草原第一課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明 寧靜 鋪滿 新綠 無邊 牧民 跨上 駿馬 遠(yuǎn)處 飄動(dòng) 回蕩 圈門,要求：字字讀準(zhǔn),句句讀通。：“啪!啪!”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。遠(yuǎn)處,一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng),藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。（1）誰能來讀讀這個(gè)句子?你是怎樣停頓的?（2）指導(dǎo)讀句子 ,用老師的方法來讀讀。,師生共議。板塊三：原、打、寧、羊。原：“廠”偏廠旁 半包圍結(jié)構(gòu) 里邊不是“泉”。打：左窄右寬。寧：上下結(jié)構(gòu)。 作業(yè) 設(shè)計(jì)★讀熟課文。完成《習(xí)字冊(cè)》上的生字?！铩锼鸭恍╆P(guān)于草原的詩歌。第四篇：草原第一課時(shí)草原第一課時(shí)一、教學(xué)目的通讀課文，認(rèn)識(shí)課后16個(gè)生字，交流識(shí)字方法。有學(xué)習(xí)課文第一自然段，品味優(yōu)美語言，感受祖國西部的優(yōu)美景色。學(xué)習(xí)第一自然段老舍表達(dá)感情的寫作方法。二、教學(xué)重點(diǎn)品味有沒語言，感受祖國西部的優(yōu)美景色。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)老舍表達(dá)感情的寫法四、教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)課件五、教學(xué)過程板塊一、激發(fā)興趣、質(zhì)疑問難欣賞歌曲《美麗的草原我的家》，你想唱就跟著一起唱，想欣賞就靜靜的欣賞。欣賞歌曲齊讀課題。孩子們，學(xué)貴質(zhì)疑，你們猜猜，當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候，想到什么問題？（根據(jù)學(xué)生回答板書：誰、哪、景物、情感）介紹作者和參觀內(nèi)蒙（注意多音字）古草原的大致位置，呼倫貝爾大草原的西北部。遼闊的草原景色如此迷人，是個(gè)令人神往的地方。今天我們就踏著偉大的人民藝術(shù)的老舍的足跡，一同到內(nèi)蒙古大草原上去。檢查生字，交流識(shí)字方法孩子們我們一般出去旅行，旅行團(tuán)要什么？今天這個(gè)旅行團(tuán)不要錢。這個(gè)旅行團(tuán)的通行證是——生字。請(qǐng)大家一起交流自己學(xué)習(xí)生字的辦法，選兩個(gè)生字說記住生字的方法，并聽寫。板塊二、初讀課文，整體感知老舍先生和別的導(dǎo)游不一樣，一般的導(dǎo)游都是拿著話筒，給我們介紹要去參觀、訪問的地方，告訴我們這個(gè)地方風(fēng)景和民風(fēng)民俗，可是老舍先生卻是給每位游客一本書說：請(qǐng)大家打開課本看第一課，這就是我們今天要參觀訪問地的景物和民風(fēng)名俗。孩子們，請(qǐng)你們快速瀏覽課文，說說老舍先生按照什么順序帶我們參觀訪問的地方風(fēng)景有什么特點(diǎn)，這個(gè)地方的風(fēng)俗人情是什么樣的？（出示：整體感知。引導(dǎo)學(xué)生說書風(fēng)景美，人情美。板書美、風(fēng)景、人情）板塊三、品味語言，匯報(bào)交流孩子們，按照老舍先生的安排，我們要欣賞草原美麗的風(fēng)光。請(qǐng)大家資第一自然段中，找出表達(dá)出草原美的關(guān)鍵句。（出示：勾畫關(guān)鍵句）學(xué)生交流自己找出的關(guān)鍵句。（交流過程中讓孩子們說說老舍都描寫了草原的什么景物，想象草原上還有什么景物。）出示老師找的關(guān)鍵句，請(qǐng)大家自由讀讀我找到的關(guān)鍵句。這段話語言給你的感覺時(shí)什么？（美?。┱Z言優(yōu)美也是這篇文章的主要特點(diǎn)之一。因?yàn)檫@段語言太美了，我就選了幾句做成了“美的語言卡”。孩子們要是讓你從第一自然段描寫草原風(fēng)光的語句中，選一句做成的“美的語言卡”你會(huì)選那一句，并想想為什么要選這一句？（出示：美的語言卡）（注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勾勒，渲染、翠色欲流、一碧千里、流入云際等詞語。讓孩子們交流草原有哪些景物，體會(huì)感情，學(xué)習(xí)老舍是借景抒情和直接抒發(fā)感情的抒情方法。此時(shí)可以指導(dǎo)孩子們有感情的朗讀，鼓勵(lì)指導(dǎo)語言，朗讀要口中讀出感覺，眼中讀出畫面，心中讀出感情）板塊四、課堂小練筆老舍先生用美的語言描寫了如詩如畫的美景，抒發(fā)了自己驚嘆、興奮、陶醉、熱愛大草原的感情?？吹竭@么美的景色，我們還能坐在車?yán)飭?？我們現(xiàn)在就從這里下來了，呼吸草原上新鮮的空氣，欣賞如詩如畫的美景。我們拿起筆來，像老舍先生那樣，寫寫自己看到的草原風(fēng)景，抒發(fā)一下自己的感情，我們可以寫幾句話，也可以寫一首小詩。來表自己表達(dá)此刻自己美好的心情和感受。（課件出示：我來表達(dá)美）數(shù)分鐘之后，大家分享、欣賞、交流表達(dá)美的語言，學(xué)習(xí)他人抒發(fā)感情的方法體會(huì)他人抒發(fā)的感情。板塊五、小節(jié)拓展、激發(fā)興趣草原在你們的筆下比老舍先生筆下更美，更吸引人。能體會(huì)到草原如此迷人的景色，深深的吸引我們，我們都不想走了?？墒抢仙嵯壬粌H看到了草原的美景，被美景吸引，還體會(huì)到蒙古族人民的熱情好客、善良友好。如果說，草原的風(fēng)景是草原的外在美，那么草原上蒙古族人民的善良、質(zhì)樸，熱情好客就是草原內(nèi)在美。內(nèi)外兼美乃是美的極致，正是這種景美、情更美極致之美深深地吸引了作者，所以老舍先生在文末說：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽（課件出示這一詩句）孩子們，看看咱們的問題都解決了嗎？孩子們祖國西部有許多景色，遠(yuǎn)比我們今天欣賞的草原更美！你們知道我們祖國的西部都包括哪些省市嗎？祖國的西部都有那些民族？這些民族都有著什么樣的民族服裝和風(fēng)俗？這些民族有哪些有特色的美食？那我們?cè)撛趺粗肋@些資料呢？我們放學(xué)回
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