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比尾巴第一課時教案推薦閱讀-資料下載頁

2024-10-21 02:38本頁面
  

【正文】 請朋友對讀,互相正音)(3)分組對讀三、四節(jié)過渡:小動物們比完賽,都去休息了,我們打開課本來讀讀課文吧!整體感知課文。過渡:小動物們休息回來了,咱們?nèi)タ纯窗?!游戲:貼尾巴、名字(出示六種沒有尾巴的動物)小動物們真貪玩,把尾巴丟了,這可怎么辦?。吭蹅儙退鼈冋艺野?!生字復(fù)習(xí)(含拓展)比一比尾巴長短扁扁的一把傘最好老公公 拓展延伸:(課件出示牛、媽、魚三種尾巴)看比賽的時候,老師撿到了三條尾巴,是誰那么粗心把尾巴丟了呢?你來動動腦筋把它送回去好嗎?(學(xué)生根據(jù)課外得到的知識,自由發(fā)言。)小動物們的尾巴都長的不一樣,它們到底有什么用處呢,回家問問爸爸、媽媽,咱們下節(jié)課再來研究,好嗎?第五篇:關(guān)于《比尾巴》第二課時教案教學(xué)目標(biāo):學(xué)會6個生字,認(rèn)識3種筆畫和5個偏旁。會認(rèn)9個字。正確朗讀課文,學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。知道課文寫了哪幾種動物,并了解它們尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會6個生字,認(rèn)識3種筆畫和5個偏旁。教學(xué)難點(diǎn):正確地朗讀課文,學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。教學(xué)方法:合作探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備:收集動物圖片、CAI課件、生字卡片小黑板。教學(xué)過程:一、引入課題。介紹自己。誰有膽量向在座的同學(xué)、老師介紹自己的姓名、年紀(jì)?引入課題。剛才誰最有膽量?他們兩個誰高?誰最胖?我們剛才對這兩個同學(xué)進(jìn)行了什么?今天我們就讓動物們比一比它們的尾巴,好嗎?(板課題:比尾巴)二、小組賽讀課文?,F(xiàn)在我們就來比一比,哪個小組把課文讀得最好。一個小組讀,其它組評議:讀得怎樣,為什么?最后老師評出優(yōu)勝組,并說出原因:讀準(zhǔn)了字的讀音。三、學(xué)習(xí)課文。(一)看CAI課件,問:看,這邊開來了什么?大家快上車,快坐好,我們出發(fā)了!(配合音樂)我們來到了什么地方?動物園里有什么?仔細(xì)看那些動物,你們發(fā)現(xiàn)什么?你是和誰比的?為什么你們不把這些動物和花、草、樹木相比?小結(jié):比較要和同一類事物相比才行的。出示生字卡片:比出示生字卡片“巴”字,組成什么詞語?下巴在我們的哪里?(二)指導(dǎo)感情朗讀、背誦課文??凑n件讀第一節(jié),你發(fā)現(xiàn)了什么?有問號該怎么讀?老師示范讀第一句,你會讀第一節(jié)了嗎?指導(dǎo)讀出句子的疑問語氣。看課件第二節(jié),告訴我們什么?你又發(fā)現(xiàn)了什么?有句號怎么讀?老師示范讀第一句。你會讀第二節(jié)了嗎?指導(dǎo)讀出肯定的語氣。你會朗讀后面的內(nèi)容嗎?一定要注意什么?(疑問句要讀出疑問的語氣,肯定句讀出肯定的語氣)學(xué)生自由朗讀。理解四會字:長、好、把、傘。第三課還要我們會寫哪些字?它們可以組成什么詞?讀詞組:一把傘??凑n件中的刀、尺、扇說一詞,指導(dǎo)運(yùn)用量詞“把”字。課件出示“一把()”還有什么東西用上“把”這個量詞的。指導(dǎo)學(xué)生積累量詞。四、編兒歌鞏固課文??凑n件編兒歌??凑n件:大象和肥豬、跑馬和小兔(小兔和烏龜比,誰快?)。引導(dǎo)編寫兒歌。附:比鼻子比快慢誰的鼻子長?是誰跑得快?誰的鼻子短?是誰跑得慢?大象鼻子長。馬兒跑得快。小豬的鼻子短。小兔跑得慢。自由編兒歌。你還能編其它比一比的兒歌嗎?五、指導(dǎo)書寫六個生字。看課件書空、說說“比、巴、長、好、把、傘”的筆順,怎么記???
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