【文章內(nèi)容簡介】 活動八、今天我生日一、教學目的要求：通過活動，對學生的交往能力，生活自理能力和勞動能力進行一次綜合考查；培養(yǎng)學生尊敬父母，長輩的思想感情，增進同學之間的友誼，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。二、重點、難點：重點：發(fā)揮學生的主動、創(chuàng)造精神，自行籌辦“家庭生日集餐會”。難點：如何有條不紊地計劃按排好“家庭生日集餐會”的有關準備工作。三、教學過程：教師與同學們一起討論交流“家庭生日集餐會”的具體方案：（1）具體時間安排？（2）準備邀請哪些人參加？（3）按排哪些活動？（4）要著手進行哪些準備工作？（5）需要請哪些同學來做你的小幫手？讓學生自由發(fā)言，說說自己的方案，特別表揚那些與眾不同的同學。通過活動來展示自己的勞動本領和才華，教育學生不能互相攀比，特別要加強勤儉節(jié)約。結(jié)合實際對學生進行節(jié)儉文明、禮貌待人的良好行為習慣的教育；有條件的學生可試試舉辦自己的生日慶祝會活動九、節(jié)約用水一、教學目的要求對學生進行愛護水資源和節(jié)約用水的環(huán)境保護思想意識教育。能自覺運用 些節(jié)水的辦法．養(yǎng)成節(jié)約用本的好習慣。二、教法提示：本課可采用談話、組織學生討論、課后實踐的辦法進行教學。三、教學過程：（1）課一開始，教師和學生將搜集到的有關“水的數(shù)字”在班上說說，讓學生展開討論，意識到：水并不是一種取之不盡的資源，人類正面臨著淡水短缺的危機，節(jié)約用水十分重要。通過討論，對學生進行環(huán)境保護教育，提高節(jié)約用水的自覺性。（2）讓學生自己說說要養(yǎng)成哪些節(jié)水的好習慣？什么叫循環(huán)用水？水的二次利用為什么是可行的？在這個問題上，教師要重點進行講解． 讓學生掌握水的二次利用的基本原則，注意不能造成新的污染。（3）鼓勵學生開動腦筋，提出一些節(jié)約用水的好辦法?？山M織學生分組展開討論，然后以小組為單位，提出一些“節(jié)水金點子”或是“節(jié)水小倡議”等。對學生提出的辦法，教師應予以肯定支持，并建議學生回去宣傳、實踐?；顒邮?、認識和使用扳手一、教學目標1．通過教學使學生認識各種各樣的扳手，學會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。2．教會學生做事要動腦筋，靈活應用勞動工具。二、重點難點1．重點：認識呆扳手和活扳手及其使用方法。2．難點：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開口的寬度。三、教學過程（1）教師講解扳手的作用。（2）教師介紹扳手的種類。（3）教師講解扳手的使用方法。①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離選用相應的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。②旋緊，右手握扳手柄末端，順時針方向用力旋；旋松，逆時針方向旋。（4）學生實踐。要求學生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對方旋緊的螺母松開。（5）教師講解注意事項。①不可將扳手當錘子捶敲別的物體。②對舊的已生銹的螺絲，如果用力旋不動可采取兩種方法：a．滴上柴油，待一會再旋；，再改逆時針方向旋松。（6）課后實踐。學著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。觀察水電工人和自行車、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的?；顒邮?、認識常見的木工工具一、教學目標1．認識常見的木工工具，知道它們的用途，初步學會使用架鋸和鑿子。2．使用木工工具進行力所能及的勞動實踐，培養(yǎng)自己動手的勞動習慣和為人民服務的 思想。二、重點難點1．重點：認識常見的木工工具及操作方法。2．難點：架鋸、鑿子的實際操作，如何落鋸拉鋸打眼的正確方法。三、教學建議1．課前準備 準備木工常用工具鋸、斧、刨、鑿、錘、曲尺以及木塊、工作凳、木板等。2．教法提示 本課可采用教師先講解、演示，然后學生分組實踐的方法進行教學。四、教學過程（1）先講述認識常見木工工具的意義。在日常的生產(chǎn)、生活中，有時要使用木工工具，認識和學會使用木工工具，是日常生活的需要，也能培養(yǎng)和提高我們的生活和生存能力。（2）認識木工工具的名稱、結(jié)構(gòu)、用途。教師逐一出示實物，講解并示范動作，讓學生有所認識。特別提示木工工具大都刀刃鋒利，使用時要小心，注意安全。（3）分組實踐練習。按照鋸、斧、鑿三類分組，教師巡回指導。（4）小結(jié)課文及實際操作中存在的問題，說明熟能生巧的道理?；顒邮?、加固課桌椅一、教學目標1．指導學生學會用加楔子、加斜撐和加角鐵的辦法加固課桌椅。2．培養(yǎng)綜合應用創(chuàng)新思維和愛護公共財物的優(yōu)良品質(zhì)。二、重點難點1．重點：掌握加固課桌椅的三種方法。2．難點：加楔子加固課桌椅的三個步驟以及判斷在哪里加斜撐、加角鐵，使其牢固美觀。三、教學過程（1）引入新課 教師說明課桌椅出現(xiàn)搖擺的現(xiàn)象以及原因（是樣頭松動）。（指導學生觀察）然后請同學們說一說用什么辦法使它不搖擺？引出課題。（2）教師介紹傳統(tǒng)而又簡單的加固課桌椅的方法，并作示范。①加楔子②加斜撐③加角鐵（3）組織學生進行加固課桌椅的活動。①檢查課桌椅、找出必須加固的課桌椅。②觀察討論每一張須加固的桌椅，確定加固的方法。③分工對松動、搖擺的課桌椅進行加固。（4）教師進行總結(jié)（5）布臵實踐作業(yè)利用課余、節(jié)假日為學校尤其是低年級班級加固課桌椅。活動十三、曬被褥一、教學目標1．使學生了解經(jīng)常翻曬被褥的好處，掌握翻曬被褥的知識，學會曬被褥的方法。2．培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。二、重點難點1．掌握被褥的翻曬、收晾的基本方法是本課的教學重點。2．正確彈打被褥使之去掉塵土是教學的難點。三、課前準備毛毯、枕頭、細圓竹片。四、教學過程（1）引人新課，冬天，哪些臥具要經(jīng)常曬？你們知道怎樣曬被褥嗎？（交流討論）（2）曬被褥的好處。先讓學生說出已有的這方面的知識。然后教師幫助小結(jié)（3）怎樣曬被褥。從時間、地點、方法分三個層次來指導學生。①時間上最好在上午9點至下午4點陽光強烈時曬。②地點應選擇陽臺、房前的空地或操場上。先掃干凈場地，再把竹竿、繩子架牢、綁緊，最后把被褥披掛上去。小件的物品如枕頭等可放在干凈的木板上。③掌握曬的方法，先將被里和褥面朝太陽曬透，然后翻過來曬。（4）怎樣晾被褥。曬過的被褥一定要晾半小時，目的是讓熱氣散發(fā)，否則會傷害身體。晾時可在陰涼通風處晾。（5）總結(jié)全課，布臵課后實踐?；顒邮?、編中國結(jié)一、教學目標1．通過教學知道有關中國結(jié)的知識，初步學會編中國結(jié)的基本方法。培養(yǎng)看圖操作的能力。2．對學生進行美的教育，激發(fā)學生的編結(jié)興趣和愛國主義教育。二、重點難點1．重點：編中國結(jié)的基本方法2．難點：編吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時絲線的穿插方向三、教學過程（1）觀察中國結(jié)。教師出示各種中國結(jié)，進行美的教育，激發(fā)學生的興趣。（2）介紹中國結(jié)。（3）編雙線結(jié)的方法。（4）編攀緣結(jié)的基本方法。（5）編吉祥結(jié)的方法。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。（7）教師小結(jié)。教師評點在巡視指導中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵表揚學生的動手實踐能力，提出注意事項。①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。②先把編好的中國結(jié)放進煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實不易變形了。③編中國結(jié)是實踐性強的手工勞動，要求同學們在課余時間，進一步反復練習，同時向有經(jīng)驗的人請教，就能編出許多新花樣的中國結(jié)來?；顒邮?、扦插三角梅一、教學目標1．通過教學使學生了解扦插的有關知識，學會扦插三角梅的基本步驟和管理方法。2．培養(yǎng)學生對美化環(huán)境的興趣以及勤于動手的好習慣。二、重點難點1．重點：插條的剪取和扦插的方法。2．難點：選取插條。三、教學過程（1）觀察三角梅。（2）怎樣扦插三角梅。教師先講扦插的基本方法和關鍵步驟。然后教師示范如何選取枝條、削枝條、扦插人士、澆水保濕等幾個環(huán)節(jié)。尤其著重介紹選取枝條。（3）學生練習剪取枝條，教師巡視指導。及時糾正發(fā)現(xiàn)的情況。（4）指導看圖，按步驟扦插三角梅。（每個花盆扦插兩枝）（5）教師小結(jié)扦插全過程以及如何管理好桿插苗的方法，保證第二年就會開花。（6）布臵實踐創(chuàng)新的幾條作業(yè)。①觀察扦插苗成長情況的記錄表可填在課本上，寫明時間和生長情況，比如什么時候長芽、生出葉子、長成小枝條等②給三角梅造型，可以結(jié)合生活實踐，把看到的造型在班級里交流，讓大家的創(chuàng)新有所啟示。③寫作文和感受應注重動手勞動的思想感受，活動十六、布置教室一、教學目標1．初步學會自己動手布臵教室的本領。2．培養(yǎng)學生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。二、重點難點1．重點：布臵節(jié)日或游園活動的教室。2．難點：用彩色紙鏈布臵教室。三、教學過程（1）談話導人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動，前兩天老師已布臵同學們設計布臵教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請各小組談自己的設想。（2）讓四個小組談他們各自的設想（3）教學第二自然段（4）布臵教室要做好分工。（5）教室布臵最主要的部分是課桌椅的排列。（6）布臵好教室后要進行衛(wèi)生大掃除。（7）布臵教室的彩條（8）教師講解（9）總結(jié)：［實踐〃創(chuàng)新〕告訴學生這節(jié)課是一次布臵教室的演習，