【文章內(nèi)容簡介】 它會對蝴蝶說些什么呢？可以說：我是春天！amp。amp。（學(xué)生發(fā)揮想象自由說）（2）指導(dǎo)學(xué)生完整的編一首兒歌。第三篇：一年級語文上冊教案《四季》教學(xué)設(shè)計小學(xué)一年級教案《四季》教學(xué)設(shè)計 廣東佛山九小 張麗琴教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識11個生字，會寫4個字。學(xué)會兩種筆畫，認(rèn)識“口、禾、雨、月”4個偏旁。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學(xué)重點：識字、寫字和練習(xí)朗讀 信息資料：課件。引導(dǎo)學(xué)生課前收集四季的圖片，了解每個季節(jié)的特征。教學(xué)時數(shù)：兩課時 教學(xué)過程：第一課時（略）第二課時一、揭示課題，激發(fā)興趣。小朋友們，漂亮的大自然媽媽有四個非常可愛的女兒，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓天氣很熱，讓我們盡情地在水里游泳；可以讓各種水果沉甸甸地掛在枝頭，給我們帶來豐收；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。（出示課件四季圖）。還記得這四位女兒叫什么名字嗎？對，就叫春夏秋冬。春夏秋冬四個姑娘在一起，我們就稱他們“四季”。請同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。一起讀：四季二、整體感知課文，復(fù)習(xí)生字。小朋友們，我們在四季王國里已經(jīng)認(rèn)識了許多生字朋友，見了他們，還能喊出他們的名字嗎？①男女生比賽，看誰認(rèn)得好。②開火車比賽讀。③同桌之間說說悄悄話，把你認(rèn)識的這些字讀給你的同桌聽聽吧。小朋友們讀得可真認(rèn)真。大自然媽媽說呀，她把這四個女兒的特點，都藏在了兒歌里，下面讓我們伴隨著優(yōu)美的樂曲，走進(jìn)課文，進(jìn)一步了解這四位姐姐吧。請同學(xué)把書輕輕翻到61頁，聽老師讀讀課文。想不想讀讀？好，下面先請小朋友們自己先來讀讀課文，一會老師請小朋友們站起來讀。老師請四位同學(xué)，一個同學(xué)讀一段。其他小朋友聽聽他們讀準(zhǔn)了嗎？評讀。請全班同學(xué)齊讀一次吧，注意把字音讀準(zhǔn)了，不要加字漏字。三、品讀課文，感悟景美。（一）認(rèn)識春姑娘。我們趕快去認(rèn)識大自然媽媽的女兒吧。小朋友們已經(jīng)等的迫不及待了，他們都在問呢？。唱：（春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。）對，就在你們的眼睛里，瞧，她來了（出示課件）你們看到了什么？同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，作家爺爺把你們看到的都寫在了兒歌里，誰來讀一讀呢?草芽是什么？剛出土的小草芽，可嬌嫩了，我們可不要嚇壞它，在朗讀時你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀？（慢慢地、輕輕讀、柔的）試著讀讀吧。春姑娘來了，還有那些變化呢？誰能把它美美的讀一讀。①生讀，師生評價。②這么美的課文，老師也想讀，給老師一個機會好嗎？③誰再來讀一讀？④全班齊讀?？茨闹晷〔葑罡吲d、最得意。（二）認(rèn)識夏姑娘。悄悄的，悄悄的，春天去了，夏天到了。多熱鬧啊，是誰在說話呢？我們快去聽聽吧。自己先讀讀夏天的句子。是誰在說話呢？他對青蛙說了什么？小朋友們，你們想不想去看看夏天呢，請看大屏幕，讓我們一邊看一邊讀讀吧。荷葉圓圓，青蛙呱呱，他們好像在告訴我們它的快樂。再來快樂地讀一讀吧？（課件放映夏天動畫和課文合成圖）夏天是個熱鬧的季節(jié)，我們很開心，現(xiàn)在，誰能把這段給我們大家再美美地讀一讀?。浚ㄈ┱J(rèn)識秋姑娘。小朋友們，秋天來了，快去找找秋姑娘給我們送來了那些禮物，出示[秋姑娘給我們送來了（水果 楓葉。）]是啊，秋天是一個收獲的季節(jié)。還給我們送來了谷穗，你們見過沉甸甸的谷穗嗎？瞧，彎彎的谷穗在向你們招手呢。誰來像老師一樣讀一讀，“谷穗彎彎”讀出彎彎。谷穗是彎彎的，你還見過什么也是彎彎的?（香蕉、月亮、小船、眉毛、拱橋、彩虹┅┅）在這句話中，還有一個詞生動地寫出了他的樣子呢？一起說（鞠著躬）（出示課件）谷穗為什么會鞠躬呢？如果你是谷穗，想說什么？谷穗沉甸甸的，秋天豐收了，大家的心情多么高興啊，讓我們帶著喜悅的心情來讀讀吧。（四）認(rèn)識冬姑娘。最后讓我們認(rèn)識冬姑娘吧。冬姑娘來，瞧瞧它帶來了什么呢？現(xiàn)在呀，我突然想到了一個好主意，你們看行不行。咱們就來演一演小雪人，怎么樣？如果想把課文中的內(nèi)容演好的話，我們該怎么辦呀？那你們就來讀讀課文冬天的句子，把課文讀熟，好吧，開始。誰能加上動作邊表演邊讀呢？這么可愛、頑皮的小雪人，就讓我們一起讀吧。四、拓展延伸，升化情感。小朋友們，今天我們認(rèn)識了春夏秋冬四季姑娘。這么美的景色，這么美的語言，你們想不想把它記在腦海里呢？好，就選擇自己喜歡的季節(jié)讀一讀，背一背吧。下面我們請幾位同學(xué)展示展示吧。每一個季節(jié)姑娘都讓我們那么喜歡，那你能不能自己做個小詩人，把你喜歡的季節(jié)姑娘編成詩歌，介紹給我們大家呢？比方說，張老師喜歡秋天，我會這樣說：“秋葉飄飄，他笑著說‘我是秋天’”，也可以自己想怎么編就怎么編。準(zhǔn)備一下。學(xué)生準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好了嗎？誰愿意在全班交流？你們說的太精彩了，比老師想得都好，請小朋友回家后把自己編的兒歌說給爸爸媽媽, 或者把美景畫成圖，讓他們看，把你]們的快樂帶個他們。好，這節(jié)課我們就上到這兒，下課！板書： 四季春 夏 秋 冬第四篇：一年級語文上冊教案 《家》第二課時教學(xué)設(shè)計之一一、教學(xué)目標(biāo) ．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課8 個生字，認(rèn)識綠線內(nèi)的2 個生字。理解生字組成的詞語。認(rèn)識筆畫：彎鉤。．了解課文內(nèi)容，初步了解自然界事物間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、愛家、愛國的思想感情。二、教學(xué)重難點：理解祖國就是我們的家的意思。三、教學(xué)策略 ．教法選擇：a、指導(dǎo)看圖，訓(xùn)練觀察。b、啟發(fā)想象，訓(xùn)練思維。c、引導(dǎo)賞析兒歌，培養(yǎng)初步的閱讀能力。．學(xué)法引導(dǎo)：a、看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。b、通過反復(fù)誦讀，體會詩歌描繪的畫面。c、小組合作，發(fā)揮想象，培養(yǎng)熱愛生活的意識。．課堂組織形式：自主學(xué)習(xí)，小組合作；師生互動，生生互動。．課程資源的開發(fā)和利用：利用學(xué)生原有認(rèn)知（對祖國的了解和對生活的觀察），激趣生情。．教具媒體組合應(yīng)用：教學(xué)光盤、生字卡片、祖國風(fēng)光圖片和vcd 《娃哈哈》。四、課時安排：兩課時五、教學(xué)過程(一)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。昨天我們學(xué)習(xí)了第五課：家，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文（板書課題、出示掛圖）(二)