蘇教版語文二年級上冊識字4教學(xué)設(shè)計1(更新版)
【正文】 有什么共同點？（都是左右結(jié)構(gòu)的字， 一部分表音，一部分表意 ）它們是什么字 ?(形聲字 ) 2．今天我們再來學(xué) 習(xí)一組這樣的字。 識字 4 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會本課生字及新詞，認(rèn)識兩個新的偏旁“金字旁、月字旁” 2．正確、流利、流利有感情地朗讀和背誦兒歌，理解兒歌表達(dá)的意思。 2．初步了解形聲字的構(gòu)字特點，并能正確辨析本課所學(xué)的一組形聲字。 3．分析字形，記憶生字。 （ 4）我們寫字前要認(rèn)真（ ）紅。 4．指名讀 兒歌，相機(jī)正音 5．指導(dǎo)朗讀，理解兒歌 （ 1） 指名讀，說說兒歌共有幾句話？（四句話） （ 2） 說說讀了兒歌你知道了什么？ （ 4）指名讀四句話，每句話分別告訴我們什么？ （ 5）通過看圖、讀文比較“貓”和“錨”有什么不同。 （ 5）口頭組詞： 兩：兩天 兩旁 兩邊 腳：腳尖 腳丫 腳印 腳下 家：家鄉(xiāng) 回家 畫家 莫：莫要 莫非 偏：偏向 偏旁 偏心 五、作業(yè) 1．書寫生字 2．背熟兒歌 第三課時（月日星期第節(jié)） 課時目標(biāo) 內(nèi)容和過程 修改意見 板書設(shè)計 貓 兩個爪 喵喵叫 識字 4 錨 四只腳 能停船 教學(xué)反思 1．運用舊知引入新知，構(gòu)起了學(xué)生對形聲字的回憶，做到了“溫故知新”，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是教學(xué)中值得提倡的新課導(dǎo)入法。
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