【文章內(nèi)容簡介】 備(1).60 cm長的塑料絲40根，40 cm長的塑津斗絲l根。(2).剪刀。編織過程：你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎? （1）編套口（2）編套身（3）編套底注意：在編結(jié)時，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。教學目標，學習提籃的編制方法，編成小提籃。，提高審美情趣。教學重點：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)。教學難點：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。教學過程：用過的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來編制提籃等物品。通過編制提籃，為以后學習編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。編織材料準備 。經(jīng)條：寬0．8 cm的15根， cm的5根， cm的4根；緯條： cm的各1根， c, cm的1根；提手： cm的2根。另準備直徑1 cm的塑料管2根。編織過程：想一想，這個提籃是怎樣編制而成的?提手是怎樣安裝的? （1）編制底部（2）編制四邊（3）收口（4）制作提手教學目標，編制麥稈遮陽帽。，提高審美情趣。教學重點：麥稈遮陽帽編織法的操作要領(lǐng)。教學難點：麥稈遮陽帽的編織帶。教學過程：麥稈輕盈柔軟而且透氣性強，是天然的編織材料。，簡單易學。只要掌握了基本方法。編織材料準備麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。編織過程 想一想，編織制作這頂遮陽帽需要注意些什么呢? （1）編織帶子（2）縫遮陽帽教學目標：。，在合作中享受勞動的樂趣。教學重點：竹篾筲箕編織的操作要領(lǐng)。教學難點：竹篾筲箕的操作過程。教學過程：竹篾是竹子劈開削成的薄片，也稱篾片。竹篾無毒耐洗，一般可用來直接盛裝食物。，使用前一定要削刮光滑。在把所有的用料準備齊全后。編織材料準備1．長40 cm的撐圈篾片1根，長35 cm的外圈篾片l根， cm的內(nèi)圈篾片1根，長34 cm的上圈篾片1根，長15 cm的經(jīng)條篾片6根， cm細的竹條若干，長25 cm的細鐵絲1根。2．篾刀，尖嘴鉗。編織過程 說說筲箕的形狀特點。想一想，編制筲箕應(yīng)該從哪兒開始起頭呢?你能看出它那細密整齊的竹條是怎樣編制的嗎? （1）編制底部（2）圍撐圈（3）編兩側(cè)（4）扎外圈教學目標：。：深淺相配。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。重點與難點在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學過程：大自然中很多植物都長滿柔軟的枝條。我國民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細不同，因材而異，使枝條編制形成獨特的技法。其中，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實用。學習編制藤條小果盤，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。編織材料準備 cm的細藤條24根。編織過程 你能看出小果盤是從哪兒開始起頭的嗎?它又在哪里收尾的? （1）起頭（2）編盤底（3）編盤邊（4）收尾教學目標：。：深淺相配。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。重點與難點在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學過程：，歷來受到大家的喜愛并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進人國內(nèi)外市場后，更是受到廣大用戶的青睞。我們學習編制柳條花籃，是為了進一步鞏固枝條編織的技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。編織材料準備細柳條若干(取12根長20 CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準備長l20 )。觀察思考柳編花籃與其他材料編制的籃子形狀有什么不同?你能看出它是怎樣編制而成的嗎? 實踐探索教學目標：。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。重點與難點盤花扣的樣式和編織制作技術(shù)。教學過程：，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國服裝工藝的淵源文化。盤扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤繞而成?，F(xiàn)在，盤花布扣多用絲麻和合成材料機織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實用。盤花布扣尤以尾部盤花造型的變化來體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時尚巧妙結(jié)合的風格。近年來流行的唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東療魅力，并風靡全球的。其藝術(shù)欣賞價值是其他紐扣所不可比擬的。同學們，!搜集盤花扣的樣式，初步了解制作技術(shù)，編織材料準備針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機織(或布條縫制)的圓索帶。觀察思考：這件衣服漂亮嗎?它的裝飾有什么特點?教學目標：。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。重點與難點在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學過程：布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。，備受人們的青睞。在日常生活中，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事!怎么樣，大家一起來試試吧編織材料準備。1．針線，剪刀。2．1塊長為15 cm的正方形厚紙板。3．邊長為45 cm的舊布塊2塊。4．約185 cm長的斜紋滾邊帶l根。5．兩種不同顏色的布各9塊。(剪布的方法：把紙板放在布塊上，用筆沿紙板畫一周虛線， cm；處剪下正方形布塊，若布上有圖案，最好將圖案位于正方形中心)觀察思考：這些圖案漂亮嗎?看一看，它們的構(gòu)圖有什么特點?教學目標.,刺繡的分類,讓學生能夠積極參與活動,欣賞刺繡作品,讓學生能夠積極參與活動,從活動中感受我國民間藝術(shù)的魅力,激起愛藝術(shù)的熱情,從而增強愛學習,：刺繡是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，春秋時期多用以服飾點綴。到了唐代，并出現(xiàn)了代表我國刺繡最高水平的“四大名繡”()。隨著科技的不斷進步，相繼出現(xiàn)了機繡和電腦繡等，使刺繡工藝煥發(fā)出勃勃生機。，具確。強大的生命力和吸引力，備受世界各國人民的青睞。下面讓我們一起學習手工刺繡工藝，繡一塊精美的手帕吧 編織材料準備 1．繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復寫紙，竹繃。2．邊長為30cm的正方形凈面細布1塊。觀察思考（見課本P27頁）這是3幅刺繡作品，仔細觀察，看看它們有什么不同，并說說你的看法?教學目標: 。,審美情趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重難點:讓學生掌握緞帶繡的技法與竅門。教學材料:繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀。教學步驟: ,激發(fā)學生的興趣今天我們來學習緞帶繡(板書:緞帶繡),通過這幾個字,你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎 下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點。緞帶繡也稱帶繡,是一種深受人們喜愛的,非常別致的服裝裝飾形式。緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶。緞帶繡所用的主要工具時剪刀,繡針。:把絲帶頭剪成三角形或直接喘過,然后把針扎入帶尾。:向上進針,向下出針,形成第一針,繼續(xù)繡制。:繡制三個直針,針從中間向上穿過布面,繞過三個直針后,穿到布的背面,完成一個米字形。:進針后形成一個線套,針從線套穿過,針繞過線套后向套外進針,拉緊,形成一個菊花瓣。教師講解示范,: 回家自行設(shè)計一張圖,下次我們用緞帶繡來完成自己設(shè)計的東西。課后反思:學生動手能力比較強,學習興趣高。教學目的和要求通過本節(jié)課的學習，能夠使學生對縫制工藝包的整個制作過程有一個比較充分的理解。教學重點工藝包的制作過程。教學難點設(shè)計并制作一款充滿個性的工藝包。課型與教法講練結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合本節(jié)課通過錄像演示和學生適當動手操作相結(jié)合，讓學生理解男襯衫領(lǐng)翻領(lǐng)的制作過程，如不用采用這種教學方法，以老師在機房里實踐操作演示，可能會浪費很多時間，如直接在課堂上學習理論知識，那么在實踐操作中可能會引出很多問題，所以，我認為通過比較直觀的錄像演示和學生的適當動手操作能力相結(jié)合（邊理論邊實踐），更能激發(fā)學生的學習欲望，這樣也更有利于學生的掌握。精制的工藝小包，時尚又溫馨，加上晶瑩剔透的串珠點綴，更加流光溢彩，令人眼花繚亂。讓我們用自己的巧手和聰明智慧，設(shè)計并制作一款充滿個性的工藝小包，既輕便，又實用。趕快動手制作吧!編織材料準備，線，彩帶，串珠，剪刀。，里布。(大小根據(jù)自己需要而定)觀察思考：這些工藝小包各有什么特點?你最喜歡哪一款?教學目標：。，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重難點：讓學生掌握十字繡的技法與竅門。教學材料：。，在琳瑯滿目的家居裝飾品中獨領(lǐng)風騷，讓人們在時尚中產(chǎn)生一種回歸自然的感覺。編織材料準備30cm的十字繡專用小方格布。，針，花線，圖案，復寫紙。觀察思考你喜歡這些作品嗎?想一想它們是用什么針法繡成的? 實踐探索試著按照下面的方法來做一做吧!綜合實踐課教案——十字繡教學方法：。第一課時：教學步驟：，激發(fā)學生的興趣。同學們了解十字繡嗎？說說你是從哪兒了解十字繡的？你認為十字繡的作品美不美？老師出示幾幅十字繡作品，讓學生欣賞?？戳诉@么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅？什么是十字繡，顧名思