比尾巴第一課時教案推薦閱讀-wenkub
2024-10-21 02 本頁面
【正文】 ？（嘴巴、下巴）我們的身體上的“嘴巴”、“下巴”，這時“巴”都要讀輕聲。（出示“尾巴”帶音節(jié)卡片。去到森林后，還剩最后一場比賽了，它摸摸它的尾巴，心想：我肯定能拿冠軍，于是大聲向大伙喊道：我也要參加，我也要參加教學準備：動物詞語卡片、幻燈片課件、小動物的彩色照片、問句卡片。認識偏旁“八”字頭、“扌”。2．正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。教學過程：一、故事導入。，你們猜猜最后一場比賽是什么比賽 生：比尾巴PPT1出示課題齊讀課題3．師：請你觀察音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)那個那個音節(jié)不一樣？指導學生觀察拼音。）師：誰能讀好它？指名讀，抽讀，齊讀。二、初讀課文，認讀生字。師：你們喜歡這些小動物嗎？誰來挑戰(zhàn)，把這些動物拼讀好？ 出示帶音節(jié)卡片：猴子、兔子、公雞、鴨子、孔雀指名拼讀、帶讀：猴子、兔子下面這個可難讀了，誰來挑戰(zhàn)他？出示松鼠卡片，指名讀：松鼠師：你注意到這兩個聲母分別是什么聲母？生：松是平舌音，鼠是翹舌音。師：現(xiàn)在黃老師加大難度了，把音節(jié)去掉，看你們還會不會讀，如果你喜歡它，你就大聲讀出來過渡：這些動物比尾巴的比賽就要開始了，可這時候，兔子站出來說，猴子遲到了，不能參加比賽，這時大家議論紛紛，總不能讓去年的冠軍不參加吧，但是它遲到了，怎么辦呢？于是裁判長頸鹿就出了一個主意：給猴子出幾個難題，如果猴子能解決了就給它參加比賽。老師找兩列火車比賽，火車火車從哪開？（開火車讀，師計算時間）。誰能讀得好？誰來挑戰(zhàn)呢？指名讀單句，小組比賽讀。7．出示ppt9： 練一練（請你部首機關(guān)）師：誰能破解這個機關(guān)？猴（）鴨（）公（）松（）把（）過渡：恭喜你們，你們又幫助猴子通過了第二關(guān)了，你們太厲害了，但是還有最后一關(guān)，如果這一關(guān)通過了，猴子就可以參加比賽了。過渡：今天同學們的表現(xiàn)太棒了，順利幫助猴子闖過了三個難關(guān)，猴子也終于可以參加比賽了，那猴子能不能拿冠軍呢？我們下節(jié)課再一起去森林看比賽吧。教學流程：一、導入。二、認識參賽選手？讓我們先來猜幾個小動物。（松鼠）“松鼠”“猴子、鴨子”的“子”讀輕聲。二、初讀課文，我們的小動物都迫不及待地高高翹起了尾巴。，大家齊讀。四、書寫生字。板書設計： 比尾巴長？猴子短？兔子誰的尾巴像傘？松鼠彎？公雞扁？鴨子最好看？孔雀第三篇：比尾巴(第一課時)教學教案孩子們?nèi)ミ^動物園嗎？在動物園里看到過哪些動物？（生說各種動物）今天老師就帶你們?nèi)游锿鯂咭惶?。（生拼讀）下面請一個主持人把參加比賽的選手來說一下。（課件4：6種動物一起出來，點擊出示課題“比尾巴”）四、學習問句部分我們就來看看有哪些比賽項目？（六個問題一起出現(xiàn)：誰的尾巴長？ 誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 誰的尾巴彎？ 誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？）（帶拼音的，“短、把、扁、最為紅色）趕快拼拼讀讀。因為有個小秘密，（問號？能顯紅）是？在提醒我呢，讀到后面一個字的時候，總要往上揚一點。（其他句子方法相同）或者可讓學生說說理由，關(guān)于松鼠、孔雀的尾巴最好能讓學生提出來，與下面的3聯(lián)系起來老師把你們的意見寫出來了，請檢查對不對。公雞的尾巴彎。（1）我怎么聽到底下有只小動物說：為什么松鼠的尾巴好像一
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