【正文】 是比。我們學(xué)習(xí)過的哪個(gè)字寶寶也是尸字頭：屋，里面是“毛”字，尾巴都是毛茸茸的。課前準(zhǔn)備：生字卡片、動(dòng)物圖片、多媒體課件 教學(xué)過程：一、繪本引入，揭題上課之前，我們先來玩一個(gè)“我說你摸”的游戲。背誦課文。課后同學(xué)們可以和爸爸媽媽一起查閱資料，了解更多有關(guān)動(dòng)物尾巴的知識(shí)。馬兒又將尾巴當(dāng)作“蒼蠅拍”。蜜蜂的尾巴是叮敵人的武器。五、六、課外知識(shí)拓展。（出示降落傘圖片）松鼠有這樣的大尾巴，心里一定開心極了，你們也能開心地讀讀這句話嗎？師：同學(xué)們讀得真美，你能把課文連起來再讀讀嗎？我們一起來合作讀讀吧！這一次是老師問，你們答。誰還想說說你喜歡的動(dòng)物？生：我喜歡孔雀的尾巴，因?yàn)檎嫫?。師：下面我們男女同學(xué)一問一答的讀吧，男同學(xué)問，女同學(xué)答好嗎？師：讀得真不錯(cuò)。師：我也想來讀讀了。）請各位小裁判先認(rèn)真讀一讀。比賽就要開始了，首先請運(yùn)動(dòng)員入場，他們都是誰呢？（生說，貼板書）師：請大家再來播報(bào)一下選手們的名字。三、學(xué)習(xí)課文師：認(rèn)識(shí)了生字，再讀課文可就輕松了。公 松巴 把生：齊讀師：你能發(fā)現(xiàn)這兩組字有什么聯(lián)系嗎？（指名提問）生：公加木字旁是松；巴加提手旁是把。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。師：“巴”單獨(dú)讀的時(shí)候是一聲，和“尾”在一起的時(shí)候要讀輕聲，既然是輕聲就得讀的輕點(diǎn)。師：游戲規(guī)則是老師下達(dá)一個(gè)命令你們要迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作，做慢了要得到相應(yīng)的懲罰啊。師：還有最后一個(gè)，看誰能把握好這次機(jī)會(huì)，小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶（指名回答）生：老鼠。師:又沒難住你們！再來一個(gè)：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。師：真聰明！下一個(gè)謎語： 腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。一、新課導(dǎo)入: 1．謎語熱身師：小朋友們，今天我給大家?guī)韼讉€(gè)謎語，想考考大家你們有沒有信心猜出來?。?生：有。３、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)1２個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)字。第一篇：比尾巴《比尾巴》課堂實(shí)錄教材簡析本課是一篇與動(dòng)物知識(shí)有關(guān)的短文，以三問三答的形式介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)１種筆畫撇折，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八 ”和“鳥”。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。師：準(zhǔn)備接招吧！第一個(gè)，紅花頭上戴，彩衣不用裁。（指名回答）生：鴨子。（指名回答）生：猴子。師：錯(cuò)，小老鼠帶著降落傘嗎？不帶??！那應(yīng)該是什么鼠帶降落傘？ 生：松鼠。游戲開始了！摸摸你的鼻子，摸摸你的嘴巴，摸摸你的耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的眼睛，摸摸你的胳膊，摸摸你的肚子，摸摸你的屁股，摸摸你的尾巴！生：哈哈！老師我們沒有尾巴??！師：哦，對啊，你們沒有尾巴啊，誰才有尾巴啊！生：（齊）小動(dòng)物才有尾巴！師：哪些動(dòng)物才有尾巴?。浚ㄖ该卮穑┥和米?，公雞，松鼠??師：今天森林里可熱鬧了，原來小動(dòng)物們正在舉行比尾巴大賽呢！今天我們就來學(xué)習(xí)第10課，（大屏幕出示課題）請小朋友拿起你靈巧的右手和老師一起寫，(師板書課題，生一起書空筆畫)。師范讀“尾巴”。初讀課文師：比賽已經(jīng)開始了，這么多小動(dòng)物究竟有哪些小動(dòng)物參加比賽呢？獅子大王讓他們藏在了課文里面，只有小朋友認(rèn)真去讀才能找到他們，現(xiàn)在請大家打開課本，如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字，帶上拼音多讀幾遍，開始吧！生：自己讀課文。師: 觀察的真仔細(xì)！男女生對讀。剛才呀，小動(dòng)物們悄悄地告訴我說，我們班的同學(xué)真能干，它們要邀請我們當(dāng)裁判呢。（課件出示）動(dòng)物們都到齊了，它們很興奮，個(gè)個(gè)都高高翹起了尾巴。（生讀六個(gè)問句）（1）每句話后面都有個(gè)像耳朵的符號“？”，叫——問號?？梢⒁鈫柧涞淖x法，請大家仔細(xì)聽，好嗎？聽聽教師讀出了問的語氣了嗎？（師選擇一句讀）。小動(dòng)物的尾巴有的長，的的短，有的彎，有扁，還有的像一把傘呢，多好看呀！那誰來說一說，你喜歡哪種小動(dòng)物的尾巴？你為什么喜歡這種動(dòng)物的尾巴？生：我喜歡猴子的尾巴，長長得可以讓它從這棵樹跳到另一棵樹上。（出示孔雀圖——孔雀的尾巴最好看）見過真的孔雀嗎？（出示——開屏的孔雀）孔雀的尾巴的確很漂亮，你能把這句話讀得更美嗎？我們接著說生：我喜歡鴨子尾巴，因?yàn)榭梢宰屗谒镉斡灸亍熒粏栆淮鸬刈x。師：動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，各有各的作用，你們知道哪些動(dòng)物的尾巴的作用呢？ 生：我知道魚的尾巴可以掌握方向。蝎子的尾巴是用來攻擊敵人的。魚類的尾巴能夠控制方向，起著舵的作用。比尾巴 猴子 長 兔子 短松鼠 好像一把傘公雞 彎 鴨子 扁孔雀 最好看第二篇：《比尾巴》《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)劉姣教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀“比”、“尾”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁提手旁、“八”字頭。模仿課文一問一答的形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。老師說“摸摸你的——眼睛”，你們就馬上摸摸自己的眼睛，同時(shí)大聲說“眼睛”，清楚嗎？看看誰反應(yīng)最快！游戲開始。巴，爸減去父子頭就是巴，組詞：嘴巴，下巴。（貼“巴”）橫折——豎——橫——豎彎鉤，生書空，組詞。再跟老師讀一遍）自讀參加比賽的都有哪些小動(dòng)物呢？把你找到的小動(dòng)物用橫線劃出來。還要比什么呢？像傘一樣的尾巴是怎么樣的呢？這里也藏了一個(gè)生字寶寶，“把”：尾巴的巴加上提手旁就是把。都有問號，這個(gè)像小耳朵一樣的符號叫問號，有問號的句子，我們叫它問句。再來跟老師讀讀這三句話吧！我們一起來問問吧！有了比賽的要求，我們就可以評出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)員了?？矗@只小猴子可真靈活，它的尾巴??？（板：長）,猴子的尾巴除了長之外，還有什么特別的地方嗎？（細(xì)，像一個(gè)鉤子）猴子就是用它的尾巴在樹上竄來竄去，有時(shí)還用尾巴拿食物，多有趣??！男孩子、女孩子一起合作讀一讀吧?。▎柎鹁毩?xí)）（2）第一名選手已經(jīng)評選出來了，第二名選手是誰呢？（隨文識(shí)字“兔”——象形字）師問：誰的尾巴短？（出示圖片）學(xué)生答：兔子的尾巴短。這里的傘是指我們下雨天用的雨傘嗎？（不是，是指降落傘）松鼠從樹上往下跳時(shí)，大尾巴像降落傘一樣，使松鼠可以平平安安地落到地上。燕子的尾巴好像一把剪刀。小朋友們的想象力可真豐富！我們一起宣布比賽的結(jié)果吧?。ǔ鍪君R讀第二小節(jié)）第一場的比賽已經(jīng)結(jié)束了，我們再來一起讀讀第一、二兩節(jié)吧，會(huì)背的小朋友可以試著閉上眼睛試著背一背。讀好問句的語氣。指名讀，其余生跟讀。齊讀不帶拼音的詞語。④指名讀，齊讀。)②師生對讀。指導(dǎo)學(xué)生用“誰的尾巴（）？（）的尾巴（）。正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。三、教學(xué)準(zhǔn)備