對外漢語教學教案(編輯修改稿)
2025-11-04 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怎么算？九、說出自己知道的考試科目名稱。第三篇：對外漢語教學教案（精選）對外漢語教學教案一、【教學課型】漢語拼音教學二、【教學目標】正確認讀 dtn l四個聲母，會正確書寫。會正確拼讀音節(jié)。三、【教學重點】正確認讀 dtn l四個聲母四、【設計理念】第二語言教學主要的教授對象是成人，重視基礎階段的教學對初學者來說尤其重要，因此通過大量的聯(lián)系和反復的實踐將語言知識轉(zhuǎn)化為技能。應以學生為中心，教師為主導，教學活動注重實踐性，通過讓學生動手動腦來達到教學目的，注重教學手段的多樣化，通過游戲引入教學內(nèi)容，避免學生聽不懂。五、【教學方法】通過摘蘋果的游戲引入課堂內(nèi)容；用實物鼓和鼓錘模擬字母發(fā)聲更形象、生動、有吸引力；運用模仿法、夸張法以及演示法（板書演示）等教識字母。六、【教學過程】（一）創(chuàng)設情景，復習導入。復習6個單韻母及y w b p m f6個聲母。（1）、今天老師帶同學們一起到果園里去摘蘋果，好嗎？（出示一棵蘋果樹，樹上結(jié)著6只單韻母蘋果和6只聲母蘋果。）請同學們仔細看看，這些蘋果分別叫什么？自己輕聲讀一讀。（2）、請同學上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盆（出示兩只有編號的空果盆圖）。（3）、開小火車讀1號果盆里的單韻母蘋果。（4）、2號果盆里是聲母蘋果，想一想，讀聲母時要注意什么？指名讀聲母。揭示新課板書書寫：dtn l（二）借助工具，學習新知教學聲母d（1）教師示范發(fā)音（2）出示實物鼓和鼓錘，請同學上來敲鼓。聽到了什么聲音？（3）這個“得”的聲音讀得輕、短一些，就是聲母 d。（板書 d）（4）教師示范發(fā)d音，學生看老師舌尖位置。（5）學生自己模仿讀。多種形式正確認讀聲母 d。教學聲母 t（1）教師示范發(fā)音（2）（板書 t），用夸張法教授（3）教師示范讀t（注意區(qū)別t和d的發(fā)音）。請學生讀。（4）學生模仿讀t，多種形
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