人教版音樂一年級下冊音樂中的動物-文庫吧資料
2024-12-16 09:42本頁面
【正文】 音樂：主人與小狗在做什么？他們的心情是怎樣的？ （ 3）你如何表達(dá)樂曲的情緒？ （ 4）對比這兩首樂曲的情緒，《詠鵝》是優(yōu)美抒情的，《口哨與小狗》是歡快活潑的。 根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗(yàn)中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象 ———悠閑自在。 （ 5） 學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱。 （ 2） 教師為學(xué)生講解詩詞的含義 （ 3） 學(xué)生朗 讀歌詞，體會詩意。 第三課時 教學(xué)過程 誰會背誦描寫動物的古詩？（《詠鵝》） 學(xué)唱歌曲《詠鵝》。） 復(fù)習(xí)歌曲《小動物唱歌》。 B新年晚會上人們靜聽新年鐘聲。通過歌表演活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。 ⑷創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物的叫聲，并大聲領(lǐng)唱。） ⑶教師分局教唱。 ⑵根來時按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。 學(xué)習(xí)歌曲《小動物唱歌》。誰的叫聲大？誰的叫聲??？（老虎的叫聲大，小貓的叫聲?。? ⑵在音樂中聲音大用“ f”表示強(qiáng)，聲音小用“ p”表
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