【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有，老師前幾節(jié)課，還講了他玩剪刀很厲害，左手扔到右手，這不也是炫耀嗎！不管怎么說(shuō)，老師還是教給了我們很多關(guān)于剪紙的知識(shí)，教會(huì)了我們剪紙初級(jí)要學(xué)的在這三天，我的感觸我不是特別多，每天上課除了剪紙就是聽(tīng)老師講課，但我還是比較喜歡剪紙，可是剪紙也比較難，有時(shí)候不小心就會(huì)把紙剪爛，剪爛之后，老師看見(jiàn)了還要罵人，這主要考的還是細(xì)心。剪紙說(shuō)明了一把剪刀和一張紙有很大的作用，可以變成窗花，動(dòng)物等許多的東西，剪紙也是一門(mén)藝術(shù)，我經(jīng)過(guò)這次勞技課，我喜歡上了剪紙，我一定要把它發(fā)揚(yáng)光大！第一次勞技 吳丹這個(gè)星期，我們進(jìn)行了勞技活動(dòng)，而我們班這次學(xué)的是剪紙。剪紙，這兩個(gè)字讓我們感到它并不難，僅僅是用剪刀剪紙而已?？傻竭_(dá)勞技中心后，林老師為我們講關(guān)于剪紙的知識(shí)時(shí)，我卻漸漸地感覺(jué)到了剪紙的難處。開(kāi)始剪紙了，我們第一節(jié)課剪的是一只可愛(ài)的小貓，老師先給我們講一些比較難的地方，講完后，我們都開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，等我們把外形剪完后，就開(kāi)始剪這只貓的毛了。一刀，兩刀。一刀，兩刀......就這樣慢慢地剪下去，最后，終于剪完了。就這樣，我迎來(lái)了最不好剪的地方，這只貓的內(nèi)部，先對(duì)折，然后再剪，這樣一步一步地剪下去便完成了。最后剪下這只小貓的眼睛，這只可愛(ài)的小貓就大功告成了。后來(lái)的兩天里，林老師還教了我們很多關(guān)于剪紙的知識(shí)，我們利用這些所學(xué)的知識(shí)，剪了蝴蝶，長(zhǎng)頸鹿，羊，小兔，大公雞等等的作品。在剪大公雞時(shí)，大家都很仔細(xì)，認(rèn)真的，因?yàn)榧舻煤玫木湍艿玫搅掷蠋煹莫?jiǎng)勵(lì)，剪完后，大家都陸陸續(xù)續(xù)地將自己的作品交了上去，其中有六位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。老師剪的蝴蝶栩栩如生，就好像它就要從紙上飛出來(lái)一樣，讓大家都喜歡上了剪紙這個(gè)藝術(shù)。這一次勞技活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于剪紙的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們恒心，細(xì)心，信心，使我們?cè)趯W(xué)校也能更加的細(xì)心。這次勞技，讓我們快樂(lè)了，也讓我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)。王星偉在這個(gè)星期里有一件高興的事，就是去勞技，想起來(lái)就很高興。我們是星期三下午到星期五，一共是兩天半都時(shí)間，一開(kāi)始我十分高興，可到了后來(lái)就覺(jué)得有一點(diǎn)無(wú)聊。我們的老師先讓我們剪了一只貓，我剪得十分的糟糕，還把貓的一條尾巴剪斷了，可是老師讓我們剪第二只的時(shí)候，我就十分地小心，生怕把它剪毀了，可是光是想是不行的，結(jié)果還是剪毀了。當(dāng)?shù)诙煳襾?lái)到學(xué)校，老師是先教我們理論，讓我們做筆記，因?yàn)橐荚嚕@一天老師讓我們剪一個(gè)囍字，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，我這一次十分十分地小心，把它當(dāng)做一個(gè)寶似的。這一次果然沒(méi)有讓我失望，老師說(shuō)我剪得還不錯(cuò)，我的心情猶如鍋里開(kāi)了的油，頓時(shí)高興起來(lái)了，這使我后面更加有信心，有決心。我的每一次作品，我都會(huì)好好地收藏，好好的珍惜，這時(shí)間過(guò)得也真快，還剩下最后的一天了，我一定要好好珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，也許以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我來(lái)到學(xué)校這已是最后的一天了，我們先剪了一只羊，我剪得還不錯(cuò)。我們因該說(shuō)拜拜了，將離開(kāi)這里，老師最后拿出了他以前學(xué)生的作品給我們看，看了一會(huì)兒就下課了，我們的勞技就這么完美的結(jié)束了......勞技心得體會(huì)蔡貝在星期三的中午，我們?cè)趯W(xué)校吃完飯后，我們來(lái)到了充滿好奇的老28中，我們一走進(jìn)那所學(xué)校，雖然沒(méi)有＂富麗堂皇＂的裝飾，但是，更能讓我們體會(huì)到我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)玩的！那里非常純樸，但，里面的人卻很熱情！我們走進(jìn)教室，就看見(jiàn)要教我們2天半的剪紙大師，林老師，他是非物質(zhì)文化的傳承人。林老師笑起來(lái)，能讓我們感受到家的溫暖，他很和藹，很容易接近林老師很樸實(shí)。他和藹的時(shí)候，我們就覺(jué)得他就像我們的爺爺一樣！兇的時(shí)候，好像有只老虎快把我們吃掉一樣！他跟我們介紹完以后，就馬上進(jìn)入正題，跟我們講剪紙的基本要素，還叫我們記下來(lái)，以后要考的！我們連忙拿出筆記本，把林老師寫(xiě)每一個(gè)字也不放過(guò)！在第二節(jié)課，林老師教我們剪貓，我都是認(rèn)認(rèn)真真的在聽(tīng)老師講該怎樣剪貓的細(xì)節(jié)，我非常珍惜這次勞技的機(jī)會(huì)！在第二天里，我8點(diǎn)出問(wèn)，到的時(shí)候遲到了，我一路小跑到學(xué)校，幸好我到的時(shí)候，還沒(méi)上課。在那天，我們剪了一個(gè)小公雞，鹿。等等。我們很享受每一次剪小動(dòng)物，它們雖然在紙上，但是我們卻能把它們剪的栩栩如生。一轉(zhuǎn)眼，這是最后一天，我非常不舍，那里的老師，桌椅，甚至每一塊磚石，我都對(duì)它有感情！雖然，只是短短的2天半時(shí)間，卻讓我學(xué)到了很多，感謝所有的老師！勞技心得 龍雨這個(gè)星期三下午，我們這個(gè)年級(jí)去了勞技中心勞技，剛好我們班被分到了剪紙。我當(dāng)時(shí)就想，一把剪刀和一張紙，到底能剪出什么花樣來(lái)呢？到了那里，自貢剪紙第三代藝人林利清老師對(duì)我們說(shuō)：“剪紙藝術(shù)是外來(lái)文化和本土文化互相交融的藝術(shù)，發(fā)展較晚，自貢剪紙距今有四百多年的歷史。2006年，我國(guó)的剪紙藝術(shù)被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！敝v完一些知識(shí)后，老師又給我們講了一些關(guān)于剪紙的技巧和方法。剪紙開(kāi)始了，我們第一次剪的是一只可愛(ài)的小貓。老師先給我們親自示范了如何剪小貓身上的月牙，眼睛，耳朵等難處，然后就是我們自己動(dòng)手剪了?？粗蠋熂舻哪敲戳鲿?，而我自己卻剪的破破爛爛的，我心想：“沒(méi)關(guān)系，這是自己第一次剪剪紙，這次剪爛下次再繼續(xù)努力！”接著，我按著老師的方法，一刀一刀的剪下去，這只小貓終于大功告成了。后來(lái)這兩天，老師又教給了我們一些關(guān)于剪紙的知識(shí)和技法，我們剪了兔子，羊，蝴蝶等作品。雖然，我沒(méi)有獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，但我不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力，獻(xiàn)上自己最好的作品。在這為期兩天半的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了剪紙，學(xué)到了關(guān)于剪紙的知識(shí)。我也謝謝林老師，在這幾天教我剪紙。希望人們能將這種文化傳承下去。第三篇：學(xué)生勞技心得(一)陶藝勞技心得新城中學(xué)七（7）班陳羽婷兩天半的陶藝課即將要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的陶藝的各種快樂(lè)，學(xué)習(xí)的守候都印在了我的腦海。開(kāi)始以為陶藝很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)很難，可是最后我還克服了自己學(xué)會(huì)了做陶藝的模型，修坯，同時(shí)也了解了陶藝的發(fā)展歷史。自古以來(lái)，人類(lèi)的生活就與陶瓷有了密切的聯(lián)系，從原始社會(huì)時(shí)期人們就學(xué)會(huì)用黏土做一些簡(jiǎn)單的容器，慢慢地制作工藝一步一步成熟，到今天各種各樣精美的陶瓷器。上第一節(jié)課，陽(yáng)老師開(kāi)始給我們講陶瓷的歷史和制作陶的工序和流程。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的陶藝做起來(lái)并不是那么的容易，程序非常的復(fù)雜，而且要非常細(xì)心，比如泥板的厚度不能薄也不能厚，泥條不能太細(xì)也不能太粗，在講完所有的步驟后，老師開(kāi)始發(fā)陶泥開(kāi)始示范，拿到泥巴的第一步就是拍泥，把陶泥的氣泡拍出去，然后開(kāi)始造型，首先示范手捏成型方法示范怎么捏小豬、大象、金魚(yú)、烏龜、恐龍等，然后又用泥條盤(pán)筑成型法示范怎么做筆筒、杯子、瓶子。老師示范完每一個(gè)同學(xué)都高興的噼噼啪啪的拍起來(lái)了，拍完你之后，就開(kāi)始用盤(pán)泥條的方法開(kāi)始做我的作品，一開(kāi)始我做的泥板始終太薄不符合老師的一厘米厚度的要求，又重新做了好幾次總算成功了。然后就開(kāi)始搓泥條一根根的盤(pán)上去，幾節(jié)課下來(lái)，我做成了一個(gè)精美的筆筒，老師說(shuō)做完之后就開(kāi)始進(jìn)行修坯，修坯分階段進(jìn)行，有切削、刮磨、拍打、拋光等等。最后老師在