【文章內(nèi)容簡介】 。 　　幼：我愿意(估計全都舉手) 　　小狐貍：那你們就分別說說畫些什么，才能使我的白地毯變成漂亮的花地毯呢?(鼓勵幼兒展開自己的想象力自由發(fā)言，師從中附和和表揚有創(chuàng)意的設(shè)想，特別是用不同的肢體動作。但要注意把握好時間) 　　小狐貍：你們真棒!可以想出這么多好看的圖案，那我就把顏料拿出來，請大家?guī)臀野寻椎靥鹤兂苫ǖ靥骸?取出各色顏料，讓幼兒在“地毯”上畫，師不時給予鼓勵) 　　三、活動小結(jié) 　　，大家一起欣賞，肯定幼兒的創(chuàng)意(特別提問那部分是誰畫的，畫的是什么)。 　　，今天的語言活動課就叫《小狐貍家的花地毯》。(翻轉(zhuǎn)黑板現(xiàn)課題)展出教材中的圖片。 　　(小狐貍過生日時媽媽送的)，又如何變成花地毯(小動物們一起幫忙畫的)。及時鼓勵表揚。 　　四、活動結(jié)束 　　小狐貍：我今天真快樂，我的小動物朋友幫我把白色的地毯變成了漂亮的花地毯。謝謝大家!你們快樂不快樂啊(提問幾個，問為什么)!呦，我忘了，蛋糕還沒有切呢。我們一起去洗手，回來吃蛋糕。 　　活動反思： 　　整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。 《花》大班語言教案5 　　教案目標(biāo)： 　　教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。 　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。 　　理解內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂。 　　教案準(zhǔn)備： 　　多媒體課件、字卡 　　活動分析： 　　這個語言淺顯易懂，情節(jié)生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個的重點是在理解的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導(dǎo)法突破重難點，在導(dǎo)入時提出問題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述，進行提問：的名字？中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人？ 　　教案過程： 　　一、導(dǎo)入 　　提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？ 　　二、展開 　　展示課件，幼兒聽 　　提問： 　?。?）的名字是什么？（出示字卡：百花公主） 　?。?）中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶） 　?。?）發(fā)生了一件什么事情？ 　　分段欣賞 　　提問： 　?。?）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？ 　?。?）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？ 　　（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？ 　?。?）你喜歡中的誰？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出詞語：助人為樂） 　　擴散思維 　　提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？ 　　三、結(jié)束： 　　進行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人 《花》大班語言教案6 　　活動目標(biāo) 　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述對花的觀察結(jié)果。 　　感知花的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感。 　　活動準(zhǔn)備 　　ppt課件：花 　　課件照片：蜜蜂 　　活動過程 　　一、導(dǎo)入 　　課件照片：蜜蜂 　　請小朋友才一個謎語 　　小天使，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東，又采花粉又釀蜜，人人夸它愛勞動 (蜜蜂) 　　二、展開 　　小蜜蜂非常的勤勞，你們知道小蜜蜂喜歡在什么地方生活?它的的好朋友是誰嗎? 　　(啟發(fā)幼兒大膽想象，說出小蜜蜂的好朋友有哪些) 　　ppt課件：花(春天的花) 　　(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些? 　　●迎春花 　　●櫻花 　　●水仙花 　　●玉蘭花 　　●牽?；? 　　(2)你們在什么地方見到過這些花呢? 　　(幼兒互說，發(fā)言) 　　(3)我們應(yīng)該怎樣愛護這些花卉呢?要注意哪些事情才不會讓花兒們受傷呢? 　　(幼兒討論) 　　 　　(1)你們知道有哪些花是在秋天開的嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述) 　　(2)秋天開的花很多，我們平時經(jīng)常見的有： 　　●菊花 　　●一串紅 　　●美人蕉 　　●荷花 　　●蝴蝶蘭 　　●月季 　　小結(jié)：這些美麗的花不僅是小蜜蜂的好朋友，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它可以凈化空氣，美化我們的環(huán)境。 　　。 　　(引導(dǎo)幼兒概述每一種花的名稱，說一說花的形狀、花的顏色，花的香味) 　　三、結(jié)束 　　討論：小蜜蜂為什么愿意和這些花做好朋友呢? 　　(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述，師幼共同參與) 《花》大班語言教案7 　　 　　《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來了，小動物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動過后的成功帶來的喜悅。因此我將故事中小動物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，了解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。 　　在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)驗提升。 　　 　　知道植物的生長需要照顧，樂于照顧植物。 　　體驗和朋友一起互幫互助的快樂。 　　 　　PPT課件； 　　照料植物所需的圖釋。 　　 　　一、激趣導(dǎo)入。 　　現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？春天美不美呢？美在哪里呢？ 　　在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？ 　　小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風(fēng)箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多啊！ 　　二、理解故事。 　　春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們來看看他在干什么呢？ 　　小熊為什么要挖土呢？ 　　經(jīng)驗提升：松松土，能讓種子更好的成長。 　　過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。 　?。ɑ脽羝┻祝堪l(fā)生了什么事情呢？小熊為什么會哭呢？ 　　小熊傷心極了，玫瑰花為什么會枯萎的？ 　　小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o它澆水。 　　讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎？（我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢？） 　　出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡單的語言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說到的，不用說明。 　　小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。 　　三、完整欣賞故事。 　　過渡：小熊有許多好朋友來幫助他了！我們一起來看看吧！ 　　小熊的玫瑰花長大了嗎？（長大了） 　　小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花長的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！ 　　你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢？ 　　小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽光（老師一邊用手指出，幼兒回答）每一種方法都很重要哦！只要我們認(rèn)認(rèn)真真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美！ 　　 　　在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認(rèn)真的照顧，讓我們一起關(guān)心呵護它們吧！ 　　附故事：開滿玫瑰花的院子 　　胖熊在院子里翻土種玫瑰花，小松鼠和小兔說：“你去年種的花都死了，怎么還種？”胖熊說：“去年我忘了澆水和捉蟲，今年我一定種好。”大家?guī)团中芤黄鸱N花。 　　過了一些日子，小松鼠打來電話：“小胖熊，你院子里的花發(fā)芽了嗎？”胖熊想起，該為玫瑰花澆水。又過了一些日子，小兔子來問小胖熊：“玫瑰花該開花了吧？”胖熊和小兔走進院子里，他們看見玫瑰花長出了好多花骨朵。兩位好朋友為玫瑰花澆水、施肥。 　　這一天，小胖熊給每位朋友寫了一封信。朋友們來到小胖熊的院子里，那里開滿了白的、黃的、紅的玫瑰花。連蜜蜂、蝴蝶和小鳥們也來作客了。胖熊用最香甜的蜂蜜茶和點心招待朋友們。朋友們高興地說：“好香啊！”胖熊高興地說：“謝謝各位朋友，這是我們的友情花?！迸笥褌兣跻慌杳倒寤?，高高興興地走在小路上。 　　從此，胖熊盛開玫瑰花的小院，成了森林里最漂亮的地方。 《花》大班語言教案8 　　活動目標(biāo)： 　　初步理解散文內(nèi)容，感受散文的意境美、語言美。 　　學(xué)習(xí)詞：雪白雪白、透明。 　　遷移新的講述經(jīng)驗，嘗試仿編散文，提高幼兒的語言表達能力和創(chuàng)編能力。 　　重點與難點重點： 　　欣賞、理解散文，感受散文的美。 　　難點：能嘗試仿編散文詩。 　　活動準(zhǔn)備： 　　錄音，課件：百合花 　　實物百合花，花、葉子的標(biāo)記 　　正在開展“美麗的花”的主題活動。 　　活動過程： 　　一、實物感知百合花（聞、看、說百合花）。 　　師把花藏起來，讓我們閉上眼睛，深深的吸一口氣，你聞到了什么香味？ 　　出示花，讓我們睜開眼睛，仔細地看一看，你看到了什么？ 　　對，是百合花，喜歡嗎？為什么？ 　　二、欣賞散文。 　　幼兒聽錄音。 　　師：有一位小姑娘也喜歡百合花，她把它寫成了一篇很美的散文，名字叫《百合花》，讓我們一起來聽一聽。播放錄音。 　　提問： 　　（1）你聽了有什么感覺？散文里的百合花是什么樣的？（像喇叭一樣的花朵，它的花瓣雪白雪白的）（出示圖一）請幾個幼兒說一說，請幼兒學(xué)一學(xué)。 　?。?）在我們生活中還有哪些東西也是雪白雪白的？（雪白的紙、雪白的墻壁） 　　三、幼兒第二次欣賞散文。 　　雪白的百合花把誰吸引來了?我們一起一邊聽一邊看。播放動畫。 　　（雪白的百合花把蜻蜓、瓢蟲吸引來了。 　　蜻蜓是怎樣來到百合花上的？（展開透明的翅膀飛來了）還有哪些東西是透明的？（透明的玻璃、水、紙）怎么樣叫展開翅膀？我們一起來學(xué)一學(xué)。請一組幼兒學(xué)一學(xué)。 　　3．他們表演的真好，我好象看到了一只紅色的蜻蜓，展開透明的翅膀飛來了。 　　4．瓢蟲也是怎樣來到百合花上的？（它像一顆紅豆，停在百合花長形的綠葉上休息）請另一組幼兒表演。 　　5．老師這里有一朵百合花，這里有一朵綠葉，請男小朋友學(xué)蜻蜓飛到花上，請女小朋友學(xué)瓢蟲飛到綠葉上。 　　四、第三次欣賞散文。 　??？它給我們什么感覺呢？ 　　小結(jié)：有紅的，白的，暗紅的和綠色的。（用了這些顏色，我感到蜻蜓、瓢蟲在百合花上更美麗了，使我們看了更喜歡。 　??？ 　　小結(jié)：對了，每句話一開始都寫了我看見，我看見，就象我們小朋友親自看見蜻蜓和瓢蟲在百合花上一樣。 　　五、師生共同邊朗誦邊集體表演師： 　　這首散文真的太美了，讓我們跟著畫面邊朗誦邊表演吧！ 　　六、遷移仿編散文詩 　　如果請你來編一編,美麗的百合花引來了蜻蜓、瓢蟲，還有誰也會來呢？ 　　你能用“我看見……了，它怎么樣”來編一編嗎？ 　?。?）幼兒以小組為單位交流一下，創(chuàng)編散文。 　　指導(dǎo)要點：可以編一種自己喜歡的花。請不同的小昆蟲、小動物和百合花做游戲。根據(jù)幼兒能力不同來編。 　?。?）請小組派代表來編一下。（編的好的獎勵） 　　師：剛才每個小組的小朋友編得都很好，我相信其他小朋友一定編得更好。 　　那么現(xiàn)在我們到外面的花園里去玩一會兒，和美麗的小花、小草做會兒游戲好嗎？（帶幼兒出去） 　　七、活動延伸： 　　完整仿編散文詩，把想到的動物畫在白紙上，進行創(chuàng)編。制作百合花、繪畫百合花。 《花》大班語言教案9 　　活動目標(biāo)： 　　可以根據(jù)各種特性認(rèn)識花。 　　了解各種花的花語。 　　愛花、和花做朋友。 　　對花的顏色感