比尾巴第一課時教案推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-10-21 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誰的尾巴好像一把傘？ 誰的尾巴彎？ 誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？（1）識記生字“把、短、扁、最”。（2）指名讀，老師范讀，比較朗讀時有什么不一樣？（讀時突出問句的句末語氣上揚）總結(jié)：這個像小耳朵一樣的符號叫問號，它提醒我們讀這樣的句子，要在句末把聲音往上揚。，大家齊讀。，公正地評一評。（指名回答，把小動物詞卡放在相應(yīng)的問題后面）隨機(jī)提問：為什么說松鼠的尾巴好像一把傘？這是一把什么傘？ 為什么說孔雀的尾巴最好看？三、再讀課文，我們一起來讀一讀吧。，男女生問答讀，齊讀。四、書寫生字。，下面我們也來比一比，比什么呢？比比誰的字寫得最漂亮？，學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”。，描紅，臨摹。板書設(shè)計： 比尾巴長？猴子短？兔子誰的尾巴像傘？松鼠彎？公雞扁？鴨子最好看？孔雀第三篇：比尾巴(第一課時)教學(xué)教案孩子們?nèi)ミ^動物園嗎？在動物園里看到過哪些動物？（生說各種動物）今天老師就帶你們?nèi)游锿鯂咭惶恕Ｄ莾旱膭游锉饶銈冋f的還多。（播放課件1：歡快的音樂，動物們一個一個出現(xiàn)，不止6種，生說動物名稱）二、自主識字今天有6位小動物要參加一個評比大會，是哪6位呢？我們把他們請出來。（播放課件2：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀一個一個出來，并注有文字和拼音）趕快跟他們打聲招呼，認(rèn)一認(rèn)他們的名字，多拼拼多叫叫他們，盯一盯他們。（生拼讀）下面請一個主持人把參加比賽的選手來說一下。下面老師請動物們到旁邊休息一下，把他們的名字排了一下隊，哪個主持人還能說出來？（課件3：動物們隱去，只留下字，并打亂順序）說得好的，獎勵“金話筒”，跟著主持人讀一讀。三、揭示課題那么這次比賽比什么呢？（比尾巴）這么快就猜出來了。是的，他們是比尾巴，不過小朋友剛才沒看仔細(xì)，有個字頭上沒帽子，是“巴”，要讀成輕聲，再讀——“比尾巴”，又清楚又響亮，比賽開始了，就請你們做啦啦隊了。（課件4：6種動物一起出來，點擊出示課題“比尾巴”）四、學(xué)習(xí)問句部分我們就來看看有哪些比賽項目？（六個問題一起出現(xiàn)：誰的尾巴長？ 誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 誰的尾巴彎？ 誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？）（帶拼音的，“短、把、扁、最為紅色）趕快拼拼讀讀。特別是紅字要讀準(zhǔn)確（生大聲讀）請幾個小主持人來讀一讀。（請2個）指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的語氣想不想聽我這個大主持人來讀一讀？可不能白聽，要注意看我的表情聽我讀的語氣。（師范讀）生評。因為有個小秘密，（問號？能顯紅）是？在提醒我呢，讀到后面一個字的時候，總要往上揚一點。跟師讀，請你與你旁邊的小朋友互相讀一讀，讀完后挑一兩句你讀得最好的讀給我們聽，也可以推薦一位小朋友來讀。五、學(xué)習(xí)答句部分 6位小動物還等著結(jié)果呢，請你們趕快評一評。師：誰的尾巴長？ 生：猴子的尾巴長。（其他句子方法相同）或者可讓學(xué)生說說理由，關(guān)于松鼠、孔雀的尾巴最好能讓學(xué)生提出來，與下面的3聯(lián)系起來老師把你們的意見寫出來了，請檢查對不對。（課件出示：猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础＃◣匆簦┥x答句部分這就是比尾巴的最終結(jié)果。（1）我怎么聽到底下有只小動物說：為什么
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