蘇教版科學(xué)三上《做一名小科學(xué)家》教學(xué)設(shè)計(jì)表格式(文件)
【正文】 程要注意重心的掌握 在探究這個(gè)問題之前先展示有關(guān)重心的圖片，風(fēng)蝕石頭、雜技走鋼絲的圖片 學(xué)會(huì)類比自身的探究過程 一個(gè)物體站起來，我們也能像科學(xué)家一樣做事情） [探究紙鸚鵡“站立”的秘密這個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的情境容易激發(fā)起學(xué)生的好奇心，讓他們迅速產(chǎn)生提問題的愿望，而且會(huì)使學(xué)生的問題指向比較單一 .集中，易于在課堂上解決問題，接下來學(xué)生嘗試讓更多的物體“站”起來。 1. 師：運(yùn)用大家發(fā)現(xiàn)的原理，可以讓很多物體“站”起來。 ] 四、課后拓展： 布置任務(wù)：用課上的發(fā)現(xiàn)，結(jié)合書中第 8頁的圖制作一個(gè)雜技小丑玩具。 。
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