坐井觀天教學設(shè)計反思5篇(編輯修改稿)
2025-10-21 15:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的讀音，看看課文分幾個自然段？在每一自然段的前面標上序號。3．分段指名讀課文，正音。4．這是發(fā)生在誰和誰之間的故事？它們?yōu)橐患裁词聽幷?？誰的意見對？三、細讀課文，理解內(nèi)容。1．讀第1自然段。第1自然段有幾句話？每句話講了什么？“井沿”是指哪里？（看圖理解井沿。）2．讀青蛙和小鳥的第一次對話。說說從他們的對話中你知道些什么？指導朗讀課文第一次對話?！澳銖哪膬簛恚俊币x出疑問的語氣?！拔覐奶焐蟻怼币脭⑹龅恼Z氣讀，語調(diào)要平緩。3．讀青蛙和小鳥的第二次對話?！按笤挕笔鞘裁匆馑?？課文里的“大話”是指什么？青蛙認為“天”只有多大？4．“弄錯”是什么意思？小鳥說誰“弄錯”了？“弄錯”了什么？“無邊無際”是什么意思？小鳥為什么會說天是“無邊無際”的？（因為小鳥飛了一百多里。）5．指導朗讀第二次對話?！芭笥眩瑒e說大話了！…〃〃有那么遠嗎？”要讀出勸告的語氣，第二句要讀出反問的語氣?！澳闩e了……”要讀出肯定的語氣。6．讀青蛙與小鳥的第三次對話。7．青蛙為什么笑？（它認為自己的意見對，是小鳥錯了。）8．小鳥笑什么？它為什么勸青蛙出井口看一看？（小鳥笑青蛙的確是弄錯了，還自以為是。因為青蛙整天坐在井里，看到天的范圍只有井口那么大，看不到井范圍以外的天，這就是它看錯的根本原因。如果青蛙能跳出井口來看一看，就能看到天到底有多大。）9．指導朗讀第三次對話。表現(xiàn)出青蛙很自信的語氣，小鳥耐心勸告的語氣。四、朗讀全文，思考：青蛙和小鳥為天的大小發(fā)生爭論，都堅持自己的意見，認為對方錯了，你認為誰對誰錯呢？為什么？ 教學反思本課是一篇寓言故事，通過生動有趣的對話，給學生知道一個寓意深刻的故事。所以我把教學目標定為“學習課文中的三次對話；理解課文內(nèi)容，知道“坐井觀天”的比喻義，使學生懂得目光狹小、見識短小就會把事情弄錯的道理；會分角色朗讀課文。在教學中，成功地讓學生了解了故事的寓意，會讀出對話，但同時也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是沒有及時題目歸納和小結(jié)比較深奧，對于二年級的學生的理解有一定難度。雖然我對教學中各方面都進行了一定的探索，但我在以下幾點還做得不夠：第一、準備還不夠充分，所以在上課時，我對教案不是很熟，在講課是思維有點不清晰。第二、我上課時語速還是太快。雖然比剛開學有所進步，但對于低年級的教學來說還是偏快一點，需有待改進。第三、操練讀課文、句子、對話的方式單一，不夠多樣化。第四、學生的課堂紀律不夠好，沒有及時糾正，可以通過表揚其身旁的同學以達到提醒開小差的同學。在今后的日子里，我會努力改正，虛心聽取別人的意見，使自己進步得更快。第三篇：坐井觀天的教學設(shè)計和反思坐井觀天的教學設(shè)計和反思教學目標: 1﹑理解詞語“無邊無際”﹑“井沿”,分角色有感情地朗讀課文。2﹑理解課文寓意。教學重點: 理解詞語“無邊無際”﹑“井沿”,有感情地朗讀課文。教學難點: 理解課文的寓意。教學過程： 一﹑復(fù)習生字同學們能將你們最棒的一面展示出來好嗎？要想展示出自己最棒的一面，必須做到“大方、大膽、大聲”。能做到嗎？好，下面請示3位同學帶領(lǐng)我們復(fù)習一下本課要求會認的3個生字。（指名帶讀）二﹑理解詞語﹑情感朗讀剛才同學在帶我們復(fù)習生字時，組了一個“井沿”，在課文的哪一自然段？誰能找到（指名讀）“井沿”指的什么地方？誰來把小鳥和青蛙貼在圖中正確的位置？（指一名同學上臺貼圖片）自由讀課文，想一想青蛙和小鳥到底在爭論什么問題？（天有多大的問題）小鳥認為天有多大？用書上的一個詞概括出來。（無邊無際）“無邊無際”是什么意思？學生可能只能說出“大”。我們的操場大嗎？我們的夷陵廣場大嗎？能用無邊無際形容嗎？無邊無際大到什么程度？（大到看不到邊際）還有哪些地方能用無邊無際來形容？既然這么大，小鳥的話該怎樣讀？（學生自由練讀后指名朗讀）我們還可以從小鳥的哪句話中看出天很大？（飛了一百多里）青蛙認為天有多大？（井口）。所以它認為小鳥在說“大話”。什么是“大話”？（假的、夸張的話）顯然青蛙很不相信小鳥的話。誰來讀一讀？出示青蛙的話，指名讀，齊讀。1你們認為青蛙和小鳥誰對？1為什么小鳥會對？（飛過很多地方，看過很多事物）1想像一下，小鳥曾經(jīng)飛到過哪些地方？（高山、大海、森林）1是啊，小鳥飛過這么多地方，看到過很多事物，知道的知識自然多。這就叫“見多識廣”（板書）跟我讀。1青蛙為什么會錯？誰來幫青蛙找找原因？（生說）1青蛙天天坐在井里，目光受到限制，錯把事物的一部分當成事物的全部，看事物不全面，這就叫“目光短淺”。（板書）跟我讀1出示第6自然段，根據(jù)青蛙的表情和它說的話，再幫青蛙找找它還有什么錯呀？（學生自由朗讀并體會）1犯錯不可怕，誰都會犯錯誤，可它虛心接受別人的勸告了嗎？還堅持認為自己是對的，這叫“自以為是”。（板書）跟我讀。三﹑理解寓意現(xiàn)在同學們再看題目，“坐井觀天”形容什么樣的人？（目光短淺并且自以為是的人）如果青蛙此時跳出井口，會看到什么，會說些什么？（生說）下面我們來進行一個表演賽，找一組男生，一組女生來演青蛙和小鳥，看哪一組演得好。（指名表演，帶上
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