【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到常喝飲料的害處，不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動(dòng)后不要馬上就喝水等常識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中喝水的學(xué)問(wèn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、冰水、暖水、熱水教學(xué)過(guò)程：一、引入：在上課之前，老師和大家分享一些創(chuàng)造了生命奇跡的故事：，救援人員從廢墟中救出了許多的生命。每當(dāng)救援人員救出一個(gè)人時(shí)，首先為他們提供的就是足夠的水?！境鍪緢D】這是一名剛剛搶救出來(lái)的小男孩?！境鰣D】這是還沒(méi)有搶救出來(lái)的大哥哥。醫(yī)生已經(jīng)給了提供了水，他正在喝水呢！這是為什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）一個(gè)人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上１０天左右，如果沒(méi)水喝，那就慘了，連５天也活不了！。難怪人們常說(shuō)：水是生命之源，它可以挽救一個(gè)人的生命?！景鍟?shū)：水是生命之源】你還了解哪些水和生命之間關(guān)系的知識(shí)？（自由發(fā)言）從這個(gè)故事中，你了解到了些生命？（學(xué)生自由發(fā)言）喝水是人體獲得水分的重要途徑。今天，我們就一起來(lái)研究研究喝水的學(xué)問(wèn)?！景鍟?shū)課題：喝水的學(xué)問(wèn)】二、新授：（一）不喝生水春天，小朋友最喜歡到戶(hù)外玩耍了！小明也在公園里和小伙伴們玩了一整天。回到家不久后就感覺(jué)肚子很痛！他趕緊去找醫(yī)生。醫(yī)生向小明詢(xún)問(wèn)情況。原來(lái)，今天小明和朋友到公園里玩，感覺(jué)到口渴了便跑到水龍頭邊喝了幾口生水。【出示圖片：小明在水龍頭旁喝自來(lái)水】小明不明白了，這水看起來(lái)很干凈呀！為什么喝了就會(huì)肚子痛呢？你能回到小明的問(wèn)題嗎？（自來(lái)水里有細(xì)菌，喝了會(huì)生病的。）醫(yī)生把小明帶到顯微鏡前，讓他看看顯微鏡下的水滴?！疽曨l】你們看，這水滴里有什么呀？（水中微生物）一滴看來(lái)好像很干凈的水滴放到顯微鏡下看的話(huà)，我們會(huì)看到：里面有許多像草鞋、跳蚤、章魚(yú)以及其他各種奇形怪狀的小生物。這些小東西在一滴水里亂糟糟地?cái)D來(lái)擠去，忙個(gè)不停。其中有些是有害的微生物會(huì)致病的。你瞧，這個(gè)是水中的大腸桿菌，會(huì)引起腹瀉?！境鍪敬竽c桿菌圖片】在郊外的小河中還可能存在著血吸蟲(chóng)，這血吸蟲(chóng)也會(huì)使人致病的?！境鍪狙x(chóng)圖片】看了這些，你知道小明為什么生病了嗎？所以，醫(yī)生建議：不喝生水?！景鍟?shū)：不喝生水】（二）少喝飲料小明想：既然不能喝生水，我就喝飲料吧！那些都是通過(guò)衛(wèi)生檢測(cè)的！醫(yī)生聽(tīng)了直搖頭。告訴小明，要少喝飲料。這是為什么呢？老師在課前布置大家把你們喜歡的水帶來(lái)了。說(shuō)說(shuō)，你帶來(lái)的是什么？（學(xué)生自由說(shuō)）老師來(lái)做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查：你最喜歡喝什么飲料？你為什么喜歡這種飲料呢？體驗(yàn)：【請(qǐng)一個(gè)孩子到講臺(tái)上邊體驗(yàn)邊說(shuō)感受】（1）先看一看它是什么顏色？再拿起來(lái)?yè)u一搖，你發(fā)現(xiàn)了什么？再打開(kāi)來(lái)聞一聞，你聞到了什么？然后再美美地喝上一口，味道怎樣？（顏色漂亮、搖一搖有氣泡、聞起來(lái)香香的、喝起來(lái)甜甜的。）（2）那你知道飲料為什么五顏六色，搖一搖有氣泡，聞一聞香香的，味道如此可口嗎？（五顏六色是添加了色素，搖一搖有氣泡是因?yàn)槔锩嬗卸趸?，聞一聞香香的是添加了食用香料，味道可口是有糖。）我們還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)飲料家族的一員可樂(lè)的自我介紹吧！【自我介紹：小朋友們，大家好，我叫可樂(lè)，是飲料家族的一員，人們可喜歡我啦，他們喜歡我的顏色，喜歡我的氣泡，喜歡我的香味，更喜歡我的味道呢，那你知道我為什么如此惹人喜愛(ài)嗎？告訴你吧，因?yàn)槲依锩嬗惺称诽砑觿?，如焦糖色、二氧化碳、咖啡因、食用香料等，可是這些東西喝多了可是對(duì)你們的身體有害的呀，所以，你們可千萬(wàn)別把我喝得太多??！】這二氧化碳喝多了，就會(huì)胃脹氣；咖啡因會(huì)讓人興奮，吃多了就會(huì)像多動(dòng)癥一樣安靜不下來(lái)。喝可樂(lè)過(guò)多易導(dǎo)致鉀元素的丟失，使體質(zhì)虛弱，皮膚被蚊蟲(chóng)叮咬后不易痊愈。小朋友們，聽(tīng)了可樂(lè)的自我介紹，你現(xiàn)在想對(duì)小明說(shuō)些什么？（自由發(fā)言）你們的想法跟醫(yī)生的想法一樣【板書(shū)：少喝飲料】，你建議小明多喝些什么呢？（多喝白開(kāi)水）（三）多喝白開(kāi)水你的建議真好！白開(kāi)水是經(jīng)過(guò)高溫加熱的，水里的有害微生物已經(jīng)被殺死了，同時(shí)白開(kāi)水里含有我們?nèi)梭w所需的礦物質(zhì)，又不添加任何食品添加劑，所以我們要多喝白開(kāi)水?！景鍟?shū)：多喝白開(kāi)水】老師這里有三杯白開(kāi)水，你會(huì)選擇哪一杯呢？【冰水、滾水、溫水】為什么你這樣選擇？（滾水太燙、冰水太冷、溫水水溫剛剛好。）【相機(jī)提問(wèn)：為什么不選冰水呢？大熱天的時(shí)候喝冰水不是更舒服嗎？】是的。滾水會(huì)燙傷我們的嘴、牙齦、破壞我們的胃粘膜；冰水太冷會(huì)引起腸道收縮，也不利于健康。正確的是多喝溫開(kāi)水?，F(xiàn)在市面上有很多蒸餾水、礦泉水、純凈水，這些水和白開(kāi)水一樣嗎？ 【蒸餾水和純凈水雖然除去了重金屬離子，但也除去了人體所需要的微量元素。礦泉水中的含有微量元素，但是當(dāng)人體所需的微量元素已經(jīng)滿(mǎn)足，再補(bǔ)進(jìn)去，多了就會(huì)在血流、細(xì)胞內(nèi)沉積，增加腎臟負(fù)擔(dān)易產(chǎn)生腎結(jié)石、尿道結(jié)石及膽結(jié)石等。】（四）科學(xué)喝水小明聽(tīng)了大家的建議又有了一個(gè)疑問(wèn)：怎樣喝水才健康呢？你在日常生活中了解到哪些喝水的小常識(shí)嗎？和大家分享吧?。ㄋ娜诵〗M交流）匯報(bào)交流.【你這建議有什么道理？① 你是從喝水的時(shí)間給我們建議，為什么呢？ ② 我們?nèi)梭w每天大約需要喝1200毫升的水。（我們需要喝7到8杯水。）③ 這杯水什么時(shí)候喝比較合適呢？】老師也收集到一個(gè)最佳飲水時(shí)間和大家分享?！境鍪菊n件】現(xiàn)在也就是大概10點(diǎn)左右，讓我們來(lái)給我們的身體補(bǔ)補(bǔ)水吧！請(qǐng)2組的同學(xué)先喝，5組的同學(xué)觀察他們喝水，然后再讓5組同學(xué)補(bǔ)水，2組同學(xué)觀察。他們是怎么喝的？你是怎么喝水的？怎樣喝水才是健康的呢？（一口一口慢慢喝，一次不要喝太多。）【喝得太大口容易被嗆到，喝太多就會(huì)沖淡血糖，血糖低了就容易頭暈?！柯?tīng)同學(xué)們說(shuō)了這么多，醫(yī)生忍不住要考考大家了。請(qǐng)用手勢(shì)判斷這些做法的對(duì)錯(cuò)：（1）每天早上起床后都喝一杯水；（2）每天都帶一瓶飲料到學(xué)校喝；（3）運(yùn)動(dòng)之后感覺(jué)渴了就馬上喝水；（4）邊吃飯邊喝水?！惧e(cuò)的問(wèn)問(wèn)錯(cuò)在哪？】小明今天收獲可大了！他把學(xué)到的知識(shí)編成了一首《喝水學(xué)問(wèn)歌》，和大家分享：【 喝水學(xué)問(wèn)歌小朋友，要知道，喝水學(xué)問(wèn)真不少。少喝飲料多喝水，千萬(wàn)不能喝生水。起床后，要喝水，吃飯時(shí)，別喝水。運(yùn)動(dòng)后，別著急，休息片刻再喝水。每天定時(shí)喝點(diǎn)水，每次別喝太多水。小口小口慢慢喝，科學(xué)喝水身體棒?！魁R讀兒歌。三、總結(jié)、拓展這節(jié)課，我們和小明一起研究了喝水的學(xué)問(wèn)，了解很多科學(xué)飲水的知識(shí)。但是今年春天我們國(guó)家的有很多地方的同胞卻連最基本的用水都不能保障。下面我們來(lái)看看旱災(zāi)災(zāi)區(qū)學(xué)生飲水情況?！静シ藕禐?zāi)圖片】看完圖片你想說(shuō)些什么？（為他們捐款 讓他們能喝上衛(wèi)生的水； 在生活中節(jié)約用水； 給災(zāi)區(qū)同胞的飲水建議。）當(dāng)他們只有渾濁的水喝時(shí)，你能給他們哪些飲水的建議?希望大家都獻(xiàn)出一份愛(ài)，讓我們的伙伴能和我們一樣喝健康的水、健康的飲水。板書(shū)：喝水的學(xué)問(wèn)少喝生水少喝飲料多喝白開(kāi)水科學(xué)喝水慢慢喝一次不要喝太多第四篇：《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：重慶市沙坪壩區(qū)歌樂(lè)山小學(xué)周文聞一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，上課前老師出一個(gè)謎語(yǔ)給大家猜，謎底是一種鳥(niǎo)，知道謎底的同學(xué)請(qǐng)你舉手，千萬(wàn)別說(shuō)出來(lái)。教師有激情的說(shuō)：你們有信心猜對(duì)嗎？ 身穿黑袍子，長(zhǎng)個(gè)丑樣子，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)莻€(gè)好孩子。認(rèn)識(shí)烏鴉，揭題。（1）師：同學(xué)們真聰明，是烏鴉（出示“烏鴉”詞語(yǔ)卡片）。我們一起來(lái)把這個(gè)詞語(yǔ)讀一讀。（生齊讀詞語(yǔ)）（2）師：請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)“烏”字，跟哪個(gè)字長(zhǎng)得很像？（板書(shū)：鳥(niǎo)）（3）師：對(duì)，有點(diǎn)是“鳥(niǎo)”，無(wú)點(diǎn)是“烏”，這一點(diǎn)就像是鳥(niǎo)兒的眼睛，那“烏”字是什么意思呢？預(yù)設(shè)1：孩子如果回答到了“烏”的意思，就表?yè)P(yáng)孩子說(shuō)：你真聰明，這個(gè)“烏”字就是黑的意思，所以我們看到的烏鴉全身長(zhǎng)滿(mǎn)黑色的羽毛。而“鴉”是鳥(niǎo)類(lèi)的一種，所以“鴉”與鳥(niǎo)有關(guān)，是鳥(niǎo)字旁，那咱們稱(chēng)黑色的鴉為“烏鴉”，那稱(chēng)黑色的云為什么呢？（生：烏云），那那種在超市里賣(mài)的，我們吃起來(lái)酸酸的，看起來(lái)黑黑的梅子，我們稱(chēng)為？（生：烏梅）預(yù)設(shè)2：孩子如果回答不出“烏”的意思，就鼓勵(lì)孩子說(shuō)：沒(méi)同學(xué)舉手，沒(méi)關(guān)系，其實(shí)“烏”在這里指一種顏色，指什么顏色呢？我們把小烏鴉請(qǐng)到咱們的課