族的音樂風(fēng)格。在活動中學(xué)會與他人合作 重點：學(xué)唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受音樂的情緒。在《我家門前有條河》的活動中，學(xué)會與他人合作。難點：用茶杯、碗、碟子準(zhǔn)確的演奏歌曲《乃呦乃》。聽邊樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。在《我家門前有條河》的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學(xué)能夠和做好。4編創(chuàng)活動《我家門前有條河》新的表演方法。四、教學(xué)用具鋼琴、茶杯、碗、碟子、數(shù)字卡片、兒歌歌詞卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘。第一課時 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《乃呦乃》。教學(xué)目的學(xué)唱歌曲《乃呦乃》 2跟老師模唱曲譜。了解土家族的簡單知識。能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲 教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。二、范唱要求學(xué)生安靜得聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。三、學(xué)唱歌曲教師范唱或聽錄音，要求學(xué)生聆聽、記憶涂了顏色的小節(jié)。教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計其它動作。學(xué)生跟教師分樂段模唱歌詞數(shù)遍。學(xué)生完整的演唱歌曲。請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。學(xué)生跟教師模唱歌譜，學(xué)生重點記憶涂色小節(jié)。四、課下活動同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出domisol三個音的物體演奏這首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。請查找關(guān)于高山族的資料。第二課時 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)《乃呦乃》。欣賞《杵歌》。教學(xué)目標(biāo)用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。欣賞《杵歌》。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)《乃呦乃》齊唱歌曲。請學(xué)生獨唱歌曲。二、請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。三、請同學(xué)用其它“樂器”演奏《乃呦乃》。四、欣賞《杵歌》請同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。欣賞《杵歌》隨歌曲《杵歌》作舂米的動作。第三課時 教學(xué)內(nèi)容欣賞《快樂的羅梭》。教學(xué)目標(biāo)聽辨樂曲的情緒。隨著音樂律動。教學(xué)過程一、模唱練習(xí)1=F 2/4 5 5 3 ︱5 5 3 ︱3 5 5 1 ︱ 3 3 2 ︱ 1 3 3 2 6 ︱1 1 6 ︱跟老師分句用“l(fā)a”模唱。學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。二、欣賞《快樂的羅梭》。問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）2 6 6 2 1 ︱︱聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）感受第二部分的情緒。（欣賞第三遍）請按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應(yīng)的顏色。（欣賞第四遍）隨音樂律動（欣賞第五遍）介紹彈撥樂器。三、下課活動請同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的資料。第四課時 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學(xué)目標(biāo)有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。了解有關(guān)鄂倫春族的簡單知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。教師小節(jié)補充二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。三、學(xué)唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟老師學(xué)唱歌曲。學(xué)生完整的演唱歌曲。請同座同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。分小組演唱，其他同學(xué)評價，也可以由一位同學(xué)代表獨唱。四、練習(xí)用線連一連，請同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃呦乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。五、課下活動請同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。第五課時 教書內(nèi)容學(xué)唱歌曲《保護小綿羊》 教學(xué)目標(biāo)會唱歌曲《保護小綿羊》區(qū)分兩個樂句結(jié)束音的不同。教學(xué)過程一、導(dǎo)入請同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，教師小節(jié)補充。二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。三、學(xué)唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟老師學(xué)唱歌曲。學(xué)生完整的演唱歌曲。教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲《保護小羊》五、復(fù)習(xí)歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》要求：體會這兩首歌曲的不同風(fēng)格。六、總結(jié)本打不按我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請你說一說。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。第六單元 月兒彎彎 教學(xué)要求通過學(xué)唱一組游戲歌曲，進一步培養(yǎng)對音樂的興趣。通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編精神。通過為故事選配合適的音樂，正確感受音樂的情緒。重點有表情的演唱歌曲《小小的船》 難點聽辨《小小的船》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。為童話故事選配合適的音樂。四、教學(xué)用具 歌曲磁帶、琴第一課時 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小小的船》 教學(xué)目標(biāo)：要有表情的演唱歌曲《小小的船》。背唱歌曲《小小的船》 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：請幾位同學(xué)做一個游戲。教師范唱，請同學(xué)評價。教師分句教唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。（1）第1~4小節(jié)用有彈性的聲音演唱。（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。（3）唱好第12小節(jié)的八分休止符。（4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準(zhǔn)節(jié)拍，還應(yīng)帶有驚喜的語氣。（5）結(jié)束局要唱準(zhǔn)一拍，不要拖。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動作并表演歌曲。第二課時 教學(xué)內(nèi)容欣賞《小星星伴奏曲》 教學(xué)目標(biāo)感受《小星星伴奏曲》優(yōu)美的情緒。為童話故事《愛麗斯曼有仙境》選配合適的音樂。教學(xué)過程復(fù)習(xí)欣賞，感受音樂情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。聽《小星星伴奏曲》，比較這首樂曲的情緒與《玩具兵進行曲》有什么不同？介紹芭蕾舞劇《胡桃夾子》的故事。