小學(xué)一年級下冊兩只小獅子(編輯修改稿)
2024-10-17 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自由地讀課文，（把獅子圖貼于黑板）一邊讀一邊想：讀了課文，你們知道了什么？（課件出示課文插圖）（學(xué)生輕聲地讀課文。）師：誰來說說，讀了課文，你知道了什么？生：有一只獅子很懶很懶，懶得在太陽底下睡覺。師：除了這只懶獅子，還有哪只獅子呀？生：還有一只獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬。師：那你們覺得這就是課文中的？ 生：懶獅子。師：這是？勤勞的獅子。師：我們就叫它勤獅子吧！在課文的插圖里，也有這兩只小獅子的身影，你們看看，它們在干什么呀？生：一只在練習(xí)滾、撲、撕、咬，還有一只在懶洋洋地曬太陽、睡覺。師：說得很完整。同學(xué)們，現(xiàn)在就請你們找到課文的第二自然段，看看課文是怎樣寫的。（生找到第二自然段，齊讀第二自然段。）師：你們看，（課件出示勤獅子圖，引讀描寫勤獅子的句子。）一只小獅子？生：整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。師：這只小獅子十分刻苦地練習(xí)本領(lǐng)，從早練到———— 生：晚。師：這就是課文所說的？生：整天練習(xí)。師：它整天練習(xí)哪些本領(lǐng)呢？生：（齊答）滾、撲、撕、咬。（師板書“滾、撲、撕、咬”）師：我們一起去看看小獅子是怎樣整天練習(xí)滾、撲、撕、咬的。課件顯示：早上，天剛剛亮，小獅子就（開始練習(xí)滾、撲、撕、咬）。中午，剛剛吃過午飯，小獅子就（又開始練習(xí)滾、撲、撕、咬）。晚上，天都快黑了，小獅子（還在練習(xí)滾、撲、撕、咬）。（播放勤獅子練習(xí)本領(lǐng)的視頻，學(xué)生看得津津有味，并說出了視頻中獅子練習(xí)的每一個(gè)動(dòng)作，理解了滾、撲、撕、咬。約一分鐘。）師：同學(xué)們，你們覺得這是一只怎樣的小獅子？（非?？炭啵脑缟系街形?，再到晚上，一整天都不停地練習(xí)，請你讀出你的感受。（學(xué)生讀）師：再讀后面這個(gè)詞語。我們可以用另外一個(gè)詞語代替“非常”?？梢該Q上哪個(gè)詞語呢？生：十分刻苦。師：還可以換上別的詞語嗎？師：應(yīng)該換上哪個(gè)詞語才行呢？生：很、特別師：勤獅子十分刻苦地練習(xí)本領(lǐng)，而懶獅子卻在干嗎呢？生：懶洋洋地曬太陽，什么也不干。（課件出示）師：一起讀讀這句話吧！（師板書“懶洋洋”）師：大家一起來看看另一只小獅子究竟有多懶課件顯示：一只小鹿從它旁邊跑過，他（卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干）一只小老鼠大搖大擺地在他面前，他（卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干）他一邊躺著，還一邊（）。師：課文里寫小獅子懶洋洋地曬太陽，還可以說懶洋洋地干什么？生：自由發(fā)言師：看了這兩只小獅子的表現(xiàn)，你們喜歡誰呀？生：（肯定地說）勤獅子！師：那你為什么不喜歡懶獅子呢？生：自由發(fā)言師笑：是啊，我們都不喜歡。師引讀：一棵小樹問懶獅子你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)??？師：誰來問一問懶獅子？生：你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊？ 師：問得真好！誰也來問一問懶獅子？師：老師也來問一問小獅子。（師范讀。）誰能像老師一樣問一問？（指名學(xué)生再讀句子，學(xué)生讀出了問的語氣。）師：全班一起來問一問懶獅子吧！師引讀：聽了小樹的話，懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說？我才不去吃那苦頭呢！師：（師范讀）誰來和我比一比？（指名讀，讀出了慢吞吞地說話的感覺。學(xué)生分組讀。）師：課文里面寫的是慢吞吞地說，還可以說慢吞吞地干什么？生：自由發(fā)言師：你們說得都很好。小樹聽了懶獅子的話，又問那你以后怎樣生活呢？師：誰也來問問懶獅子？學(xué)生發(fā)言師：我們一起來問問懶獅子吧?。ㄉR讀問句，有關(guān)心，也有著急，更有擔(dān)心。）師引讀：懶獅子卻說？生接讀：我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會(huì)生活得很好！師：（看圖）我們看看，懶獅子說這句話的時(shí)候，表情和動(dòng)作是怎么樣的？生：自由發(fā)言師：我學(xué)著它的樣子說說這句話，你們聽一聽吧?。◣熂由蟿?dòng)作表演讀。）師：你能不能像老師一樣，加上動(dòng)作表演讀？（指名學(xué)生讀，加上動(dòng)作表情，演得像模像樣。）師：全班一起來演一演這只懶獅子吧?。ㄉ由蟿?dòng)作表演讀句子。）師：同學(xué)們都很會(huì)讀，也會(huì)表演。讓我們一起走進(jìn)大森林，演一演小樹和懶獅子好嗎？先跟你的同桌練一練。一個(gè)扮演小樹，一個(gè)扮演懶獅子！師：我們請兩位同學(xué)來演一演吧！這位女同學(xué)，請你演小樹。這位男同學(xué)，請你扮演懶獅子。（戴好頭飾）師：（創(chuàng)設(shè)情境）森林里，懶獅子總是懶洋洋地曬太陽，什么也不干。一棵小樹問懶獅子。（示意學(xué)生開始表演讀。）（男女生分別扮演小樹和懶獅子，加上動(dòng)作表演讀，讀得很生動(dòng)，演得很形象。）師：看他們讀得有滋有味，演得活靈活現(xiàn)的，同學(xué)們，我們也來演一演吧！女同學(xué)扮演小樹，男同學(xué)扮演小獅子，好嗎？生：（全班表演讀。）師：你們的表演太棒了！這節(jié)課我們懂得了用很多方法來認(rèn)識(shí)生字寶寶，知道了勤獅子整天練習(xí)（師指板書，生復(fù)述“滾、撲、撕、咬”），懶獅子卻（師指板書，生復(fù)述“懶洋洋地曬太陽，什么了不干”）。獅子?jì)寢屩懒耍瑫?huì)怎樣教育懶獅子呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。下課！師：如果懶獅子繼續(xù)這樣整天懶洋洋的樣子，大家想想他的后果會(huì)怎樣呢？ 生：自由發(fā)言師：想到懶獅子以后的生活我們很擔(dān)心
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