對外漢語教學(xué)概論(編輯修改稿)
2025-08-14 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音、詞匯和語法系統(tǒng)； 言語是語言的表現(xiàn)形式，也可以說是個(gè)人對語言在特定環(huán)境中的運(yùn)用，即運(yùn)用語言的詞匯和語法手段組成具體的話語。 語言存在于言語之中，通過言語來體現(xiàn)。 給我們的啟示： （ 1）對外漢語教學(xué)必須從言語入手，只有通過言語才能學(xué)會語言。教學(xué)中首先要抓聽說讀寫言語技能的訓(xùn)練以培養(yǎng)交際能力。 （ 2）從言語中接觸大量的語言事實(shí)，應(yīng)當(dāng)總結(jié)歸納成一定的語言規(guī)則，讓學(xué)習(xí)者自覺掌握。系統(tǒng)的語音、詞匯、語法知識的教學(xué)也是十分必要的。 語言的基本特征與對外漢語教學(xué) 。 有限的語言規(guī)則生成無限的表達(dá)意義的語言形式。每種語言的音位只有幾十個(gè)，但語素則有幾千個(gè)，有語素構(gòu)成的詞有幾萬個(gè)，而能生成的句子則是無窮的。 給我們啟示： （ 1）對外漢語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用漢語的能力，而不只教會學(xué)生掌握語言素材。能用有限的語言材料理解和表達(dá)豐富的思想。 （ 2）對外漢語教學(xué)的方法，要著重引導(dǎo)學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用語言規(guī)則。一定的模仿是必要的，但關(guān)鍵要幫助學(xué)生歸納、掌握語言的生成規(guī)則，并能在各種情況下運(yùn)用自如。 語言的基本特征與對外漢語教學(xué) 4. 語言是人類最重要的交際工具。 這是語言最本質(zhì)的社會功能。交際中不僅有語言交際，還有非語言交際，如信號、體態(tài)語、數(shù)學(xué)符號等。 給我們的啟示： （ 1）交際工具是語音的本質(zhì)功能，這就決定了對外漢語教學(xué)的根本目標(biāo)是為了讓學(xué)習(xí)者掌握并運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力，這也是檢查學(xué)習(xí)效果的主要標(biāo)準(zhǔn)。 （ 2）為了掌握語言這一交際工具，語言課就要充分體現(xiàn)工具課、技能課的特點(diǎn)。不能僅僅教授或?qū)W習(xí)語言知識，而要加強(qiáng)技能訓(xùn)練，把知識轉(zhuǎn)化為技能并形成能力，最終能熟練運(yùn)用語言進(jìn)行交際。 語言的基本特征與對外漢語教學(xué) 5. 語言是人類的思維工具。 人類的思維方式和思維規(guī)律必然在語言中反映出來，語言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也在一定程度上影響到思維的方式和習(xí)慣。 不同民族的思維能力一樣，但思維方式既有共同的方面，也有差異的方面。 給我們的啟示： （ 1）要學(xué)好目的語，必須了解目的語民族獨(dú)特的思維方式。對外漢語教學(xué)中，要通過各種有效途徑介紹漢民族思維方式的特點(diǎn)。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生用目的語進(jìn)行思維的能力，課堂中藥盡量用漢語進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者盡可能不借助于母語或媒介語。 語言的基本特征與對外漢語教學(xué) 6. 語言產(chǎn)生于特定的社團(tuán)并體現(xiàn)該社團(tuán)的文化。 世界上的語言與五千多種，各種語言之間有一定的“普遍特征”。 語言大體上是按照民族來劃分的，不同民族有不同的生活環(huán)境、不同的社會文化背景和不同的思維方式，這就形成了語言的不同特點(diǎn)。 語言離不開民族或社團(tuán)的文化，語言是文化的一部分，受文化影響并反映文化，成為文化的載體。 理解語言必須了解該語言所反映的文化，理解文化必須了解所負(fù)載該文化的語言。 給我們的啟示：對外漢語
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