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正文內(nèi)容

語文導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)

2024-10-17 19:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 苦,頗得白居易推重,與王建齊名,并稱“張王”有《張司業(yè)集》納蘭性德(1655—1685)清代詞人本名成德,為避太子諱改性德,字容若,號楞伽山人滿洲正黃旗人,康熙十五年進(jìn)士,授乾清門侍衛(wèi)他是清大學(xué)士明珠的公子,文學(xué)成就以詞為最共存詞三百四十二首,尤以小令見長,時人譽(yù)為“清代第一詞人”,詞集名為《納蘭詞》著有《通志堂集》 【自學(xué)導(dǎo)航】1.我能背誦一首思鄉(xiāng)的古詩詞2.正確、流利地朗讀三首古詩,給帶點(diǎn)字注音一水間()數(shù)()重()山照我還()意萬重()洛()陽榆()關(guān)那畔()行千帳()燈風(fēng)一更()3.運(yùn)用積累的學(xué)習(xí)方法,自讀古詩畫出不懂的問題4.解釋詩句中帶點(diǎn)字詞的意思泊船瓜洲泊船瓜洲的意思是京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重整句詩的意思是聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲5.自己多讀幾遍這三首詩,結(jié)合課文注釋,想想詩句的意思,并從中體會詩人所要表達(dá)的感情6.認(rèn)真朗讀三首古詩,把你認(rèn)為最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句抄寫下來透過詩中哪些詞語,你能體會到作者對故鄉(xiāng)的思念可以在書上圈一圈、畫一畫,還可以寫寫簡單的批注《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》 【合作探究】請同學(xué)們結(jié)合注釋再讀《泊船瓜洲》和《秋思》兩首古詩,想想你仿佛看到了怎樣的畫面,從中感悟到了什么可以在你的書上寫一寫,組織好語言在小組內(nèi)說一說《泊船瓜洲》詩人所在的瓜州與他的故鄉(xiāng)南京是近還是遠(yuǎn)?為什么?這與作者有什么關(guān)系呢?你喜歡《泊船瓜洲》和《秋思》兩首詩中的哪句話?為什么?你覺得這句話中哪個詞用得好?你認(rèn)為還可以用哪些詞表示?把這些詞放入詩句讀讀、想想,結(jié)合課后資料袋想象畫面,體會哪個詞用得更好?為什么?是什么勾引起了詩人張籍對家鄉(xiāng)的思念呢?作者在洛陽城里都看見了什么?又做了什么?請你也來感受張籍這說不盡、敘不完的思鄉(xiāng)情自己練習(xí)朗讀,把你的體會充分地展示出來細(xì)細(xì)地品讀《泊船瓜洲》和《秋思》兩首詩,你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣? 【練練測測】讀《泊船瓜洲》填空作者當(dāng)時船停泊在從、這些詞語可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)詩中的“綠”字可以換成、等字,但“綠”字更加傳神,“綠”字讓我們想到等描寫春天的詞語,還想到描寫春天的詩句王安石評價《秋思》時說:“看似尋常最奇崛”本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫,請找出來抄一抄當(dāng)一回小詩人,推敲推敲,琢磨琢磨,該用哪個字合適?并說說為什么(1)、紅杏枝頭春意()(旺、鬧、濃)(2)、風(fēng)乍起,吹()一池春水(動、皺、翻、起)默寫《秋思》 【能力提升】想象《秋思》中描繪的畫面,抓住“見秋風(fēng)”“欲作”“意萬重”變成“寫家書”片段,或者抓住“復(fù)恐” “臨發(fā)”“又開封”變成“送家書” 將《秋思》改寫成一個小故事搜集表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩詞、歌曲,在班級展示(選做)說勤奮四年級______班學(xué)生姓名___________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我能牢固把握課文中的9個生字以及課文中出現(xiàn)的新詞。我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。我能理解課文內(nèi)容,知道課文主要說了一個什么道理。我能初步了解說理文的篇章結(jié)構(gòu)。二、自學(xué)引導(dǎo)自學(xué)生字詞語(1)生字我把握。①生字我會讀?。ǎǎǎǎǎ┍?枕 稍 末校 ②形近字我巧辨。編()稍()期()拙()遍()梢()基()礎(chǔ)()理解詞語、句子①重點(diǎn)詞語我理解。(在課文中標(biāo)出這些詞語并作批注)境界 滾瓜爛熟 名列前茅 毫不氣餒貢獻(xiàn) ②重點(diǎn)句子我理解?!肮沤裰型猓恳粋€成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血灌溉出來的?!钡囊馑际牵篲_________________________________________________?!扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才”的意思是:________課文內(nèi)容我理解(1)司馬光勤奮的故事我理解。(從哪些詞語、句子中知道司馬光勤奮的?)(2)童第周勤奮學(xué)習(xí)的故事我理解(從哪些詞語、句子中知道童第周通過勤奮并取得成功的?)(3)兩個故事讓我明白了一個道理。搜集資料搜集司馬光、童第周、華羅庚的補(bǔ)充材料和中外靠勤奮成才的人的故事以及搜集與勤奮有關(guān)的名言。三、合作探究小組內(nèi)匯報交流(1)我學(xué)會了什么?選擇自己重要的收獲簡要的寫在下面。_________________________________________________(2)我還有哪些問題不明白。___________________________________________________全班展示的內(nèi)容(1)各小組展示收獲。(2)各小組質(zhì)疑問題,分小組討論。重點(diǎn)探究(1)怎樣理解“勤奮”?是不是“廢寢忘食”不吃、不喝、不玩、不睡、就是“勤奮”呢?__________________________________________________________(2)《說勤奮》是一篇說理性的文章,文章開頭擺出了觀點(diǎn),中間展示了論據(jù),最后作總結(jié),整篇文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。假如我們要寫一篇母愛偉大的文章,你會怎樣寫呢?四、拓展閱讀主題閱讀古代名人勤學(xué)的故事 懸梁刺骨鑿壁偷光 囊螢映雪資料袋司馬光(1019—1086),北宋政治家、史學(xué)家。主編《資治通鑒》。在編纂的19年時間里,他把全部精力放在這部著作上面,天天工作到深夜,身體十分衰弱。由于在史學(xué)方面的巨大貢獻(xiàn),他被公認(rèn)為我國歷史上聞名的史學(xué)家。童第周(1902—1979),中國現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家。他出生于浙江省一個偏僻的小山村,由于家景貧困,17歲才進(jìn)入校門,大學(xué)畢業(yè)后,他去比利時留學(xué),獲博士學(xué)位后,回到災(zāi)害深重的祖國,在極為困難的條件下進(jìn)行科學(xué)研究工作。他從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半個世紀(jì),是我國實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人。第三篇:小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案小學(xué)五年級語文導(dǎo)學(xué)案《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)五年級語文導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆:審核 :審批:學(xué)案編號:授課人:授課時間
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