環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入(編輯修改稿)
2025-10-21 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法：通過合作學習和自主探究，掌握調(diào)整圖片及藝術(shù)字大小、位置的方法，提高學生自主探究能力和與人協(xié)作的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過解決自己感興趣的教學任務(wù)，學生能感受信息技術(shù)課的實用性，激發(fā)對信息技術(shù)課的興趣。二、教學重點掌握在演示文稿中插入圖片和藝術(shù)字的方法。三、教學難點能根據(jù)需要調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小、位置。四、教學準備計算機教室、演示幻燈片、圖片素材。五、教學策略：任務(wù)驅(qū)動法、演示法、講授法。：小組協(xié)作法、自主探究法。六、教 學 過 程情境導入，提出問題教師：前面我們已經(jīng)學習插入文本框和編輯文字，下面我們來欣賞兩個演示文稿，看看里面哪些東西是我們熟悉的。（其中一個演示文稿父親節(jié)1都是文字，另一個演示文稿父親節(jié)2除了文字還插入圖片和藝術(shù)字），大家覺得哪個演示文稿好看？ 學生：父親節(jié)2 老師：為什么？學生：因為有圖片、藝術(shù)字（學生說不出來教師補充）老師：那大家想不想自己也學會插入圖片和藝術(shù)字呢？ 學生：想……老師：好，那今天我們就一起來學習插入圖片和藝術(shù)字。從而引出本節(jié)課的課題“插入圖片和藝術(shù)字”。接下來給大3分鐘的時間認真看課件，并回答兩個個問題：（1）插入圖片和藝術(shù)字？（2）怎么調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置？提醒大家認真看，看完以后要叫學生上來操作，兩個人一組。學生：聽講，認真思考、觀察、看課件。新課講授 老師：通過學生看課件，初步知道怎么插入圖片和藝術(shù)字以及怎么調(diào)整位置和大小。現(xiàn)在我們要請兩組學生人上教師機操作如何插入圖片和藝術(shù)字以及怎么調(diào)整大小和位置。其他同學思考演示過程中存在哪些問題？并給他們指出來。主要內(nèi)容：（2組）（1）插入圖片和藝術(shù)字。（2）調(diào)整圖片、藝術(shù)字大小和位置。學生：認真觀察，回答提問，思考回答，加深對怎么插入圖片和藝術(shù)字步驟的熟悉。教師演示 教師：教師演示，著重點是學生剛才出現(xiàn)的問題進行講解，同時提醒藝術(shù)字工具欄的用法。學生觀摩學習，并提出新任務(wù)。任務(wù)：（1）自己創(chuàng)建演示文稿，另存為為“我最喜愛的動畫片”。（2）插入兩張幻燈片，分別插入圖片和相對應的名字，素材位于E：／動畫片圖片。（3）根據(jù)自己的能力運用藝術(shù)字工具欄進行設(shè)置 學生：學生認真觀看，思考。練習與鞏固教師：學生兩個人一組，完成教師任務(wù)，自主實踐，教師巡邏并個別指導。（10分鐘）學生：學生上機練習，并跟同組探討，完成任務(wù)。學生自主操作演示（3人）教師：請3個學生上教師機操作并提醒其他學生注意觀察。學生：思考，觀察教師總結(jié)插入圖片和藝術(shù)字步驟：圖片：插入—圖片—來自文件—打開指定圖片—插入藝術(shù)字：插入—圖片—藝術(shù)字—選定樣式—輸入內(nèi)容—確定。調(diào)整大小和位置：單擊圖片，周圍八個空心控制點，鼠標移至控制點時，當鼠標指針變雙向箭頭，則摁住鼠標進行拖動可以設(shè)置大小，鼠標移至圖片上，摁住鼠標則可移動圖片。板書設(shè)計：插入圖片和藝術(shù)字 步驟：來自文件（打開指定圖片）插入 插入圖片藝術(shù)字選擇樣式輸入內(nèi)容 確定第四篇：插入藝術(shù)字教學設(shè)計插入藝術(shù)字教學設(shè)計 教學目標：知識目標：通過學習，讓學生掌握插入藝術(shù)字的方法，并能運用藝術(shù)字工具欄修飾藝術(shù)字。能力目標：通過學生的自主學習和動手操作能力，提高學生的審美情趣和語言表達能力，培養(yǎng)學生的探究能力、合作意識和信息素養(yǎng)。情感目標：通過學習，自己設(shè)計版報、賀卡，激發(fā)學生的學習興趣，提高審美情趣，培養(yǎng)他們互相關(guān)心，關(guān)愛他人、熱愛祖國、保護自然的美德。教學重點與難點：教學重點：掌握插入、修改藝術(shù)字的方法。教學難點：運用藝術(shù)字工具欄編輯調(diào)整藝術(shù)字。教學準備：多媒體計算機，制作素材。教學方法：講解、演示、自主探究、合作、交流、練習教學過程：一、自主操作：學生按座號坐到位子上，打開機器。
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