【總結(jié)】 一、設(shè)境激趣,導(dǎo)人課文 上課起立,老師故意安排一位學(xué)生趴在課桌上呼呼睡覺。當其他同學(xué)感到奇怪,要去喊他(她)時,老師搖搖手,然后,走到這位同學(xué)面前,輕輕地朝他吹了一口氣,用柔和...
2024-10-06 21:08
【總結(jié)】 一、教學(xué)目標 1、有感情地朗讀課文,讀出不同人物語氣變化。 2、理解課文內(nèi)容,懂得敢跟高手比進步快的道理。 二、教學(xué)重難點 指導(dǎo)學(xué)生讀出不同人物說話的語氣,懂...
2024-10-07 02:06
【總結(jié)】 【教學(xué)要求】 ?。?、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文; ?。?、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會6個生字,綠線內(nèi)的6個字只識不寫; ?。场⒗斫庹n文內(nèi)容,認識春天池塘的一些特征...
2024-10-07 02:47
【總結(jié)】 教學(xué)設(shè)想: 《小池塘》是國標本蘇教版小學(xué)語文第二冊中的一篇閱讀課文。這是一篇文字優(yōu)美、形象生動、想象豐富、意境優(yōu)美的散文。它描寫了春天到來時小池塘的美麗景象。課文運用擬人化手法...
2024-10-07 02:20
【總結(jié)】 教學(xué)目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文第二自然段。 2、感受春天到來時小池塘的明麗。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。 教學(xué)準備:課件 教學(xué)過程: ...
2024-10-06 20:50
【總結(jié)】 一、教學(xué)設(shè)想: 小學(xué)語文課程標準的理念告訴我們:閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀。要讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中,加深理解和體驗,豐富語言的...
2024-10-06 20:55
【總結(jié)】 教材分析: 《蘑菇該獎給誰》是蘇教版小學(xué)語文第二冊的一篇童話故事,講的是小白兔與駿馬賽跑,拉在了后面,小黑兔與烏龜賽跑,得了冠軍,可兔媽媽卻把最大的蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴...
2024-10-07 02:19
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)一年級語文《坐井觀天》第二課時教案 課時目標: 1、理解坐井觀天的含義。 2、辯證地認識井底之蛙。 3、懂得對有缺點的人,應(yīng)當給予幫助。 教學(xué)過程: 一、引出青蛙 1、同學(xué)們...
2024-10-29 03:52
【總結(jié)】《冰花》第二課時教學(xué)設(shè)計【教材分析】《冰花》是蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文生動地描繪了冰花千姿百態(tài)和晶亮潔白。課文共有三個自然段,第一自然段,寫小童清晨醒來看見了一朵朵冰花。第二自然段,寫小童告訴媽媽,他看見了冰花以及冰花是什么樣子的。第三自然段寫媽媽告訴小童冰花是哪里來的。語言優(yōu)美生動,充滿了童真童趣。文中配有插圖,與課文內(nèi)容緊密
2024-11-20 00:44
【總結(jié)】第一篇:蘇教版一年級上冊《冰花》第二課時教學(xué)設(shè)計 第二課時: 教學(xué)內(nèi)容:朗讀課文、理解課文。課時目標:1、1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解課文,認識冰花的一些特征,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然...
2024-11-19 03:07
【總結(jié)】第一篇:蘇教版一年級上冊《jqx》第二課時教學(xué)設(shè)計 第二課時 教學(xué)內(nèi)容:jqx與單韻母相拼。 課時目標: 學(xué)會聲母j、q、x,讀準音,認清形,正確書寫。 教學(xué)進程: 一、組織學(xué)生復(fù)習(xí)j、q...
2024-11-19 03:19
2024-10-01 09:56
【總結(jié)】 激活情感體驗實現(xiàn)情感遷移 關(guān)于本文教學(xué),教參中指出本文充滿了陳毅和母親之間真摯的情感。教學(xué)時,要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,抓住重點詞語來體會這種情感。陳毅元帥回鄉(xiāng)看望母親的事情離孩子們...
【總結(jié)】第一篇:蘇教版一年級語文上冊《這兒真好》第二課時教學(xué)設(shè)計 蘇教版國標本一年級下冊的課文《這兒真好》是一篇童話故事。課文講述了一只小熊找朋友的故事,告訴我們改善環(huán)境,保護環(huán)境的重要性。全文共分為三個部...
2024-10-17 19:18
【總結(jié)】1 教學(xué)設(shè)想: ?小池塘?是國標本蘇教版小學(xué)語文第二冊中的一篇閱讀課文。 這是一篇文字優(yōu)美、形象生動、想象豐富、意境優(yōu)美的散文。它描 寫了春天到來時小池塘的美麗景象。課文運用擬人化手法,賦...
2024-09-23 05:49