勞技學(xué)科總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-20 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者學(xué)生分組設(shè)計，甚至全班學(xué)生一起開動腦筋完成某件作品的修改，不僅提高作品的成功率，更要提高學(xué)生作品的創(chuàng)意性，藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美情趣。同時采取一些激勵方法激勵學(xué)生要做就做精品，少做次品，不做廢品，鼓勵學(xué)生做精致作品，做有創(chuàng)意的手工藝作品展示自己的才能。第六：在勞技課堂除了學(xué)生掌握各項技能，還要培養(yǎng)學(xué)生多項能力各種意識。在制作各種作品的過程中，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，啟發(fā)創(chuàng)造力，激發(fā)想像力，掌握技藝，培養(yǎng)毅力與耐心，提高學(xué)生的審美能力，鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神合作能力；在掌握技藝中滲透文化內(nèi)涵，并養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)科學(xué)精神科學(xué)態(tài)度，形成安全意識、節(jié)約意識、成果意識、環(huán)境保護意識與等。通過以上能力最終使我校的勞技教學(xué)充滿技術(shù)性，藝術(shù)性，實用性，趣味性，創(chuàng)造性，學(xué)生作品布滿勞技教室，勞技教室成為學(xué)生快樂的家園。第三篇：勞技總結(jié)勞技總結(jié)今天，為時三天的勞技終于結(jié)束了。想想這三天以來的收獲真是不少。我們學(xué)習(xí)的項目是十字繡，這個我以前接觸過一些，所以比較熟悉，但隨即我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)的秀發(fā)和我以往的繡法完全不一樣，在聽了老師的講解后，按照老師的方法去繡，果然感覺不一樣，這樣的十字繡，既能保持正面的完美，又能保持背面的整潔，不會亂成一團，可以說相比以前的整個提高了一個檔次。這可是個枯燥的活兒，因為沒有什么特殊的針法，所以就把針法教會后，后邊都是自己繡了，三天的時間，要繡好三件作品，這對大家來說是個不小的挑戰(zhàn)，很多人第一天就已經(jīng)崩潰了，在座位上做的屁股都疼了，而且離繡完還遠著呢，大家都開始抱怨起來，并且開始覺得能不能繡完??？第二天，經(jīng)過一晚上的休息，大家似乎又恢復(fù)了飽滿的精神，又充滿了干勁，不過想想男生們也很可憐，陪著我們這么多的女生在哪里繡十字繡，不過他們似乎也樂在其中。第二天大家似乎就沒有那么急躁了，大家已經(jīng)慢慢安下心來，我們的耐心正在一點一點的累計出來，到了第三天，大家已經(jīng)把正當(dāng)成了一種樂趣。經(jīng)過這三天的訓(xùn)練，我們的耐心經(jīng)受了考驗，并且這也將我們訓(xùn)練的更加的細心，希望在以后的生活中，我們能將這種好的品質(zhì)繼續(xù)延續(xù)下去。第四篇：勞技總結(jié)勞技總結(jié)勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，本學(xué)期的勞技課我們有以下收獲：一、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維?！眲趧诱n是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入，親自動手操作，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑實踐操作。勞動課的實踐操作可以通過課堂教學(xué)進行，要充分重視學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，因為這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。（1）在實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！币獎?chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1