烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-22 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括課文主要內(nèi)容也是一種常見(jiàn)的方法，你們記住了嗎？三、品讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段：指著板書(shū),烏鴉為什么要找水喝呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀課文的第一自然段。指讀，匯報(bào)：口渴。（出課件）你知道口渴是什么意思嗎？你口渴的時(shí)候有什么感受？口渴了，很難受，于是烏鴉就到處找水喝？（到處）什么意思？你能想象一下，烏鴉都到哪里找水喝了呢？（山坡、樹(shù)林、草地上……）原來(lái)，烏鴉去過(guò)這么多的地方找水喝呀！通過(guò)“到處”這個(gè)詞，能看出烏鴉此刻的心情怎么樣？（著急）你能讀出烏鴉著急的心情嗎？（你讀得真不錯(cuò)，不緊把字音讀準(zhǔn)了，還做到了不添字，不漏字，把句子讀得很通順，但老師覺(jué)得讀得還不夠好。我們想一下烏鴉找水是到處（教師重讀）找水喝，）預(yù)設(shè)1：如果學(xué)生讀出了這種感覺(jué)，就表?yè)P(yáng)說(shuō)：我聽(tīng)出來(lái)了，你也在替烏鴉著急呢！讓我們跟著這只著急的“小烏鴉”一起讀。（生齊讀句子）預(yù)設(shè)2：如果學(xué)生仍然讀不出這種感覺(jué)，就鼓勵(lì)說(shuō)：這位同學(xué)可能有點(diǎn)緊張，沒(méi)有發(fā)揮出他的最高水平，沒(méi)關(guān)系，先聽(tīng)老師讀，然后我再請(qǐng)你起來(lái)讀，好嗎？（老師范讀句子，“到處”一詞要重讀，讀出烏鴉著急的感覺(jué)）師：我再請(qǐng)這位同學(xué)讀一讀。（請(qǐng)剛才那位學(xué)生再讀一次）師：這次有進(jìn)步
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