人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 人讀。（真棒！我們能讀準(zhǔn)字音了，現(xiàn)在我們還要把它們的樣子牢牢地記在心里，你有什么好辦法記住這些生字呢？）開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。（看，老師把大家喜歡的詞語(yǔ)都請(qǐng)到這兒來(lái)了。教學(xué)準(zhǔn)備：自制生字卡片、課件。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。指讀課文。五、指導(dǎo)寫(xiě)字。層林盡染：畫(huà)面上的樹(shù)林像被水彩染過(guò)一樣。出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)分析：識(shí)字寫(xiě)字。學(xué)生對(duì)秋天的景物有一定的感性的認(rèn)識(shí)，也了解一些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。（2）、找學(xué)習(xí)伙伴互助讀詞語(yǔ)，互相正音。智慧樹(shù)摘果子。（1）開(kāi)火車讀，要求讀得正確、流利；（2）美讀，要求讀得有感情。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。多種形式讀。課外知識(shí)補(bǔ)充一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人 秋風(fēng)過(guò)耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿六、作業(yè)布置用自己喜歡的方式留住秋天，可以畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，可以收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)等。師一邊出示畫(huà)面，一邊描述）今天，老師就和你們一起學(xué)習(xí)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。）學(xué)生個(gè)別讀，提醒讀音。教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面。多么迷人的秋天呀！讓我們帶著對(duì)秋天的喜愛(ài)美美地讀一讀課文，好嗎？課件演示秋天的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生練習(xí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天?！菊n件出示：詞語(yǔ)】教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面。選詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)。【出示：我會(huì)寫(xiě)】認(rèn)讀字音。你能給它們找找朋友嗎？【課件出示】七、實(shí)踐活動(dòng)。(2)第二行：荷塘多彩明麗，搖曳多姿。(1)了解敘述順序：白天(湖面、荷塘)——傍晚——黑夜。3．了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美好。2．了解水鄉(xiāng)金秋十月特有的景色，感受大自然的美好。３、培養(yǎng)學(xué)生收集詞語(yǔ)的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？炎熱的夏天快要過(guò)去，涼爽的秋天就來(lái)到了。４、我會(huì)記：你覺(jué)得那個(gè)生字朋友的模樣最好記？你是怎樣記住它的，和大家說(shuō)一說(shuō)好嗎？ ５、找朋友：你能給哪個(gè)生字再找?guī)讉€(gè)好朋友？三、朗讀感悟，理解詞語(yǔ) １、齊讀詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、課件出示本課的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀： 金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏 ２、課件出示短文，學(xué)生認(rèn)讀： 涼爽的秋風(fēng)送來(lái)了金色的秋天。六、作業(yè)用自己喜歡的方式留住秋天，可以畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)?? 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 識(shí)字１金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏
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