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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級認(rèn)識鐘表教案(編輯修改稿)

2024-10-17 22:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師: 小朋友,老師想先請大家猜一個謎語,你們想猜嗎?出謎語:“有個好朋友,會跑沒有腿,會響沒有嘴,它會告訴我,什么時候起,什么時候睡,請你猜猜看,好朋友是誰?”小朋友,你們猜一猜好朋友是誰呀?(鐘表)引入:小朋友真聰明,一下子就猜出來了。對呀,這個好朋友就是鐘表。那你們見過鐘表嗎?老師這也有一些鐘表,我們一起來看一看。鐘表好看嗎?喜歡這些鐘表嗎?我們的生活中離不開鐘表,需要看鐘表來了解時間。那這節(jié)課就我們就一起來認(rèn)識鐘表。(板書:認(rèn)識鐘表)二、認(rèn)識鐘面小朋友,觀察一下,看看鐘面上都有些什么?(1)數(shù)字你會從小到大讀一讀嗎?鐘面上一共有12個數(shù)。鐘面上最上面的是幾?最下面的是幾?最左面的呢?最右面的呢?記住這幾個特殊的位置就能幫助我們更好的記住其他數(shù)字的位置。(2)針長的叫分針,短的叫時針。你能指出你的鐘面上的時針嗎?你能指出分針嗎?現(xiàn)在你能完整地說一說,鐘面上都有些什么嗎?三、認(rèn)識整時師:剛才同學(xué)認(rèn)識了鐘表的面,那鐘面上顯示的時間又該怎么認(rèn)呢?請小朋友看圖。接下來的是“小明一天”的生活安排。仔細觀察圖片,請你看圖來說說小明什么時間在做什么?(1)7時小明起床你怎么知道它表示7時? 分針指著12,時針指著7,就是7時。(2)8時小明在讀書(3)12時小明在吃午飯(4)晚上6時小明在看電視課件出示3個鐘面(板書:7時8時6時)強調(diào)“時”是時間單位像這樣正好幾時,我們叫它整時。板書:整時這三個鐘面都表示整時,這些時間雖然不同,但是有一個相同的地方,看誰的小眼睛明亮,一下子就發(fā)現(xiàn)了。小結(jié):分針指著12 那為什么表示的時間又不一樣呢?小結(jié):分針指12,時針指著幾就是幾時。(課件出示)追撥:分針指著12時針指著5是幾時?2你們已經(jīng)認(rèn)識了整時,那么你們能動手在鐘面上撥出整時來嗎? 我們來試試,指明說說你們是怎么撥的。(舉例:3時9時12時)校對 3.出示課件(電子鐘面)5:006:00 師:小朋友,你知道這是什么鐘嗎?(電子鐘)電子鐘是直接用數(shù)字來表示時間的。它們各表示幾時? 這也是整時的表示方法。:小朋友都非常的聰明,現(xiàn)在老師這里有3只小鬧鐘已經(jīng)壞了,有的缺了分針,有的缺了時針,你能把它補完整嗎?在補時針和分針的時候要注意時針要畫得短而粗,分針要畫得長而細)反饋: 缺了什么針(時針)時針要短一點,時針要指向幾;再用同樣的方法說一說其他兩只鐘四、認(rèn)識大約幾時1.出示課件。7時不到一點師::鐘面上表示的時間正好是7時嗎?為什么? 小結(jié):分針不到12,指著7的方向,表示7時不到一點。2.出示課件7時剛過一點師:那這個鐘面表示的時間正好是7時嗎?為什么?小結(jié):分針超過12,時針指著7的方向,表示7時剛過一點。總結(jié):這兩個鐘面表示的時間都接近7時,可以說大約7時。接近8時呢?9時?所以接近幾時,就可以說“大約幾時”(板書)3出示課件:說說鐘面上大約幾時? 五.一天有兩個10時小明在學(xué)習(xí)的過程中碰到一個問題,我們來看一看,誰能來當(dāng)小老師,來幫助他。幾時?小朋友在做什么?怎么兩個鐘面都是10時,卻做不同的事呢?一天有兩個10時,一個是上午10時,一個是晚上的10時。小結(jié):一天24小時,時針一天要走2圈,所以有2個10時。六、寓練于樂,寓練于生活。師:今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,所以老師想獎勵大家,給大家講一個公雞和小豬的故事。電腦講故事:看,這是早上幾時?(生答):6時。小狗喊小豬:“嗨,快起床吧?!毙∝i說:“再睡一會。”這是幾時?(生答):7時。小狗問:“我們一起去上學(xué)吧?!毙∝i說:“再玩一會吧。”這是下午幾時?(生答):下午3時。小公雞說:“我們一起去教室做作業(yè)吧。”小豬嘟著嘴說:“再玩一會吧?!边@是晚上幾時?(生答):8時。小公雞進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),而小豬卻還在忙著趕作業(yè)呢!師:同學(xué)們,你們說小狗和小豬誰做得好呢?師:小狗每天都按時起床、學(xué)習(xí)、勞動和休息,養(yǎng)成了非常好的生活習(xí)慣。所以我們小朋友要想小狗一樣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。七、全課小結(jié)師:這節(jié)課你最成功的是什么?師小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識,希望你們今后能用好時間,珍惜時間,做時間的小主人。第四篇:一年級認(rèn)識鐘表一年級《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計教材分析:《認(rèn)識鐘表》是人教版一年級上冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)識整時和再過1小時是幾時并能準(zhǔn)確辨認(rèn)出“幾時過一點兒”和“快幾時了”。它是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試,也為以后“時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析:一年級學(xué)生上學(xué)時起床、上課、做操、吃午飯、放學(xué)、睡覺都按照一定的時間進行,這樣在每天的生活中就已經(jīng)潛移默化感知到了時間這一抽象概念的存在。但是因為他們認(rèn)識鐘表、認(rèn)讀時間的方法是零碎的、不具體的,所以還需要在老師的指導(dǎo)下,科學(xué)地概括認(rèn)識整時的方法。教學(xué)目標(biāo):會認(rèn)和會
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