坐井觀天研究課教學設(shè)計[五篇材料](編輯修改稿)
2025-10-20 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文，讀出青蛙和小鳥各自的語氣。難點：了解動物們對天產(chǎn)生不同看法的原因，理解寓意，懂得看問題、認識事物，站得高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。教法、學法：“讀中悟，悟中讀”是我突破重難點的基本方法。在課堂中采用簡筆畫、貼圖、做實驗、講故事、表演等多種手段，激發(fā)學生學習興趣。讓學生讀、想、說、做，調(diào)動各種感官積極參與到學習活動中來。運用談話、質(zhì)疑、想象、拓展等多種方法培養(yǎng)學生自主學習的能力。一、復習導入：同樣的天，動物們看到的卻不一樣，這是為什么呢？今天我們繼續(xù)學習第13課，一起去探個究竟。板書課題、解題。回顧課文的主要內(nèi)容：課文講了一件什么事？二、細讀課文：分角色朗讀課文，讀中領(lǐng)悟。文章通過青蛙和小鳥的對話的形式來爭論天的大小，下面就請同學們找出文中小鳥和青蛙的三次對話來。那么青蛙和小鳥都說天有多大呢？請我們的同學再次讀課文，選擇自己喜歡的方式朗讀課文，給自己的讀書進行評價打分。屏幕出示： 選擇自己喜歡的學習方式朗讀課文： ★自己自由朗讀課文。★★和同桌一起分角色讀。★★★在朗讀時，還可以加上自己喜歡的動作和表情讀。交流：小動物對天有什么看法，小鳥說天——無邊無際；青蛙說天——不過井口那么大。你們從課文的哪些句子可以看出天大？指導2—5自然段感情朗讀，讀出天的“大”。重點理解“一百多里、無邊無際、大話”等詞語的意思。小鳥為什么會說天無邊無際呢？我們學著小鳥飛一飛，張開你的翅膀。小鳥都飛過了哪里？小鳥飛過雄偉的高山，飛過寬闊的大海，飛過美麗的草原，飛過無垠的沙漠......小鳥飛過那么多地方，都沒有飛到天的一邊，天可真是——無邊無際。我們還可以說：_________無邊無際 從而鞏固學生對無邊無際這個詞語的理解。誰來告訴青蛙，讓它明白天是無邊無際的。我會對學生的讀加以評價，比如：你用感嘆的語氣讀出了天的大。從你的朗讀聲中，我看到了一眼望不到邊的天空。天真的是大得望也望不到頭啊！要是能加上動作就更好了。讓我們一起告訴青蛙吧?？墒乔嗤軈s不相信小鳥說的話，認為它在說大話，知道“大話”什么意思嗎？青蛙聽了小鳥的話，為什么認為小鳥在說大話呢？理解大話的意思。那么誰能讀好青蛙說的話呢？同時也不能忘記對學生朗讀的評價。比如：你的朗讀聲中，我聽到青蛙的自信的同時，還帶點驕傲的語氣呢。而后再鼓勵孩子有感情的讀書：誰愿意和小鳥來爭論爭論吧天的大小！可是青蛙看到的天為什么和小鳥看到的不一樣呢？出示第三次對話。青蛙天天坐在井里，為什么看到的天就只有井口那么大呢？老師呀想一起和我們同學做個小實驗。我們現(xiàn)在就當一回井里的青蛙，我們把課本卷成圓筒，一只手捂住眼睛，一只手舉起圓筒看黑板，看到了嗎？現(xiàn)在請把書平放在桌面上，現(xiàn)在請看黑板，誰來說說，你剛才看到的黑板和從圓筒中看到的黑板有什么不一樣？正因為這樣，青蛙才那么肯定，我們就學學他自信的語氣來讀一讀：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天，我不會弄錯的。”引導學生讀青蛙的話：青蛙笑了，他肯定地說/自信地說/驕傲地說/自以為是地說......所以無論小鳥怎么說，他還是沒有相信小鳥的話，那么讓我們來幫小鳥一起勸說一下吧！齊讀“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！毙▲B和青蛙爭論的多激烈??！那你們想不想學小鳥和青蛙一起來爭論爭論（大屏幕投影青蛙和小鳥的對話）。三、放飛想象，拓展思維如果青蛙聽了小鳥的話，他跳出井口來，你說他會看到什么？會說些什么呢？請發(fā)揮想象，來編寫第四次對話。給學生提供可選幾個詞語來降低寫作的難度，從而培養(yǎng)孩子寫作的興趣：無邊無際、一望無際、白云、河流、田野、樹木、一排排高樹，聽到、慚愧、自以為是、目光短淺、見多識廣、改正。這是我不會忘記對學生寫話加以評價：外面的世界可真精彩呀！你真是一只知錯能改的青蛙。適時加以拓展：你們現(xiàn)在還愿意回去嗎？為什么？讓學生順理成章的說出故事的寓意了。揭示“坐井觀天”的含義。要是這只可憐的青蛙永遠呆在井里，就看不到外面精彩的世界了。所以人們常用“坐井觀天”這個成語來形容眼界狹小，看東西看不到全貌，見識短淺的人。平時學習生活中，不想成為“井底之蛙”，我們該怎么做呢？同學們在今后的學習生活中，積極參加各種活動，多用眼睛去看一看，并且善于聽取別人的意見，那你將成為見多識廣的人，可千萬別像青蛙那樣坐井觀天?。≡谙抡n前老師送你們一句話，一起來讀“欲窮千里目，更上一層樓”這句話就是坐井觀天意思相反的一句話，送給大家。四、作業(yè)布置：A、正確、流利地朗讀課文。B、找伙伴，分角色朗讀課文。第四篇：坐井觀天教學設(shè)計《坐井觀天》教學設(shè)計一、教學目標：復習本課生字，詞語。理解“坐井觀天”、“井沿”、“說大話”、“無邊無際”的意思。會寫“錯”字。學習抓住重點詞句，提出問題，討論解決問題的學習方法。使學生懂得學習、做事、學本領(lǐng)都要開擴眼界，不能自以為是。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，看、說、讀、思結(jié)合，發(fā)展學生的語言和思維。分角色朗讀課文。二、重點、難點：讀議關(guān)鍵詞句，提出問題，在圖文幫助和老師引導下，通過討論解決問題，懂得青蛙之所以錯的原因。三、教具：多媒體課件。四、教學過程（一）復習師：同學們，上課之前咱們先來熱熱身，開火車讀詞語：（課件）小鳥 青蛙 朋友 坐井觀天 看見 井沿 抬頭 無邊無際上節(jié)課我們知道青蛙和小鳥為天有多大而爭論，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第13課《坐井觀天》，（板書課題并齊讀課題）去幫他們評評理，好嗎？（二）理解課文內(nèi)容學習第一自然段青蛙、小鳥都來了，可是它們應該分別在井的什么地方呢？誰能從書中找出答案來貼一貼呢？（學生上臺貼）你是從哪兒找到答
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