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正文內(nèi)容

插入藝術(shù)字和文本框教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-10-21 05:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 解為一個(gè)個(gè)小的學(xué)習(xí)任務(wù),老師逐個(gè)布置,由學(xué)生分小組合作探究完成,整堂課以學(xué)生合作探究為主,教師講解演示為輔,尊重學(xué)生在課堂中的主體地位,強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的“民主、交往、互動、對話”,重視學(xué)生的“經(jīng)歷與體驗(yàn)”,倡導(dǎo)多元評價(jià),讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中完成對知識的建構(gòu)。設(shè)計(jì)方案:引入新知、確定目標(biāo)師:同學(xué)們,老師今天給你們帶來了三幅作品,請你們來做個(gè)裁判,評一評看哪幅作品最漂亮,你最喜歡哪幅作品?為什么?師課件出示三幅作品,三幅作品文本相同,均為《美麗翠湖》這篇日記,但 表現(xiàn)方式不同。(第一篇是純文本格式,第二篇對文字進(jìn)行了調(diào)整美化,第三篇在對文本進(jìn)行調(diào)整美化的基礎(chǔ)上又在里面插入了藝術(shù)字)學(xué)生均一口同聲的回答第三篇作品最漂亮,最喜歡第三篇作品。師:第一篇作品只把文字打上去了,沒有對文本進(jìn)行調(diào)整美化,這看起來十分的單調(diào);第二篇對文字進(jìn)行了調(diào)整美化,這樣看上去比第一篇就要漂亮一些;第三篇又在第二篇的基礎(chǔ)上在里面插入了藝術(shù)字標(biāo)題,大家看:這篇日記的標(biāo)題采用了藝術(shù)字的表現(xiàn)方式,藝術(shù)字的顏色、樣式都很新穎,會讓標(biāo)題更漂亮。這三篇作品相比,明顯第三篇更漂亮,更能吸引我們讀者去閱讀。師:像這樣給你的電子作文設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的藝術(shù)字標(biāo)題,再配上與之相適應(yīng)的圖片,做到圖文并茂,更能生動形象的傳達(dá)信息。大家想學(xué)習(xí)為作文做一個(gè)漂亮的標(biāo)題嗎?好,今天我們就一起來學(xué)習(xí)《word中插入藝術(shù)字》。師板示課題:《word中插入藝術(shù)字》。任務(wù)驅(qū)動、合作探究任務(wù)一:插入藝術(shù)字師:要是文章的版面更漂亮、更有風(fēng)格,就離不開藝術(shù)字的點(diǎn)綴。尤其是文章的標(biāo)題,標(biāo)題是一篇文章的關(guān)鍵和靈魂,想要讓文章吸引人,必須把標(biāo)題設(shè)計(jì)得漂亮一些。好,我們首先就來為這篇日記插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題。師:師生一起為作品一做一個(gè)漂亮的標(biāo)題 師:根據(jù)預(yù)習(xí)情況,有哪位同學(xué)愿意上臺演示? 生:一名學(xué)生上臺 師:說操做步驟 生:按老師要求操作學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)。師:哪些小組已經(jīng)操作成功了?下面我想請操作成功的小組推薦一名代表上來當(dāng)當(dāng)小老師,給同學(xué)們演示講解一下,你是怎么操作的?誰愿意上來與大家分享一下自己的勞動成果?指名一名學(xué)生上臺演示(或者通過“極域”多媒體教學(xué)軟件直接在學(xué)生機(jī)上演示),邊演示邊講解操作過程,集體評價(jià)。師:有沒有小組沒操作成功的?你在操作的過程中出現(xiàn)了什么問題,能說出來也給其他同學(xué)提個(gè)醒嗎?生匯報(bào),集體解決存在的問題。(這里存在未能將標(biāo)題“望洞庭”插入為藝術(shù)字,插入的藝術(shù)字是“請?jiān)诖?鍵入您自己的內(nèi)容”字樣,這時(shí)提醒學(xué)生:首先,應(yīng)拖動鼠標(biāo),選中標(biāo)題文字,再進(jìn)行后面的操作)師總結(jié)插入藝術(shù)字的步驟:首先,將鼠標(biāo)放在要插藝術(shù)字的位置;再單擊“插入”→“圖片” →選擇“藝術(shù)字”;接著在喜歡的藝術(shù)字樣式上雙擊,選擇一種藝術(shù)字樣式;再選擇你喜歡的字體,最后單擊“確定”,就插入了藝術(shù)字了。大家注意:插入的藝術(shù)字標(biāo)題的字體、大小、位置等必須要跟文章內(nèi)容相符,否則非但起不到修飾、美化的作用,還會使作品看上去不和諧。藝術(shù)字標(biāo)題字體一般選用黑體,大小、位置要適中。另外,拖動藝術(shù)字周圍的方形控制點(diǎn),可以改變藝術(shù)字的大小;在藝術(shù)字上,拖動鼠標(biāo),可以移動藝術(shù)字的位置。任務(wù)二:修改藝術(shù)字師:現(xiàn)在,這個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題我是插入進(jìn)去了,但要是我對我剛才制作的這個(gè)藝術(shù)字不滿意,我想作一下修改,比如:(1)想改變藝術(shù)字大小、移動藝術(shù)字位置;(2)想重新選擇一種藝術(shù)字式樣等,這該怎么辦呢?師出示任務(wù):探究怎樣調(diào)整藝術(shù)字樣式? 生:探究出以后上臺演示師出示任務(wù):探究怎樣設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式,改變藝術(shù)字大小、移動藝術(shù)字位置?生:思考他、探究師:學(xué)生研究不出來了,老師做提示,演示一遍師出示任務(wù):探究怎樣將藝術(shù)字填充顏色、線條顏色、以及線條線性設(shè)置得更漂亮?生:思考、探究,試圖動手操作 師:巡視后發(fā)現(xiàn)問題,做提示并演示一遍師出示任務(wù):藝術(shù)字形狀不理想應(yīng)該怎樣設(shè)置形狀? 生:選一個(gè)學(xué)生上臺演示師:藝術(shù)字的字與字之間的間距太大或者太小該怎么調(diào)整?生:動手探究師:老師做提示,請生演示一遍 任務(wù)三:作業(yè)要求作業(yè)要求一:為第一首古詩插入“望洞庭”藝術(shù)字標(biāo)題;將藝術(shù)字標(biāo)題的樣式換成與內(nèi)容相符的樣式設(shè)置“望洞庭”藝術(shù)字標(biāo)題的環(huán)繞方式為四周型,移動至恰當(dāng)位置,調(diào)整藝術(shù)字大小。設(shè)置“望洞庭”藝術(shù)字標(biāo)題的填充顏色、線條顏色(自選),線條虛實(shí)線及線條粗細(xì)。設(shè)置藝術(shù)字的形狀(選自己喜歡的形狀)。設(shè)置藝術(shù)字的字符間距為“常規(guī)”作業(yè)要求二:請各位同學(xué)發(fā)揮
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