蘇教版科學(xué)三上做一名小科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)表格式(編輯修改稿)
2025-01-09 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回形針的方法嘗試讓紙鸚鵡“站”起來。 （ 3）反復(fù)思考試驗(yàn)，并記錄下成功的方法。 （ 4）全班交流 .展示成功的方法。討論：有什么共同之處？（重物在支撐點(diǎn)的下面，物體會“站起來”） 3. 談話：同學(xué)們回想一下今天的這節(jié)科學(xué)課，我們在剛開始上課時(shí)做了什么？（提出了問題）然后圍繞提出的問題，又是怎么做的？（解決問題）在解決問題的過程中，知道了什么？（怎樣讓二次備課 操作過程要注意重心的掌握 在探究這個(gè)問題之前先展示有關(guān)重心的圖片，風(fēng)蝕石頭、雜技走鋼絲的圖片 學(xué)會類比自身的探究過程 一個(gè)物體站起來，我們也能像科學(xué)家一樣做事情）
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