人教版小學二年級上冊識字1教學設計(編輯修改稿)
2025-10-21 06:30 本頁面
【文章內容簡介】 字寶寶要小朋友們寫一寫呢。請你們觀察田字格，這些字怎樣寫才好看，有什么小竅門呢？師范寫。注意指導偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。學生練習。提醒寫字姿勢。第三篇：人教版小學二年級語文上冊識字1教學設計《識字1》教學目標：會認11個生字，會寫10個字。正確、流利地朗讀課文。有收集詞語的興趣。教學重點：掌握本課生字的音、形、義。教學難點：理解詞語的意思，使學生感受到秋天的美麗景色和豐收的景象，了解秋天的氣候特點。教學準備：與課文內容相關的資料、課件。教學課時：1課時教學過程：一、導入新課：同學們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫?！菊n件出示：秋景圖】二、讀中識字。【課件出示：詞語】學生自由試讀詞語。分組互助讀詞語，再開火車讀詞語?！菊n件出示：生字】學生自主認讀（讀準前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）開火車讀生字。三、朗讀感悟?！菊n件出示：詞語】教師范讀，學生邊聽邊想畫面。分組試讀，互相幫助，力求讀正確?！菊n件演示：秋天的畫面】說說自己的感受。學生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實際，整體感悟詞語的意思?！菊n件出示：詞語】多種形式讀。（1）開火車讀，要求讀得正確、流利；（2）美讀，要求讀得有感情。（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽。四、在讀中鞏固識字。選詞語，讀詞語?！境鍪緢D片】選出與圖上景色相對應的本課詞語，讀一讀?！境鍪荆何視x】分小組讀“我會讀”中的詞語，鞏固認讀生字。自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。五、在應用中鞏固識字?！境鍪?生字】會讀嗎？打打招呼。給生字找朋友(組詞語)。六、在寫中鞏固識字?！境鍪荆何視憽空J讀字音。根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。如，“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭”。分組說說自己喜歡的記字方法。說說難寫的字和容易寫錯的字?！菊故荆簞討B(tài)筆順】學生觀察字在田字格中的位置。注意指導偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。學生練習。你能給它們找找朋友嗎？【課件出示】七、實踐活動。“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。【課件出示：關于秋天的詞語】一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人秋風過耳秋風蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)板書設計：識字1／美麗景色：層林盡染秋天 —豐收景象：五谷豐登﹨氣候特點：秋高氣爽第四篇：小學語文二年級上冊識字1識字1金秋煙波水鄉(xiāng)夕陽歸舟漁歌蘆葦菱藕荷塘楓葉 燈火月光第一課通過“詞串”，向我們介紹了金秋水鄉(xiāng)富有
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