比尾巴第一課時教案推薦閱讀-資料下載頁
2024-10-21 02:38本頁面
【正文】 請朋友對讀，互相正音）（３）分組對讀三、四節(jié)過渡：小動物們比完賽，都去休息了，我們打開課本來讀讀課文吧！整體感知課文。過渡：小動物們休息回來了，咱們?nèi)タ纯窗?！游戲：貼尾巴、名字（出示六種沒有尾巴的動物）小動物們真貪玩，把尾巴丟了，這可怎么辦?。吭蹅儙退鼈冋艺野?！生字復(fù)習(xí)（含拓展）比一比尾巴長短扁扁的一把傘最好老公公 拓展延伸：（課件出示牛、媽、魚三種尾巴）看比賽的時候，老師撿到了三條尾巴，是誰那么粗心把尾巴丟了呢？你來動動腦筋把它送回去好嗎？（學(xué)生根據(jù)課外得到的知識，自由發(fā)言。）小動物們的尾巴都長的不一樣，它們到底有什么用處呢，回家問問爸爸、媽媽，咱們下節(jié)課再來研究，好嗎？第五篇：關(guān)于《比尾巴》第二課時教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。會認9個字。正確朗讀課文，學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。知道課文寫了哪幾種動物，并了解它們尾巴的特點。教學(xué)重點：學(xué)會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。教學(xué)難點：正確地朗讀課文，學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。教學(xué)方法：合作探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集動物圖片、CAI課件、生字卡片小黑板。教學(xué)過程：一、引入課題。介紹自己。誰有膽量向在座的同學(xué)、老師介紹自己的姓名、年紀(jì)？引入課題。剛才誰最有膽量？他們兩個誰高？誰最胖？我們剛才對這兩個同學(xué)進行了什么？今天我們就讓動物們比一比它們的尾巴，好嗎？（板課題：比尾巴）二、小組賽讀課文?，F(xiàn)在我們就來比一比，哪個小組把課文讀得最好。一個小組讀，其它組評議：讀得怎樣，為什么？最后老師評出優(yōu)勝組，并說出原因：讀準(zhǔn)了字的讀音。三、學(xué)習(xí)課文。（一）看CAI課件，問：看，這邊開來了什么？大家快上車，快坐好，我們出發(fā)了?。ㄅ浜弦魳罚┪覀儊淼搅耸裁吹胤?？動物園里有什么？仔細看那些動物，你們發(fā)現(xiàn)什么？你是和誰比的？為什么你們不把這些動物和花、草、樹木相比？小結(jié)：比較要和同一類事物相比才行的。出示生字卡片：比出示生字卡片“巴”字，組成什么詞語？下巴在我們的哪里？（二）指導(dǎo)感情朗讀、背誦課文?？凑n件讀第一節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有問號該怎么讀？老師示范讀第一句，你會讀第一節(jié)了嗎？指導(dǎo)讀出句子的疑問語氣?？凑n件第二節(jié)，告訴我們什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？有句號怎么讀？老師示范讀第一句。你會讀第二節(jié)了嗎？指導(dǎo)讀出肯定的語氣。你會朗讀后面的內(nèi)容嗎？一定要注意什么？（疑問句要讀出疑問的語氣，肯定句讀出肯定的語氣）學(xué)生自由朗讀。理解四會字：長、好、把、傘。第三課還要我們會寫哪些字？它們可以組成什么詞？讀詞組：一把傘?？凑n件中的刀、尺、扇說一詞，指導(dǎo)運用量詞“把”字。課件出示“一把（）”還有什么東西用上“把”這個量詞的。指導(dǎo)學(xué)生積累量詞。四、編兒歌鞏固課文?？凑n件編兒歌?？凑n件：大象和肥豬、跑馬和小兔（小兔和烏龜比，誰快？）。引導(dǎo)編寫兒歌。附：比鼻子比快慢誰的鼻子長？是誰跑得快？誰的鼻子短？是誰跑得慢？大象鼻子長。馬兒跑得快。小豬的鼻子短。小兔跑得慢。自由編兒歌。你還能編其它比一比的兒歌嗎？五、指導(dǎo)書寫六個生字?？凑n件書空、說說“比、巴、長、好、把、傘”的筆順，怎么記住？
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