【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總第 課時(shí) 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教具 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 、復(fù)習(xí)舊知 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、 導(dǎo)入新課 三 、講授新課 出示做好的花球作品，讓學(xué)生觀察它的特點(diǎn)，花球是怎樣制作成 今天，我們就一起來(lái)學(xué)做插接花球吧！ 講解制作方法。 學(xué)生閱讀教材，了解其制作方法、步驟 ① 、制作線的意義。 剪切線 ② 、所用工具：剪刀、美工刀 、制作方法： a、按剪切線將各個(gè)部分剪下。 b、用拼、折的方法完成制作。先將 5 個(gè)花瓣兩兩插接，進(jìn)行封口，再將一個(gè)個(gè)花瓣依次插接上去，最后封口。 c、制作注意點(diǎn)：這個(gè)花球的制作與原來(lái)不同，不用雙面膠的， 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課堂小結(jié) 各小組將作品集中在一起，選出制作最精細(xì)的 請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手完成小制作，教師巡視，及時(shí)評(píng)講 拓展訓(xùn)練 請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手完成小制作，教師巡視，及時(shí)評(píng)講。 作業(yè) 各小組將作品集中在一起，選出制作最精 細(xì)的。 板書設(shè)計(jì) 6 插接花球 剪 ——拼 ——插 ——接 教學(xué)反思 審核意見(jiàn) 都司鎮(zhèn)中心學(xué)?；铐?yè)教案 總第 課時(shí) 課題 7 鑒別菜肴原料是否新鮮 主備人 李小改 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生接觸生活，體驗(yàn)生活 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)辨別食品質(zhì)量，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)辨別食品質(zhì)量 教學(xué)方法 講授法 教具 實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過(guò)程 。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入。 設(shè)置情景，小組討論。 分小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往自己買東西時(shí)有沒(méi)有這樣做，介紹自己購(gòu)物的經(jīng)歷、體會(huì) 和經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、 導(dǎo)入新課 三 、講授新課 討論后教師總結(jié)：購(gòu)買食品一定要看清包裝袋上的生產(chǎn)廠家、廠址、出廠日期、保質(zhì)期、食品成分、食用及保存方法和條形碼等內(nèi)容，確保購(gòu)買的食品新鮮、質(zhì)量好。 同學(xué)們，鑒別菜肴原料是否新鮮，主要用看、聞、摸、嘗等方法，通過(guò)對(duì)原料形狀、色澤、氣味、質(zhì)地等方面的檢查，判斷原料新鮮與 觀看錄像，了解什么是綠色食品和條形碼。 學(xué)生觀看演示后完成表格： 小組討論購(gòu)物時(shí)的感受，歸納購(gòu)物心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高生活能力，全班交流。 評(píng)選 “最佳采購(gòu)員 ”。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課堂小結(jié) 總結(jié)回顧 歸納購(gòu)物心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 拓展訓(xùn)練 分小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往自己買東西時(shí)有沒(méi)有這樣做，介紹自己購(gòu)物的經(jīng)歷、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。 作業(yè) 設(shè)置 “購(gòu)物街 ”，利用課前收集到的食品包裝袋，學(xué)習(xí)辨認(rèn)食品質(zhì)量的優(yōu)劣。 板書設(shè)計(jì) 7 怎樣鑒別菜肴原料是否新鮮 看、聞、摸、嘗 形狀、色澤、氣味、質(zhì)地 教學(xué)反思 審核意見(jiàn) 都司鎮(zhèn)中心學(xué)?；铐?yè)教案 總第 課時(shí) 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教具 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 、復(fù)習(xí)舊知 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、 導(dǎo) 入新課 三 、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課堂小結(jié) 拓展訓(xùn)練 作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 審核意見(jiàn) 都司鎮(zhèn)中心學(xué)?；铐?yè)教案 總第 課時(shí) 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教具 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 、復(fù)習(xí)舊知 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、 導(dǎo)入新課 三 、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課堂小結(jié) 拓展訓(xùn)練 作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 審核意見(jiàn) 都司鎮(zhèn)中心學(xué)校活頁(yè)教案 總第 課時(shí) 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教具 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 、復(fù)習(xí)舊知 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、 導(dǎo)入新課 三 、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課堂小結(jié) 拓展訓(xùn)練 作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 審核意見(jiàn) 都司鎮(zhèn)中心學(xué)?；铐?yè)教案 總第 課時(shí) 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教具 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)