【文章內(nèi)容簡介】 的次序是條件、時(shí)間、處所、語氣、范圍、否定、程度、情態(tài)、對象。（五）補(bǔ)語補(bǔ)語的構(gòu)成材料補(bǔ)語可以由謂詞性詞語、數(shù)量短語和介詞短語充當(dāng)。洗干凈 暖和極了 急得哭了 練了幾遍 寫于1980年人們都知道自己生在何處，卻不知道死在何方。放進(jìn)去 退下來補(bǔ)語的類型 結(jié)果補(bǔ)語 趨向補(bǔ)語 可能補(bǔ)語程度補(bǔ)語 數(shù)量補(bǔ)語 處所、時(shí)間補(bǔ)語 情態(tài)補(bǔ)語（狀態(tài)補(bǔ)語）趨向補(bǔ)語（1）跑回來 跳出來 爬上去拿出來表示實(shí)實(shí)在在的動(dòng)作行為的趨向。（2）看來 想來 看來表示估計(jì)，含有從某一方面看的意思。（3）關(guān)上 戴上 吃上 買上 脫下 表示完成（4）唱起來 說起來 恨起來好起來 堅(jiān)強(qiáng)起來表示動(dòng)作開始進(jìn)行，并還在繼續(xù)進(jìn)行；狀態(tài)開始發(fā)展，而且程度還在繼續(xù)加深。（5）唱下去 說下去 念下去 熱下去 瘦下去 胖下去表示動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)行，并將繼續(xù)往下進(jìn)行或者表示某種狀態(tài)已經(jīng)存在并將繼續(xù)發(fā)展。（六）中心語定語中心語通常由名詞性詞語充當(dāng)。新工人 木頭桌子 塑料口袋 經(jīng)濟(jì)的振興 智力的開發(fā)狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)。仔細(xì)研究 激動(dòng)地說 現(xiàn)在已經(jīng)晚春了。補(bǔ)語中心語通常由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)，也可以由短語充當(dāng)。好極了 暖和極了 寫清楚 吊死在一棵樹上（七）獨(dú)立語句子里的某個(gè)詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句法成分，但又是句意所必需的成分，這就是獨(dú)立語。插入語大哥到哪兒，就把母親帶到哪兒，或者說，母親去哪兒，也在大哥的掌控之中?！稉淇恕贩Q呼語我又有什么地方做錯(cuò)了，小姐！昌林哥，王翠嫂子，你們兩位同意不？感嘆語啊呀，天，他長得多帥啊!嗯，好的。擬聲語咣，門被什么人一腳踢開了。啪，啪，我正在讀書的時(shí)候，隔壁傳來了兩聲清脆的聲音。三、句子的結(jié)構(gòu)方式句子的結(jié)構(gòu)方式和短語的結(jié)構(gòu)方式是一致的。四、特定的句調(diào)句調(diào)根據(jù)表示的語氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。1．升調(diào)（↑），前低后高，語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。難道你不知道？ 王小丫來了嗎？ 這個(gè)人，是他的男朋友？2．降調(diào)（↓），前高后低，語勢漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句等感情。我們一定要堅(jiān)持下去。多餓?。±蠋?，你快點(diǎn)下課吧。3．平調(diào)。（一），這種調(diào)子，語勢平穩(wěn)舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。4．曲調(diào)。全句語調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語拖長著念，這種句調(diào)常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等。四、句子的意義句子的“語匯意義”句子的“語匯意義”包括：句子中詞語本身所具有的意義；句子中詞語搭配產(chǎn)生的意義。他正在洗衣服。我正在洗衣服。他正在買衣服。小白兔在洗衣服。石頭正在洗衣服。句子中成分的關(guān)系和句子的“關(guān)系”意義。句子通常都是由詞語組合而成的，詞語在組合時(shí)除了本身的要有一定的意義，詞語意義要能夠搭配，相互之間還總要形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系，這些結(jié)構(gòu)關(guān)于所賦予句子的意義就是句子的“關(guān)系意義”。主謂結(jié)構(gòu)關(guān)系的意義是“陳述”。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)關(guān)系賦予的意義是“涉及”。偏正結(jié)構(gòu)關(guān)系賦予的意義是“修飾或限定”。并列結(jié)構(gòu)關(guān)系賦予的意義是“平行”。（語法關(guān)系意義）他正在洗衣服。改良品種。語義關(guān)系意義 動(dòng)詞+名詞動(dòng)作+施事（來客人了）動(dòng)作+受事（洗衣服）動(dòng)作+結(jié)果（蓋房子）動(dòng)作+處所（睡地板）句子的語氣意義句子的語氣意義主要包括陳述、疑問、祈使、感嘆等意義。第三篇：《對外漢語語法教學(xué)》教學(xué)大綱演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案《對外漢語語法教學(xué)》教學(xué)大綱《對外漢語語法教學(xué)》教學(xué)大綱適用專業(yè)：對外漢語專業(yè)(適用型)課程類別：專業(yè)必修課（非學(xué)位課）課程學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)（周2學(xué)時(shí)）課程編號：55762204 課程學(xué)分：2學(xué)分一、課程說明對外漢語教學(xué)專業(yè)的課程體系由語言、文化、教學(xué)技能等課程構(gòu)成，《對外漢語教學(xué)語法》是一門集教學(xué)理論和教學(xué)技能于一體的重要課程。通過課堂講授、教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生較為全面地了解對外漢語語法教學(xué)的重要意義、基本理論、教學(xué)體系；學(xué)習(xí)和掌握對外漢語語法教學(xué)的基本原則、規(guī)律、方法和策略，并能夠較好地運(yùn)用所學(xué)理論、規(guī)律和方法指導(dǎo)漢語語法的教學(xué)實(shí)踐，具備較高的駕馭語法知識、解決語法問題和組織語法教學(xué)活動(dòng)的能力。本課程采用多媒體輔助教學(xué)，課堂上采用案例分析教學(xué)法將講授、討論、課堂教學(xué)演練與實(shí)地教學(xué)觀摩相結(jié)合，注重學(xué)生理論水平的提高和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本大綱適用于對外漢語專業(yè)（適用型）的特點(diǎn)，突出運(yùn)用和實(shí)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案用特征，輕理論、重實(shí)踐，只介紹相關(guān)的基本理論，通過增加教學(xué)錄像觀摩、實(shí)際對外漢語課堂教學(xué)觀摩的次數(shù)以及使用案例分析法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語法教學(xué)技能，成為對外漢語語法教學(xué)的“上手者”。二、課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 第一章 概論（4學(xué)時(shí)）主要講授對外漢語教學(xué)語法概說；第二語言習(xí)得基本理論。教學(xué)內(nèi)容涉及理論語法與教學(xué)語法的區(qū)別，教學(xué)語法的研究領(lǐng)域，幾組二語習(xí)得術(shù)語、二語習(xí)得的心理過程以及中介語等內(nèi)容。理論略講，每次課為學(xué)生安排30分鐘的教學(xué)錄像觀摩，為學(xué)生提供對外漢語語法教學(xué)的實(shí)例和典范。第二章 漢語語法教學(xué)的理據(jù)與方法（4學(xué)時(shí)）主要講授對外漢語教學(xué)的策略問題；語法的課堂教學(xué)技巧和方法。教學(xué)內(nèi)容涉及如何依據(jù)漢語具象型特性確定對外漢語教學(xué)的基點(diǎn)與策略，展示語法點(diǎn)的技巧、解釋語法點(diǎn)的技巧、練習(xí)語法點(diǎn)的技巧以及歸納語法點(diǎn)的技巧等。第三章 對外漢語教學(xué)語法的教案寫作（4學(xué)時(shí)）主要講授對外漢語教學(xué)語法教案寫作的基本步驟及需要注意的問題。以國家漢辦漢語國際推廣志愿者培訓(xùn)的教案模式為主，不同授課內(nèi)容，教案具體形式略有不同。定期安排學(xué)生寫教案，讓學(xué)生熟練掌握此項(xiàng)基本教學(xué)技能。第四章 量詞及其短語教學(xué)（4學(xué)時(shí)）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案主要講授漢語量詞的基本知識，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)量詞時(shí)的主要偏誤類型，量詞的認(rèn)知性教學(xué)，動(dòng)量詞的教學(xué)等。其中量詞的認(rèn)知性教學(xué)、相近名量詞的對比教學(xué)和動(dòng)量詞的教學(xué)是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課前采用案例分析法，學(xué)生嘗試尋找更好的教學(xué)方法，教師總結(jié)。第五章 副詞、區(qū)別詞及其短語教學(xué)（4學(xué)時(shí)）主要講授漢語副詞基本知識，學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語副詞常見偏誤類型，副詞教學(xué)的知識要點(diǎn)，相近副詞辨析；區(qū)別詞的定義，學(xué)習(xí)者習(xí)得區(qū)別詞的常見偏誤類型，區(qū)別詞的教學(xué)策略。其中相近副詞辨析和區(qū)別詞的教學(xué)策略是本章的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第六章 漢語虛詞及其短語教學(xué)（4學(xué)時(shí)）主要講授介詞及其短語教學(xué)以及漢語助詞的教學(xué)。內(nèi)容包括介詞及其短語的基本知識，習(xí)得者的主要偏誤類型，介詞教學(xué)應(yīng)側(cè)重的方面，介詞比較教學(xué)；結(jié)構(gòu)助詞、時(shí)態(tài)助詞，助詞的主要偏誤類型和教學(xué)策略。其中介詞教學(xué)，介詞比較，助詞的教學(xué)策略是本章的重點(diǎn)與難點(diǎn)。第七章 漢語補(bǔ)語教學(xué)（4學(xué)時(shí)）主要講授結(jié)果補(bǔ)語和趨向補(bǔ)語的教學(xué)。內(nèi)容包括什么是結(jié)果補(bǔ)語，主要偏誤類型，結(jié)果補(bǔ)語的教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)果補(bǔ)語的主要操練模式；什么是趨向補(bǔ)語，主要偏誤類型和主要問題，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，具體教學(xué)技巧。其中結(jié)果補(bǔ)語的教學(xué)要點(diǎn)、主要操練模式、趨向補(bǔ)語的主要存在問題和具體教學(xué)技巧是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第八章 漢語句式教學(xué)要點(diǎn)與策略（6學(xué)時(shí)）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案主要講授漢語“把”字句教學(xué)要點(diǎn)與策略；漢語“比”字句教學(xué)要點(diǎn)與策略。內(nèi)容包括“把”字句的主要特征，主要偏誤類型，“把”字句的教學(xué)要點(diǎn)和策略；漢語“比”字句概說，“比”字句教學(xué)要點(diǎn)與策略等。其中“把”字句的教學(xué)要點(diǎn)和策略、“比”字句教學(xué)要點(diǎn)與策略是本章的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。除以上教學(xué)內(nèi)容外，本門課程在授課過程中常設(shè)置討論題，課后適當(dāng)留作業(yè)。本學(xué)期的教學(xué)過程中將安排3次對外漢語教學(xué)語法教學(xué)演練課，共6學(xué)時(shí)。平時(shí)除了完成作業(yè)，還建議學(xué)時(shí)到留學(xué)生課堂聽課觀摩，去發(fā)現(xiàn)語法教學(xué)中的實(shí)際問題，并嘗試解決問題。三、考核方式及要求考核方式為考查，成績實(shí)行五級制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。學(xué)生成績由學(xué)生出勤、課堂討論、作業(yè)和訓(xùn)練實(shí)踐四部分構(gòu)成。其中訓(xùn)練實(shí)踐占總成績的40%，其余三部分各占總成績的20%，突出學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。四、教材及主要參考書教材：盧福波主編，《漢語語法教學(xué)理論與方法》，北京大學(xué)出版社，2010年。主要參考書：