【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)——你是弄錯(cuò)了。（在“你是弄錯(cuò)了”下劃線。）a、這是小鳥(niǎo)第幾次說(shuō)青蛙弄錯(cuò)了？b、比較兩個(gè)“弄錯(cuò)”有什么不同？（第二個(gè)“弄錯(cuò)”多了一個(gè)“是”。）c、小黑板出示：你（）是弄錯(cuò)了。（）里可以填什么詞？d、請(qǐng)你讀一讀兩句“弄錯(cuò)”，比較一下，這兩句話在情感上有什么不一樣？你能讀出不同的語(yǔ)氣嗎？指名讀——齊讀③ 這時(shí)，小鳥(niǎo)的心情怎樣啊？（著急）為什么著急？你能讀出小鳥(niǎo)的心情嗎？指名讀——齊讀分角色朗讀課文。指名兩個(gè)學(xué)生分角色朗讀；愿意扮演小鳥(niǎo)的學(xué)生起立讀，其余學(xué)生坐著讀青蛙的話；請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)表演，其余學(xué)生當(dāng)小鳥(niǎo)，分角色朗讀。四、請(qǐng)你勸勸青蛙，學(xué)生表演。青蛙坐在井里，看到的天是井口那么大，問(wèn)題出在哪？你能勸勸它嗎？座位上的“小鳥(niǎo)”勸剛才上臺(tái)表演青蛙的學(xué)生跳出井口，青蛙和小鳥(niǎo)進(jìn)行對(duì)話，續(xù)演《坐井觀天》的下篇。五、青蛙聽(tīng)了你們的話，終于忍不住跳了出來(lái)。（1）上臺(tái)表演青蛙的學(xué)生從井里跳出來(lái)。（2）你想它會(huì)說(shuō)些什么？想些什么？先請(qǐng)?jiān)谧男▲B(niǎo)猜一猜，再請(qǐng)上臺(tái)的青蛙說(shuō)一說(shuō)。（3）請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后，指名讀。六、聽(tīng)音樂(lè)下課。另外，還有一只井底的小青蛙，它說(shuō)啊它的家比天還大呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它怎么說(shuō)的吧。（播放歌曲。）第三篇：坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課生字，詞語(yǔ)。理解“坐井觀天”、“井沿”、“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”的意思。會(huì)寫(xiě)“錯(cuò)”字。學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句，提出問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事、學(xué)本領(lǐng)都要開(kāi)擴(kuò)眼界，不能自以為是。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，看、說(shuō)、讀、思結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。分角色朗讀課文。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀議關(guān)鍵詞句，提出問(wèn)題，在圖文幫助和老師引導(dǎo)下，通過(guò)討論解決問(wèn)題，懂得青蛙之所以錯(cuò)的原因。三、教具：多媒體課件。四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，上課之前咱們先來(lái)熱熱身，開(kāi)火車讀詞語(yǔ)：（課件）小鳥(niǎo) 青蛙 朋友 坐井觀天 看見(jiàn) 井沿 抬頭 無(wú)邊無(wú)際上節(jié)課我們知道青蛙和小鳥(niǎo)為天有多大而爭(zhēng)論，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課《坐井觀天》，（板書(shū)課題并齊讀課題）去幫他們?cè)u(píng)評(píng)理，好嗎？（二）理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)第一自然段青蛙、小鳥(niǎo)都來(lái)了，可是它們應(yīng)該分別在井的什么地方呢？誰(shuí)能從書(shū)中找出答案來(lái)貼一貼呢？（學(xué)生上臺(tái)貼）你是從哪兒找到答案的呢？（第一自然段）那你能說(shuō)說(shuō)什么叫井沿嗎?（井沿就是井邊。）請(qǐng)你來(lái)指一指。對(duì)，沿在這兒指的就是邊，床邊我們可以說(shuō)是？桌邊？杯子的邊？會(huì)讀書(shū)會(huì)思考的你，就領(lǐng)著同學(xué)們齊讀第一自然段吧！過(guò)渡：（課件演示）青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上，它們爭(zhēng)論不休。它們?cè)跔?zhēng)論些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上的第二幅插圖，青蛙坐在井里張著嘴在和小鳥(niǎo)說(shuō)話,它們一問(wèn)一答這就叫對(duì)話，那么現(xiàn)在請(qǐng)四人小組齊讀課文后，交流前置性作業(yè)中你們找到青蛙和小鳥(niǎo)進(jìn)行了幾次對(duì)話，并像老師這樣用“（）”“ ”分別標(biāo)出來(lái)。小組完成任務(wù)后快速用姿勢(shì)告訴老師。請(qǐng)組長(zhǎng)回答第一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)組內(nèi)男生讀青蛙說(shuō)的話，女生讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話，老師和同學(xué)們來(lái)讀旁白。誰(shuí)愿意評(píng)價(jià)這個(gè)小組呢？這個(gè)小組回答準(zhǔn)確，讀的流利，請(qǐng)把掌聲送給他們。如果我們理解了故事內(nèi)容，就能演一演這個(gè)故事了。學(xué)習(xí)二、三自然段（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第一次對(duì)話的內(nèi)容，并思考：青蛙知道小鳥(niǎo)是從哪來(lái)的嗎？(不知道)（2）那我們就要讀出青蛙疑問(wèn)的語(yǔ)氣。指名讀，男生讀（3）小鳥(niǎo)從天上來(lái)為什么落在井沿上？(因?yàn)樾▲B(niǎo)飛了一百多里路,口渴了,要喝水,所以落在井沿上。)小鳥(niǎo)飛了一百多里,這又說(shuō)明了什么呢？（說(shuō)明天很大)女生來(lái)讀一讀吧，記得要讀出天很大的語(yǔ)氣，想好重音要放在哪兒哦?。?）同桌兩個(gè)試著來(lái)讀一讀第一次對(duì)話吧！請(qǐng)xx同桌來(lái)讀一讀。誰(shuí)愿意來(lái)評(píng)價(jià)一下他們讀得好在哪兒。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們還有哪些地方要注意呢？（5）那我們就一起來(lái)讀一讀第一次對(duì)話吧！學(xué)習(xí)第4—7自然段（1）小鳥(niǎo)和青蛙就像你們剛才那樣開(kāi)始了爭(zhēng)論。請(qǐng)默讀第4—7自然段，想一想青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？（生回答，根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：井口那么大 無(wú)邊無(wú)際）（2）那就讓我們一起走進(jìn)第二次對(duì)話，邊讀邊畫(huà)出你所不理解的詞語(yǔ)。同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，剛才老師可注意觀察了，有的同學(xué)讀書(shū)姿勢(shì)很端正，！有的同學(xué)邊讀邊畫(huà)，大膽的舉起你的小手，把你的疑問(wèn)告訴同學(xué)們，我們一起來(lái)解決。理解：①“說(shuō)大話”是什么意思？（吹牛）試著說(shuō)句大話。②青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)的哪句話是大話？（“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。”）③它為什么認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話？（它認(rèn)為天只有井口那么大。）青蛙想：天只有井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？如果把這句話換一種說(shuō)法：天只有井口那么大，不能飛那么遠(yuǎn)。哪句更能表現(xiàn)出青蛙不相信小鳥(niǎo)的話呢？你能讀出青蛙不相信小鳥(niǎo)的語(yǔ)氣嗎？ 自由讀——指名讀——齊讀 “無(wú)邊無(wú)際”a、“無(wú)邊無(wú)際”有多大?（大得沒(méi)有邊。）b、還可以說(shuō)“ 無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”c、小鳥(niǎo)為什么會(huì)這么說(shuō)呢？請(qǐng)我們一起來(lái)做做小鳥(niǎo)，你看到了什么？（播放各種畫(huà)面：小鳥(niǎo)漫游過(guò)高山、大海??）d、小鳥(niǎo)飛了那么多地方都沒(méi)有看到天的——邊，天可真大啊！你能把天的大讀出來(lái)嗎？ 自由讀——指名讀——齊讀e、小鳥(niǎo)見(jiàn)到得多，知道的就多，可以用這樣的詞來(lái)形容：見(jiàn)多識(shí)廣。過(guò)渡:青蛙認(rèn)為天只有井口那么大,小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際,他們的看法為什么不一樣?（學(xué)習(xí)六 七自然段）師：這一次我們分大組進(jìn)行賽讀，（2大組：青蛙 4大組：小鳥(niǎo)）先請(qǐng)各組同學(xué)在下面讀讀看。（分組讀）我們?cè)俳粨Q讀讀。師：讀得不錯(cuò)！誰(shuí)來(lái)回答，那從第三次對(duì)話，你讀懂什么了呢？師把學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的進(jìn)行補(bǔ)充思考：青蛙為什么把天看成井口那么大？(青蛙天天坐在井里)理解“天天”課件：我不會(huì)弄錯(cuò)的。①我（）不會(huì)弄錯(cuò)的。（）里能填什么詞？② 你覺(jué)得青蛙怎么樣？（肯定自己是對(duì)的。）把自以為是的語(yǔ)氣讀出來(lái)。青蛙為什么笑？（因?yàn)樗J(rèn)為自己——不會(huì)弄錯(cuò)的）青蛙和小鳥(niǎo)到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先用書(shū)卷成紙筒，用一只手捂住眼睛，看天花板，看有多大？ 青蛙跟你們一樣，坐在井底看天，只看見(jiàn)了井口對(duì)上去的這塊天，青蛙廣闊的天空都沒(méi)看到，所以它就認(rèn)為天只有井口那么大，這就是——坐井觀天，我們可以用這樣的詞來(lái)形容小青蛙：。再放下書(shū)，看看天花板有多大？現(xiàn)在你們認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？課件：小鳥(niǎo)的話：小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳