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正文內(nèi)容

比尾巴第一課時(shí)教案推薦閱讀(編輯修改稿)

2024-10-21 02:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 誰的尾巴好像一把傘? 誰的尾巴彎? 誰的尾巴扁?誰的尾巴最好看?(1)識(shí)記生字“把、短、扁、最”。(2)指名讀,老師范讀,比較朗讀時(shí)有什么不一樣?(讀時(shí)突出問句的句末語氣上揚(yáng))總結(jié):這個(gè)像小耳朵一樣的符號(hào)叫問號(hào),它提醒我們讀這樣的句子,要在句末把聲音往上揚(yáng)。,大家齊讀。,公正地評(píng)一評(píng)。(指名回答,把小動(dòng)物詞卡放在相應(yīng)的問題后面)隨機(jī)提問:為什么說松鼠的尾巴好像一把傘?這是一把什么傘? 為什么說孔雀的尾巴最好看?三、再讀課文,我們一起來讀一讀吧。,男女生問答讀,齊讀。四、書寫生字。,下面我們也來比一比,比什么呢?比比誰的字寫得最漂亮?,學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”。,描紅,臨摹。板書設(shè)計(jì): 比尾巴長?猴子短?兔子誰的尾巴像傘?松鼠彎?公雞扁?鴨子最好看?孔雀第三篇:比尾巴(第一課時(shí))教學(xué)教案孩子們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?在動(dòng)物園里看到過哪些動(dòng)物?(生說各種動(dòng)物)今天老師就帶你們?nèi)?dòng)物王國走一趟。那兒的動(dòng)物比你們說的還多。(播放課件1:歡快的音樂,動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)出現(xiàn),不止6種,生說動(dòng)物名稱)二、自主識(shí)字今天有6位小動(dòng)物要參加一個(gè)評(píng)比大會(huì),是哪6位呢?我們把他們請出來。(播放課件2:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀一個(gè)一個(gè)出來,并注有文字和拼音)趕快跟他們打聲招呼,認(rèn)一認(rèn)他們的名字,多拼拼多叫叫他們,盯一盯他們。(生拼讀)下面請一個(gè)主持人把參加比賽的選手來說一下。下面老師請動(dòng)物們到旁邊休息一下,把他們的名字排了一下隊(duì),哪個(gè)主持人還能說出來?(課件3:動(dòng)物們隱去,只留下字,并打亂順序)說得好的,獎(jiǎng)勵(lì)“金話筒”,跟著主持人讀一讀。三、揭示課題那么這次比賽比什么呢?(比尾巴)這么快就猜出來了。是的,他們是比尾巴,不過小朋友剛才沒看仔細(xì),有個(gè)字頭上沒帽子,是“巴”,要讀成輕聲,再讀——“比尾巴”,又清楚又響亮,比賽開始了,就請你們做啦啦隊(duì)了。(課件4:6種動(dòng)物一起出來,點(diǎn)擊出示課題“比尾巴”)四、學(xué)習(xí)問句部分我們就來看看有哪些比賽項(xiàng)目?(六個(gè)問題一起出現(xiàn):誰的尾巴長? 誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘? 誰的尾巴彎? 誰的尾巴扁?誰的尾巴最好看?)(帶拼音的,“短、把、扁、最為紅色)趕快拼拼讀讀。特別是紅字要讀準(zhǔn)確(生大聲讀)請幾個(gè)小主持人來讀一讀。(請2個(gè))指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的語氣想不想聽我這個(gè)大主持人來讀一讀?可不能白聽,要注意看我的表情聽我讀的語氣。(師范讀)生評(píng)。因?yàn)橛袀€(gè)小秘密,(問號(hào)?能顯紅)是?在提醒我呢,讀到后面一個(gè)字的時(shí)候,總要往上揚(yáng)一點(diǎn)。跟師讀,請你與你旁邊的小朋友互相讀一讀,讀完后挑一兩句你讀得最好的讀給我們聽,也可以推薦一位小朋友來讀。五、學(xué)習(xí)答句部分 6位小動(dòng)物還等著結(jié)果呢,請你們趕快評(píng)一評(píng)。師:誰的尾巴長? 生:猴子的尾巴長。(其他句子方法相同)或者可讓學(xué)生說說理由,關(guān)于松鼠、孔雀的尾巴最好能讓學(xué)生提出來,與下面的3聯(lián)系起來老師把你們的意見寫出來了,請檢查對(duì)不對(duì)。(課件出示:猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。)(帶拼音)生讀答句部分這就是比尾巴的最終結(jié)果。(1)我怎么聽到底下有只小動(dòng)物說:為什么
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