烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-18 23:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、烏鴉是怎么做的？⑺、烏鴉是怎么喝著水的？這時(shí)，它的心情怎樣？會(huì)有怎樣的表情、動(dòng)作，會(huì)說(shuō)什么話？㈢、讀讀背背：誰(shuí)讀得好，誰(shuí)背得快表演得真好。把課文連起來(lái)讀讀，看看讀得怎么樣。請(qǐng)自認(rèn)為讀得好的小朋友站起來(lái)讀給大家聽(tīng)。小烏鴉現(xiàn)在遇到一道難題：怎樣才能把這個(gè)故事很快地背下來(lái)？同桌商量一下。背給同桌聽(tīng)。㈣、寫(xiě)字今天會(huì)哪幾個(gè)字？它們是什么結(jié)構(gòu)的字。誰(shuí)當(dāng)小老師，教教這些字怎樣記？提示容易錯(cuò)的地方。這些字怎樣寫(xiě)才好看？希望老師教一教哪個(gè)字？示范：找、可巡視、指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)姿勢(shì)端正、寫(xiě)字漂亮的學(xué)生。㈤、教學(xué)效果測(cè)評(píng)輕聲讀音節(jié)，看看連成什么詞，再寫(xiě)下來(lái)。㈥、拓展學(xué)習(xí)輕聲讀故事，想想小雞遇到了什么困難。想想小河周?chē)赡苡惺裁?？小雞可能會(huì)遇到誰(shuí)？你能幫它想多少種辦法呢？七、作業(yè)設(shè)計(jì)回家把本課的故事表演給家長(zhǎng)看。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1烏鴉喝水水不多，瓶口小喝不著見(jiàn)石子，想辦法……扔石子，水升高——喝著啦！烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2活動(dòng)目標(biāo)：理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行驗(yàn)證，嘗試在新的問(wèn)題情境中表演歌曲。隨歌曲旋律唱出來(lái)。初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組一個(gè)托盤(pán)、瓶子數(shù)個(gè)。大小石子若干、水。歌曲《烏鴉喝水》視頻活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入聽(tīng)歌曲《烏鴉喝水》第一段，思考烏鴉怎樣才能喝到水，并在歌曲第二段中證實(shí)。說(shuō)一說(shuō)烏鴉是想什么辦法喝到水的。（烏鴉在瓶子里放入石子，使水面升高。二、分組實(shí)驗(yàn)第一次實(shí)驗(yàn)：水的多少、石子的數(shù)量和大小均與歌曲中的一致。（1）實(shí)驗(yàn)提示：瓶子里有水，幼兒扮作烏鴉，嘗試用烏鴉的辦法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上來(lái)。（2）分組試驗(yàn)、驗(yàn)證討論，并加以解釋?zhuān)ㄆ孔永锏乃紳M(mǎn)了上來(lái)，大家都喝到了
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