【文章內(nèi)容簡介】 活動中的可接受性和學(xué)習(xí)過程的趣味性、游戲性這些特點只要選擇合適的內(nèi)容一定可以提高他們的語言能力。開展以方言為載體的教育活動有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。為更好地開展鄉(xiāng)土文化教育，讓兒童了解、認(rèn)知家鄉(xiāng)的獨特文化，結(jié)合班級中開展的語言教學(xué)活動，我在日?；顒又袑⒗^續(xù)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些滬語兒歌和相應(yīng)的游戲。第五篇：大班比尾巴優(yōu)秀教案大班比尾巴優(yōu)秀教案1活動目的：讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特征。對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦?；顒訙?zhǔn)備：《比尾巴》PPT課件各種動物圖片若干?；顒舆^程：(一)教師以“動物比尾巴”引入活動，激發(fā)幼兒興趣：今天森林里來了許多動物，我們來看看，他們都是誰?這些動物聚在一起做什么呢?原來是要參加“比尾巴”的比賽。(二)比賽分兩場，請小朋友當(dāng)評委。第一場比賽：(播放課件)教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點。(1)引導(dǎo)評委說說評選結(jié)果，(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)(2)將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。大班語言兒歌優(yōu)秀教案《比尾巴》含PPT課件(四)嘗試仿編兒歌，分組仿編：提供動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進(jìn)行仿編。幫動物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進(jìn)行仿編。規(guī)則：仿編時可以根據(jù)尾巴的大小、長短、粗細(xì)，像什么等進(jìn)行仿編。交流各組仿編的兒歌?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。大班比尾巴優(yōu)秀教案2一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識9個生字，了解字詞的意思。能獨立認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文通過看圖學(xué)句認(rèn)識圖上的3種動物了解一些動物尾巴的特點通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。二、教學(xué)重、難點重點：識字，讀問句及一問一答對讀難點：讀好問句三、課前準(zhǔn)備動物卡片、生字卡片獎勵品四、教學(xué)過程比賽開幕，激趣導(dǎo)入師：今天我們班真熱鬧，有一場比賽馬上就在我們班舉行，誰為我們揭開神秘的面紗，我請一位表現(xiàn)最好的小朋友。(指名請同學(xué)拉開字幕)師：趕快拼一拼bǐ wěi ba比尾巴指名讀，學(xué)習(xí)生字“尾巴”注重輕聲讀法指導(dǎo)。比賽項目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)簡單問句師：是誰比尾巴，我們班的小朋友嗎?(教師表情非常驚訝。)生：動物師：不過我們也要參加，看老師已經(jīng)掛上主持人的牌子，為動物們主持這場比賽，咱們班的小朋友都是這場比賽的裁判員，老師要評出六位“裁判長”(出示“裁判長”的牌子)比賽之前讓我們一起學(xué)習(xí)以下“比賽項目”(在黑板上出示比賽項目)ch225。nɡ誰的尾巴長?duǎn誰的尾巴短?bǎ sǎn誰的尾巴好象一把傘?”師：到底誰的尾巴長?老師非常想知道，你能告訴我嗎?(指名學(xué)生猜)老師示范讀問句，表現(xiàn)出非常想知道答案，使學(xué)生領(lǐng)會問句的作用。師：你最想知道哪一個問題的答案，請你同桌之間問一問同桌之間互問，感受問句與陳述句的不同讀法。指名學(xué)生一問一答教師指導(dǎo)、評比。比賽開始，了解動物尾巴特點師：小朋友都那么想知道今天到底誰來了讓我們一起請出今天的動物朋友吧。誰帶動物去比賽現(xiàn)場師出示三張動物圖片，生說動物名稱及尾巴特點，師請生將動物貼在黑板上。請學(xué)生比一比，學(xué)習(xí)生字“長、短、一把傘”比較“ɑn ɑnɡ”用“一把”說短語師出示比賽結(jié)果告示“——的尾巴長?！奈舶投獭奈舶秃孟褚话褌恪！睂W(xué)習(xí)“猴、松鼠”兩個生字：分析“猴”的字型知指導(dǎo)“三問三答”的朗讀a)師范讀b)指名學(xué)生與師配合c)同桌對讀訓(xùn)練，師評價說說三種動物的生活習(xí)性及特點拓展比尾巴教案_比尾巴優(yōu)秀教案師：多有趣的比賽，你能滿足他們的要求嗎請小朋友為他們設(shè)獎按照以下句式說：“誰的尾巴——?——的尾巴——?！痹u選“裁判長”板書設(shè)計bǐ wěi ba比尾巴比賽項目比賽結(jié)果ch225。nɡ誰的尾巴長? ——的尾巴長。duǎn誰的尾巴短? ——的尾巴短bǎ sǎn誰的尾巴好象一把傘? ——的尾巴好像一把傘。hǒuzi sōnɡshu猴子松鼠兔子大班比尾巴優(yōu)秀教案3【活動目標(biāo)】練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德?！净顒訙?zhǔn)備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤【活動流程】熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流【活動過程】一、熱身運(yùn)動隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背踢腿整理運(yùn)動二、游戲開始：請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩