一年級上冊認(rèn)識整時教案分析(編輯修改稿)
2024-10-17 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表示法。（強(qiáng)調(diào)寫法：前面寫數(shù)字，中間“：”后面2個“00”）。，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。：分針指著12，時針指著幾就是幾時。八、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）今天大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：94頁第1題第三篇：一年級上冊認(rèn)識整時_教學(xué)設(shè)計認(rèn) 識 整 時教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（一年級上冊）》第84～86頁。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成：知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)、12大格；結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認(rèn)識整時的方法；能夠正確地寫出整時。情感目標(biāo)：（1）使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲，并體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。（2）使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動參與、積極探究的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：1．認(rèn)識鐘面，能區(qū)別鐘表上的時針和分針。2．會認(rèn)讀整時。教學(xué)難點：能正確說出鐘面上所指的整時。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實物鐘、學(xué)具鐘、頭飾。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入猜迷引入：師：小朋友，咱們來玩?zhèn)€游戲，猜謎語。（出示謎面：小小馬兒跑不停，日日夜夜不休息，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。）師：誰來說說，你知道這是什么嗎？（生：鐘表）師：鐘表可以告訴我們具體的時間，提醒我們珍惜時間，是我們生活，學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友，鐘表王國的兄弟姐妹可多了，誰來說說你們都見過哪些鐘表？你是在哪兒看見的？（課件展示各種不同形狀的鐘表：石英鐘、鬧鐘、手表、電子表）揭示課題師：（激勵學(xué)生）要想與這些鐘表交朋友，想設(shè)計更漂亮的、美觀的鐘表，先要學(xué)會認(rèn)識鐘表。今天我們就來學(xué)習(xí)一下鐘表的有關(guān)知識。（板書課題：認(rèn)識整時）二、自主參與，探究新知（一）、聯(lián)系生活，感知鐘表面1．認(rèn)識鐘面師：鐘表的外形雖然各不相同，但基本的東西卻是一樣的。請小朋友拿出學(xué)具鐘，觀察鐘面上有什么？（電腦上出示放大了的鐘面。）①時針和分針鐘面上有兩根針：它們有什么特點？ ②區(qū)別：哪根是時針？哪根是分針又短又粗的針叫時針，又長又細(xì)的針叫分針。（板書時針、分針）有12個數(shù)字和12大格師：那么上面還有什么呢？觀察一下（生獨立思考）師：還有12個數(shù)，讓我們來數(shù)一數(shù)。（課件出示鐘面及12格）（師板書12個數(shù)）再來數(shù)一數(shù)有多少格？（師指鐘面，生齊數(shù)）（板書12大格）教師小結(jié)師：時針、分針、12個數(shù)、12大格，它們組成了一個漂亮的鐘面。（二）、學(xué)習(xí)整時的認(rèn)、讀、寫師：接下來我們來看老師這里有幾個鐘面你能說出它是幾時嗎？（1時、5時、12時）師：“1時，你怎么知道是“1時”？5時，你怎么知道是“5時”？你是怎樣看出鐘面表示的時刻的？這個鐘面也很有趣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（它的分針、時針都疊在一起了，都指向數(shù)字12，那是12時。）師小結(jié)：生活中我們說幾點，在數(shù)學(xué)中我們說幾時，這兩種說法都可以。我們把像6時，8時，12時這樣的鐘面都叫作整時。師：請同學(xué)們觀察一下這些鐘面上的針有什么相同的地方？ 生：分針都指著12。師：為什么它們所表
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