人教版音樂一年級下冊音樂中的動物(編輯修改稿)
2025-01-13 09:42 本頁面
【文章內容簡介】 弱 F 強 出示卡片 a小女孩敲擊碰鈴。 B新年晚會上人們靜聽新年鐘聲。 師問：誰發(fā)出的聲音強？誰發(fā)出的聲音弱？（碰鈴發(fā)出的聲音弱，鐘聲發(fā)出的聲音強。） 復習歌曲《小動物唱歌》。 引導學生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“ f”和“ p”，理解含義，并請同學們正確地運用到歌曲演唱之中。 第三課時 教學過程 誰會背誦描寫動物的古詩？（《詠鵝》） 學唱歌曲《詠鵝》。 （ 1） 請到家一同背誦《詠鵝》。 （ 2） 教師為學生講解詩詞的含義 （ 3） 學生朗 讀歌詞，體會詩意。 （ 4） 教師范唱。 （ 5） 學生跟錄音機學唱。 （ 6）體會歌曲悠閑自在的情緒。 根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象 ———悠閑自在。 欣賞樂曲《口哨與小狗》。 （ 1）初聽音樂：你聽到了哪種動物的叫聲？除了小狗
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