烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-18 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、烏鴉是怎么做的？⑺、烏鴉是怎么喝著水的？這時，它的心情怎樣？會有怎樣的表情、動作，會說什么話？㈢、讀讀背背：誰讀得好，誰背得快表演得真好。把課文連起來讀讀，看看讀得怎么樣。請自認(rèn)為讀得好的小朋友站起來讀給大家聽。小烏鴉現(xiàn)在遇到一道難題：怎樣才能把這個故事很快地背下來？同桌商量一下。背給同桌聽。㈣、寫字今天會哪幾個字？它們是什么結(jié)構(gòu)的字。誰當(dāng)小老師，教教這些字怎樣記？提示容易錯的地方。這些字怎樣寫才好看？希望老師教一教哪個字？示范：找、可巡視、指導(dǎo)，表揚姿勢端正、寫字漂亮的學(xué)生。㈤、教學(xué)效果測評輕聲讀音節(jié)，看看連成什么詞，再寫下來。㈥、拓展學(xué)習(xí)輕聲讀故事，想想小雞遇到了什么困難。想想小河周圍可能有什么？小雞可能會遇到誰？你能幫它想多少種辦法呢？七、作業(yè)設(shè)計回家把本課的故事表演給家長看。八、板書設(shè)計1烏鴉喝水水不多，瓶口小喝不著見石子，想辦法……扔石子，水升高——喝著啦！烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀2活動目標(biāo)：理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。通過親自實驗，進(jìn)行驗證，嘗試在新的問題情境中表演歌曲。隨歌曲旋律唱出來。初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：每組一個托盤、瓶子數(shù)個。大小石子若干、水。歌曲《烏鴉喝水》視頻活動過程：一、音樂導(dǎo)入聽歌曲《烏鴉喝水》第一段，思考烏鴉怎樣才能喝到水，并在歌曲第二段中證實。說一說烏鴉是想什么辦法喝到水的。（烏鴉在瓶子里放入石子，使水面升高。二、分組實驗第一次實驗：水的多少、石子的數(shù)量和大小均與歌曲中的一致。（1）實驗提示：瓶子里有水，幼兒扮作烏鴉，嘗試用烏鴉的辦法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上來。（2）分組試驗、驗證討論，并加以解釋（瓶子里的水都滿了上來，大家都喝到了
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