【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)中的可接受性和學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性、游戲性這些特點(diǎn)只要選擇合適的內(nèi)容一定可以提高他們的語(yǔ)言能力。開(kāi)展以方言為載體的教育活動(dòng)有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。為更好地開(kāi)展鄉(xiāng)土文化教育，讓兒童了解、認(rèn)知家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化，結(jié)合班級(jí)中開(kāi)展的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我在日?；顒?dòng)中將繼續(xù)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些滬語(yǔ)兒歌和相應(yīng)的游戲。第五篇：大班比尾巴優(yōu)秀教案大班比尾巴優(yōu)秀教案1活動(dòng)目的：讓幼兒在活動(dòng)中比較不同動(dòng)物的尾巴特征。對(duì)問(wèn)答式的兒歌感興趣，并能?chē)L試仿編兒歌。喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《比尾巴》PPT課件各種動(dòng)物圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：(一)教師以“動(dòng)物比尾巴”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣：今天森林里來(lái)了許多動(dòng)物，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)?這些動(dòng)物聚在一起做什么呢?原來(lái)是要參加“比尾巴”的比賽。(二)比賽分兩場(chǎng)，請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委。第一場(chǎng)比賽：(播放課件)教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點(diǎn)。(1)引導(dǎo)評(píng)委說(shuō)說(shuō)評(píng)選結(jié)果，(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動(dòng)物身上。(長(zhǎng)、短、像把傘)(2)將第一場(chǎng)評(píng)選結(jié)果編成一段兒歌，教師提問(wèn)，幼兒回答。大班語(yǔ)言兒歌優(yōu)秀教案《比尾巴》含PPT課件(四)嘗試仿編兒歌，分組仿編：提供動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征進(jìn)行仿編。幫動(dòng)物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進(jìn)行仿編。規(guī)則：仿編時(shí)可以根據(jù)尾巴的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)，像什么等進(jìn)行仿編。交流各組仿編的兒歌?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒嘗試仿編動(dòng)物的耳朵、嘴巴。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。大班比尾巴優(yōu)秀教案2一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，了解字詞的意思。能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)話的句子，正確、流利地朗讀短文通過(guò)看圖學(xué)句認(rèn)識(shí)圖上的3種動(dòng)物了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字，讀問(wèn)句及一問(wèn)一答對(duì)讀難點(diǎn)：讀好問(wèn)句三、課前準(zhǔn)備動(dòng)物卡片、生字卡片獎(jiǎng)勵(lì)品四、教學(xué)過(guò)程比賽開(kāi)幕，激趣導(dǎo)入師：今天我們班真熱鬧，有一場(chǎng)比賽馬上就在我們班舉行，誰(shuí)為我們揭開(kāi)神秘的面紗，我請(qǐng)一位表現(xiàn)最好的小朋友。(指名請(qǐng)同學(xué)拉開(kāi)字幕)師：趕快拼一拼bǐ wěi ba比尾巴指名讀，學(xué)習(xí)生字“尾巴”注重輕聲讀法指導(dǎo)。比賽項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單問(wèn)句師：是誰(shuí)比尾巴，我們班的小朋友嗎?(教師表情非常驚訝。)生：動(dòng)物師：不過(guò)我們也要參加，看老師已經(jīng)掛上主持人的牌子，為動(dòng)物們主持這場(chǎng)比賽，咱們班的小朋友都是這場(chǎng)比賽的裁判員，老師要評(píng)出六位“裁判長(zhǎng)”(出示“裁判長(zhǎng)”的牌子)比賽之前讓我們一起學(xué)習(xí)以下“比賽項(xiàng)目”(在黑板上出示比賽項(xiàng)目)ch225。nɡ誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?duǎn誰(shuí)的尾巴短?bǎ sǎn誰(shuí)的尾巴好象一把傘?”師：到底誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?老師非常想知道，你能告訴我嗎?(指名學(xué)生猜)老師示范讀問(wèn)句，表現(xiàn)出非常想知道答案，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)問(wèn)句的作用。師：你最想知道哪一個(gè)問(wèn)題的答案，請(qǐng)你同桌之間問(wèn)一問(wèn)同桌之間互問(wèn)，感受問(wèn)句與陳述句的不同讀法。指名學(xué)生一問(wèn)一答教師指導(dǎo)、評(píng)比。比賽開(kāi)始，了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)師：小朋友都那么想知道今天到底誰(shuí)來(lái)了讓我們一起請(qǐng)出今天的動(dòng)物朋友吧。誰(shuí)帶動(dòng)物去比賽現(xiàn)場(chǎng)師出示三張動(dòng)物圖片，生說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)及尾巴特點(diǎn)，師請(qǐng)生將動(dòng)物貼在黑板上。請(qǐng)學(xué)生比一比，學(xué)習(xí)生字“長(zhǎng)、短、一把傘”比較“ɑn ɑnɡ”用“一把”說(shuō)短語(yǔ)師出示比賽結(jié)果告示“——的尾巴長(zhǎng)。——的尾巴短——的尾巴好像一把傘。”學(xué)習(xí)“猴、松鼠”兩個(gè)生字：分析“猴”的字型知指導(dǎo)“三問(wèn)三答”的朗讀a)師范讀b)指名學(xué)生與師配合c)同桌對(duì)讀訓(xùn)練，師評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)三種動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)拓展比尾巴教案_比尾巴優(yōu)秀教案師：多有趣的比賽，你能滿足他們的要求嗎請(qǐng)小朋友為他們?cè)O(shè)獎(jiǎng)按照以下句式說(shuō)：“誰(shuí)的尾巴——?——的尾巴——?！痹u(píng)選“裁判長(zhǎng)”板書(shū)設(shè)計(jì)bǐ wěi ba比尾巴比賽項(xiàng)目比賽結(jié)果ch225。nɡ誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)? ——的尾巴長(zhǎng)。duǎn誰(shuí)的尾巴短? ——的尾巴短bǎ sǎn誰(shuí)的尾巴好象一把傘? ——的尾巴好像一把傘。hǒuzi sōnɡshu猴子松鼠兔子大班比尾巴優(yōu)秀教案3【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤(pán)【活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背踢腿整理運(yùn)動(dòng)二、游戲開(kāi)始：請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩