【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)了嗎？（左右對(duì)稱）我們可以運(yùn)用蝴蝶左右對(duì)稱的特點(diǎn)，采用對(duì)折的方法，一次便剪出對(duì)稱的翅膀來(lái)貼上。板書：左右對(duì)稱。②、選擇海棉紙，考慮好色彩搭配。問(wèn)學(xué)生：為什么稱蝴蝶是活動(dòng)的“花兒”？（因?yàn)楹忻利惖幕y和鮮艷漂亮的色彩）板書：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌?lái)搭配翅底色和翅紋色。因?yàn)檫@樣才能顯得出鮮艷，色彩才能豐富。例如：紅和綠，藍(lán)和橙，紫和黃等。給學(xué)生示范布料的選擇，并設(shè)計(jì)好各種美麗的花紋。③、用選好材料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對(duì)稱。４、學(xué)生再次觀看媒體大屏幕各種蝴蝶。教師講述剪制方法。步驟：畫出外形。剪好翅膀和尾。再用黑色油筆或碳素筆畫好其它細(xì)小部位和花紋。操作要求：運(yùn)用色彩知識(shí)，認(rèn)真選用不同顏色的海棉紙，根據(jù)紙的特點(diǎn)，制成“美麗的蝴蝶”。要表現(xiàn)出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。學(xué)生倆人合作制作一只蝴蝶。注意左右對(duì)稱關(guān)系和色彩對(duì)比。學(xué)生也可作成單翅側(cè)飛蝴蝶。（同時(shí)播放小提琴協(xié)奏曲《梁?！罚┪?、學(xué)生互評(píng)：六、教師小結(jié)：七、作業(yè)：用海棉紙制作小蜜蜂。一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)做紙風(fēng)車、訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體感二、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)做紙風(fēng)車三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)做小風(fēng)車、訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；四、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)做小風(fēng)車、將剪開的四個(gè)角按要求的方向分別折向紙的中心點(diǎn)；五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：《大風(fēng)車》音樂(lè)、課件、各種風(fēng)車、木棒、彩紙、釘子六、活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：（師生問(wèn)好）嗨！小朋友們好?。ㄓ變捍穑豪蠋熌愫茫。┙裉煅?！老師給小朋友們帶來(lái)了許多漂亮的東西，小朋友們想看嗎？（想看?。┠呛?！老師現(xiàn)在就讓你們看。不過(guò)，在看的時(shí)候，老師有個(gè)小小的要求：要求小朋友們一邊看，一邊想：老師今天帶來(lái)的是什么呀？瞧?。ǔ鍪臼挛铮梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè)、課件引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)車。）讓小朋友們看收集到的風(fēng)車其他造型的圖片。除了這些漂亮的風(fēng)車，老師還為小朋友們帶來(lái)各種各樣漂亮的風(fēng)車圖片，你們想看嗎？(想）小朋友們請(qǐng)看?。ǔ鍪菊n件）（圖片風(fēng)車 ：可提示幼兒觀察）（二）、風(fēng)車的制作方法介紹做風(fēng)車需要的材料。（出示課件）首先要準(zhǔn)備好正方形彩紙，瞧（出示彩紙）這就是老師準(zhǔn)備的彩紙，它跟小朋友們桌子上的彩紙是一樣的，這種彩紙，就是今天我們做紙風(fēng)車的材料，老師還準(zhǔn)備了……（小棍子）還有……（大頭針）準(zhǔn)備好了小棍子，彩紙，大頭針——（注：帶幼兒念這三樣?xùn)|西），我們就可以做漂亮的紙風(fēng)車，那怎樣做呢？小朋友，請(qǐng)看（出示圖片）老師講解制作方法。（1）、老師準(zhǔn)備正方形彩紙；（2）、將備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開。（3）、用剪刀按折痕（也就是兩條對(duì)角線）剪開，但是，千萬(wàn)不要全剪開，而是剪到圖中圓點(diǎn)所示的位置。，嗯一下，二下，三下，四下…（4）、剪開以后，該怎么辦呢？請(qǐng)看老師的，（師示范）。該將剪開的四個(gè)角按圖中箭頭的方向分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住，以防用釘子釘?shù)臅r(shí)候突然散開了，那會(huì)很掃興的哦?。?）、將粘好的圖形用一個(gè)大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架風(fēng)車就“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”啦。（6）、這樣呀，風(fēng)車在有風(fēng)的時(shí)候，它就會(huì)不停地轉(zhuǎn)啊……心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)一起做吧！（7）、過(guò)度：小朋友，你們喜歡嗎？（喜歡），那，現(xiàn)在老師就跟老師來(lái)做風(fēng)車。（注：語(yǔ)言輕松愉快）（三）、操作部分（1）、教師根據(jù)風(fēng)車制作方法，并進(jìn)行性示范；a、首先，請(qǐng)小朋友們找到桌子上的正方形彩紙，找到了嗎？b、任意選出一個(gè)角，找到跟他相對(duì)的角，重疊在一起，然后，沿著這條邊輕輕的壓平，變成兩個(gè)一樣大的三角形，這個(gè)時(shí)候呀，老師就有一個(gè)小小的要求，要求每個(gè)小朋友一定要把兩個(gè)角對(duì)整齊，如果不對(duì)整齊，兩個(gè)三角形就不一樣大啦。c、現(xiàn)在我們把三角形再對(duì)折。d、把三角形象老師這樣拿在手里，（師出示圖形△），找到三角形的頂角，用桌子上的剪刀剪去一小部分，并請(qǐng)小朋友不要剪得太多。（師巡視）e、現(xiàn)在把紙展開來(lái)，小朋友就會(huì)看到這張紙的中心有一個(gè)小洞和四條折痕，然后用剪刀沿著折痕剪開，但是要告知千萬(wàn)不要完全剪開，而是剪到離小洞三分之一的地方。f、現(xiàn)在把剪開的紙，拿起一個(gè)角，對(duì)準(zhǔn)中心折起，涂一點(diǎn)膠水，然后空一個(gè)角，再拿起一個(gè)角，對(duì)準(zhǔn)中心折起，涂一點(diǎn)膠水，依次這樣就粘好了。（展示個(gè)別小朋友的作品，表?yè)P(yáng)粘得好的幼兒）。g、（出示大頭針，進(jìn)一步講解大頭針的危害性。）這就是大頭針，它的一頭非常尖，會(huì)傷人，所以小朋友不可以，拿著它亂戳，以防它傷著自己、傷著別人，也希望小朋友自己防著不被別人來(lái)戳著自己，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大頭針小心拿起來(lái)，往粘好的集中點(diǎn)插進(jìn)去。（老師巡視指導(dǎo)），然后，把小木棍拿起來(lái)，從風(fēng)車下面的小洞插進(jìn)來(lái)，再把大頭針扎進(jìn)小木棍，唉，一個(gè)完整漂亮的風(fēng)車就做好了。（2）、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（四）、教師小結(jié)，展示幼兒作品六、結(jié)束第三篇：勞技課教案初中勞技課教案一、《種 大 蒜》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)搜集資料、實(shí)際操作，掌握種大蒜的方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料和實(shí)際操作的能力。在實(shí)踐中體現(xiàn)分工合作、團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn): 種大蒜的方法 教學(xué)難點(diǎn): 種大蒜的方法 指導(dǎo)思想: 本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)探究和實(shí)踐，掌握種大蒜的方法，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助。學(xué)情分析: 我校地處農(nóng)村，雖然學(xué)生看過(guò)家長(zhǎng)種大蒜，但是親手實(shí)踐過(guò)的卻很少。課上讓學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，并親自實(shí)踐，掌握種植方法。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與到其中，并感覺(jué)到生動(dòng)、有趣。設(shè)計(jì)思路:問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)，討論種植技術(shù)。匯報(bào)交流后，進(jìn)行實(shí)踐，掌握種植技術(shù)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程:一、課前調(diào)查:分組調(diào)查了解大蒜的品種、食用價(jià)值、藥用價(jià)值等。請(qǐng)教家長(zhǎng)或菜農(nóng)怎樣種大蒜。二、課堂交流:談話:同學(xué)們，現(xiàn)在春天到了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，天氣變暖了，俗話說(shuō)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，春天正是播種的季節(jié)，你們想不想加入這播種的行列中呢,(想)，那么這節(jié)課我們就一起去體會(huì)種大蒜的樂(lè)趣。(板書:種大蒜)匯報(bào)搜集信息: 師:今天，大家?guī)?lái)了好多蒜，你們喜歡吃蒜嗎,蒜是什么味道,(辛辣)師:蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關(guān)它的一些知識(shí)大家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關(guān)蒜的一些信息。這個(gè)任務(wù)你們完成了嗎,好，下面就把你搜集來(lái)的信息說(shuō)給大家聽。生匯報(bào)搜集材料:師適時(shí)補(bǔ)充。(課件:有關(guān)蒜的產(chǎn)品)(1)、蒜的品種，市場(chǎng)價(jià)格。(2)、蒜的食用價(jià)值。（)蒜的藥用價(jià)值。認(rèn)識(shí)蒜的結(jié)構(gòu)以及和蒜有關(guān)的蔬菜。(,)師:同學(xué)們的任務(wù)完成得非常好，讓大家了解這么多的知識(shí)。聽了剛才同學(xué)們所說(shuō)的，我們知道了大蒜對(duì)我們很重要，下面我們就來(lái)好好研究研究它。下面你們自己剝開蒜頭看一看它由那些部分組成, 生匯報(bào)所學(xué)結(jié)果。(課件:蒜頭示意圖)師提問(wèn):大蒜發(fā)芽的是哪一部分,(鱗芽)(,)師:有句話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆，”，是不是蒜種下去就一定是長(zhǎng)出蒜來(lái)呢,不同意地說(shuō)說(shuō)理由。師:同學(xué)們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎,不僅能長(zhǎng)出蒜苗，還能長(zhǎng)出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來(lái)種蒜驗(yàn)證一下，三、探究方法師:種蒜的方法有好幾種。方法不同、大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境不同，收獲的果實(shí)就有所不同。今天大家來(lái)學(xué)習(xí)在土壤中種蒜。看看將來(lái)我們能收獲什么。學(xué)校后面有一塊地，土壤比較肥沃，有一些沙質(zhì)，疏松通氣，正好適合大蒜生長(zhǎng)，一會(huì)兒我們就去那里種大蒜?？墒牵诜N之前我們應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作。課前，大家已經(jīng)請(qǐng)教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。下面以小組為單位討論種大蒜的實(shí)施方案并填寫好方案表。生小組討論并填寫實(shí)施方案表。種大蒜的實(shí)施方案 工 具 : 種植步驟 :生匯報(bào)種大蒜的實(shí)施方案。師:(板書:選種 挖溝 澆水 插蒜 埋土)小組成員分配任務(wù)，并填寫種大蒜分工表。種大蒜分工表四、實(shí)踐種植師:同學(xué)們，馬上拿起你準(zhǔn)備好的東西，我們?nèi)シN大蒜吧～生排好隊(duì)來(lái)到綠色實(shí)踐基地。師演示種大蒜的過(guò)程。師:種大蒜的每一步應(yīng)該怎么做和注意些什么呢。仔細(xì)的看老師演示一遍。提問(wèn):種大蒜的過(guò)程還應(yīng)該注意些什么呢,(講解安全事項(xiàng))分組種植。(種植過(guò)程中師適當(dāng)指導(dǎo))五、評(píng)價(jià)、總結(jié)。師:說(shuō)說(shuō)你們此時(shí)的心情吧～談一談你種大蒜的體會(huì)。師:現(xiàn)在你最希望看到什么,你有什么問(wèn)題沒(méi)有,(比如:大蒜什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候長(zhǎng)葉,)那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。附: 大蒜生長(zhǎng)觀察記錄表每天觀察大蒜生長(zhǎng)的情形，然后在記錄表上記下重要事情。種植時(shí)間發(fā)芽時(shí)間 長(zhǎng)葉時(shí)間 長(zhǎng)出蒜薹時(shí)間 收獲大蒜時(shí)間()年()月()日 第()天 第()天 第()天 第()天 生長(zhǎng)情況師:種完了大蒜，大家就等著收成了嗎,我們要對(duì)他進(jìn)行管理，那么我們又要去做調(diào)查了，向你身邊的人請(qǐng)教如何管理大蒜。下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理大蒜。勞動(dòng)技術(shù)教案(蔬菜的種植)二、走進(jìn)蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】了解家里菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜。通過(guò)調(diào)查討論，激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識(shí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜 【教具準(zhǔn)備】圖片 【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，如今生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)飲食與健康也越來(lái)越重視了。家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場(chǎng)的人更是絡(luò)繹不絕。今天我們就來(lái)了解了解蔬菜。(板書課題:走進(jìn)蔬菜世界)二、知識(shí)探討出示一些蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討下列問(wèn)題:(1)你家的菜籃子里一般是什么菜,你的家人喜歡吃哪些蔬菜,(青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等)(2)我們經(jīng)常食用的菜有哪些,其中哪些是蔬菜,怎樣的菜是蔬菜,(3)你一定逛過(guò)菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)有哪幾種類型,它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?(露天菜攤、室內(nèi)菜場(chǎng)、超市菜柜)(4)什么是“凈菜”,凈菜有什么特點(diǎn),購(gòu)買凈菜有什么好處,(干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對(duì)人體健康有好處)(5)人們常把蔬菜分為哪幾類,根據(jù)是什么,(蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn))(6)在菜市場(chǎng)中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的,哪些主要是從外地運(yùn)來(lái)的，三、實(shí)踐鞏固引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P1—P4內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生完成P3和P4“看一看”。引導(dǎo)學(xué)生完成P5“試一試”。四、布置作業(yè) 回答下列問(wèn)題(1)我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些,(2)蔬菜市場(chǎng)有哪幾種主要類型,(3)蔬菜可分為哪幾種類型,依據(jù)是什么。三、蔬菜的分類及營(yíng)養(yǎng)成分【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步詳細(xì)了解蔬菜的種類及特點(diǎn)。了解經(jīng)常食用的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的種類、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片，幾種蔬菜實(shí)物 【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是一個(gè)龐大的植物系列，我國(guó)蔬菜的種類繁多是世界聞名的。同時(shí)蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時(shí)對(duì)人的健康有極大的好處。今天我們將一起來(lái)了解蔬菜的種類、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分。(板書課題:蔬菜的分類及營(yíng)養(yǎng)成分)二、知識(shí)探討復(fù)習(xí):上節(jié)課我們對(duì)蔬菜進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，回憶一下蔬菜可分為哪幾類,依據(jù)是什么, 總結(jié):根據(jù)蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)。大致可以將蔬菜分為白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類十類。小組討論下列問(wèn)題:(1)分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。(2)各類蔬菜各有什么特點(diǎn),生長(zhǎng)發(fā)育習(xí)性和栽培特點(diǎn)是什么,(3)根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類,(放心菜、無(wú)公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品)(4)放心菜、無(wú)公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品五類各有什么特點(diǎn),檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,(5)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面,你知道你平常經(jīng)常食用的蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)成分，三、實(shí)踐鞏固指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P52—P56的內(nèi)容出示幾種常見蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的類型及營(yíng)養(yǎng)成分。四、布置作業(yè) 回答下列問(wèn)題(1)簡(jiǎn)單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點(diǎn)。(2)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面，四、蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】了解蔬菜是從哪里來(lái)的。了解蔬菜的栽培方式、生長(zhǎng)習(xí)性與生長(zhǎng)環(huán)境。【教學(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng) 【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是從哪里來(lái)的呢,這個(gè)問(wèn)題似乎十分簡(jiǎn)單，你們有人會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“蔬菜當(dāng)然是從地里種出來(lái)的?！边@個(gè)答案全面嗎,蔬菜生長(zhǎng)的習(xí)性與環(huán)境有哪些要求呢,今天我們就來(lái)探討探討。(板書課題:蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng))二、知識(shí)探討出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論:蔬菜是從哪里來(lái)的,(蔬菜栽培方式:露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無(wú)土栽培)引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點(diǎn)。組織學(xué)生小組討論下列問(wèn)題:(1)種好蔬菜的關(guān)鍵是什么,(了解所種蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性，根據(jù)不同蔬菜對(duì)環(huán)境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿足蔬菜生長(zhǎng)的最佳環(huán)境，是種好蔬菜的關(guān)鍵。)(2)影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些呢,(土壤、水分、溫度、肥料、成熟、光照等)(3)適合蔬菜生長(zhǎng)的土壤應(yīng)滿足哪些要求,(厚、肥、柔、溫、潤(rùn))(4)常見蔬菜對(duì)水分的要求有什么不同,(耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱)(5)常見蔬菜對(duì)溫度的要求有什么不同,(6)蔬菜對(duì)肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分,(需肥量、耐肥性、吸肥能力)(7)要種好蔬菜需要了解哪些情況，三、實(shí)踐鞏固指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P6—P8的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生完成P6“查一查”和P7“想一想”。四、布置作業(yè) 回答下列問(wèn)題(1)種好蔬菜的關(guān)鍵是什么,要種好蔬菜需要了解哪些情況,(2)影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些,各個(gè)因素的特點(diǎn)是什么，五、種菜的工具和過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)種菜的常用工具及其用途。了解種菜的一般過(guò)程及各程序的要求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解種菜的工具和過(guò)程【教