【文章內(nèi)容簡介】 暴自棄，準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，做什么都沒勁；有的脾氣暴躁，喜歡義氣用事，挑起事端；還有的整天沉默寡言，默默無聞，不善于與人交流。老師們針對學(xué)生的年齡特征，利用班會(huì)、夕會(huì)堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，幫助他們樹立正確的人生觀。為了激勵(lì)、幫助他們明確目標(biāo)、樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下，召開了六年級(jí)畢業(yè)生的動(dòng)員大會(huì)，劉校長對畢業(yè)生們提出了要求與希望，“不比智力，比毅力、不比昨天，比今天、不比淚水，比汗水”成為六年級(jí)學(xué)生的勵(lì)志口號(hào)，極大地鼓舞了孩子們奮發(fā)向上的斗志。動(dòng)員會(huì)后，為了不讓學(xué)生松懈，又從兩個(gè)方面跟進(jìn)對學(xué)生的思想教育。一是點(diǎn)對點(diǎn)的談心，由各個(gè)班級(jí)的老師有針對性的找孩子們交流，了解孩子們的思想狀況，對于后進(jìn)生多給予鼓勵(lì)，對他們以期望。讓孩子們感受到老師的熱情與真誠，從而在內(nèi)心里要求上進(jìn)，不掉隊(duì)。二是家長會(huì)，在小范圍內(nèi)召開家長會(huì)，指導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)、教育自己的子女，理解、支持、配合學(xué)校工作，幫助家長樹立“成人、成才、才能成功”的觀念。三是家訪，借著學(xué)校開展的課外訪萬家的活動(dòng)，深入到孩子家里。設(shè)計(jì)了一項(xiàng)周優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比欄。嚴(yán)抓行為規(guī)范，強(qiáng)化班級(jí)管理。把學(xué)生管理好了，就能將影響擴(kuò)大到一個(gè)班級(jí)，六年級(jí)是個(gè)整體，一直以來我們年級(jí)的各班在學(xué)校的評(píng)價(jià)管理之外，還從內(nèi)部開展了一系列的評(píng)比，從晨讀、課間操、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、路隊(duì)安全、紅領(lǐng)巾廣播、午間閱讀、晚間就餐等幾個(gè)方面開展了每天一小結(jié)，每周一公布的系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，使得畢業(yè)班養(yǎng)成了“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、習(xí)慣好”的風(fēng)氣。實(shí)抓復(fù)習(xí)備考，強(qiáng)化教學(xué)管理。在指導(dǎo)中心語文、數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)常規(guī)管理要求引領(lǐng)下，畢業(yè)班的教師利用集體備課的時(shí)間，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重新擬定了各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并發(fā)放每位教師人手一份。學(xué)校要求教師規(guī)范一切教學(xué)常規(guī)工作：教師的工作要做到教學(xué)程序規(guī)范、上課語言規(guī)范、板書示例規(guī)范、批改指導(dǎo)規(guī)范、輔導(dǎo)學(xué)生規(guī)范。各個(gè)校長分管到語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科檢查、監(jiān)督。做到嚴(yán)格檢查，多交流，勤指導(dǎo)，重總結(jié)，促進(jìn)了良好教風(fēng)的形成，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我們每月都對科任教師的備課和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，并作好記錄，及時(shí)提出改進(jìn)措施。把每個(gè)班每個(gè)單元的的成績匯成總表，及時(shí)表彰每個(gè)班級(jí)的優(yōu)生與進(jìn)步學(xué)生，對每班的測驗(yàn)成績進(jìn)行監(jiān)控。三、謀求實(shí)效，整體提升。抓學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段，有的學(xué)習(xí)比較吃力，學(xué)到深夜十一、二點(diǎn)，可收效不大，有的家長陪讀，做很多復(fù)習(xí)資料，進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，孩子累了，家長累了，就是成績上不來，究其原因大多是因?yàn)閷W(xué)法不當(dāng)。針對這一情況，六年級(jí)老師召開家長會(huì)，指導(dǎo)家長不要加班加點(diǎn)，不要做重復(fù)作業(yè)，不要進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，告訴家長：管好飲食、保證睡眠、調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，老師們重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到勞逸結(jié)合，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。在轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)之前，召開了全體畢業(yè)生的動(dòng)員會(huì)，請優(yōu)秀學(xué)生講解自己的學(xué)習(xí)方法，請進(jìn)步大的學(xué)生講自己獲得成功的點(diǎn)滴做法，讓全年級(jí)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。會(huì)后回到班級(jí)，由各科任老師針對班上的實(shí)際情況在逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。抓考法指導(dǎo)，提高學(xué)生解題的能力。首先是加強(qiáng)集體備課工作力度，成立單元試卷和月考命題小組，最大限度地發(fā)揮科組長和骨干教師的作用，重點(diǎn)研究畢業(yè)考命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對性，在這方面，學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)中心多次出力，有祝紅霞老師、楊風(fēng)嬌老師、王蕾娜老師都獻(xiàn)出自己的智慧；其次是實(shí)行知識(shí)分類過關(guān)考試制度和月考工作制度，做好學(xué)生考試成績的分析和反饋。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。要把練習(xí)當(dāng)測試，把測試當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生測試的良好心理適應(yīng)能力。第三是充分利用資源共享。學(xué)校不但盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，而且要充分發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，學(xué)校定期組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流，及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，有助于揚(yáng)長避短，另辟蹊徑，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。謀求轉(zhuǎn)化實(shí)效，促整體提升。通過一系列的措施，我們制訂了畢業(yè)生成績目標(biāo)管理一覽表。有一級(jí)目標(biāo)、二級(jí)目標(biāo)、三級(jí)目標(biāo)和終極目標(biāo)。每一級(jí)里面又分固定值（前次測試成績）、目標(biāo)值（下次測試的期望值）、達(dá)標(biāo)情況，根據(jù)這一項(xiàng)成績目標(biāo)管理，可以很清楚的了解到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師可以有針對性的開展培優(yōu)輔差的工作。同時(shí)建立“后進(jìn)生跟蹤檔案”和“后進(jìn)生獎(jiǎng)勵(lì)制度”。學(xué)期初，各班科根據(jù)上一學(xué)期末考試情況，從最低分起倒數(shù)該班10%的名額作為重點(diǎn)輔導(dǎo)對象。教師要填寫好中下生成績追蹤表，以便總結(jié)，改進(jìn)輔導(dǎo)措施，并采取定期和不定期的形式對中下生進(jìn)行摸底考試促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化，在中段測試和期末測試后分別進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)，并在期末獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步較大的后進(jìn)生，成效顯著。畢業(yè)班班主任還按照德育組的要求制定了“德困生”幫扶辦法，針對六年級(jí)學(xué)生的不同情況，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任幫扶六年級(jí)各班德育“特困生”，科任老師幫扶學(xué)習(xí)“特困生”。同時(shí)在班上組織一幫一，一拉一的小老師活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，使成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進(jìn)步。積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班工作，各校自有高招妙法，我們更愿以此拋磚引玉，虛心向各間兄弟學(xué)校請教，以求得我校畢業(yè)班工作、成績能更上一層樓。第四篇：初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流初三畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流龍安鄉(xiāng)小學(xué)朱天堯尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！非常感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)與大家相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我既感到高興又感到慚愧。高興的是能夠有這樣難得的機(jī)會(huì)向老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；慚愧的是自己的工作還有待進(jìn)一步提高和完善?，F(xiàn)在我給各位老師說說我2015級(jí)班主任工作中的一些情況，有不當(dāng)之處請多多包涵和指教。一、精誠合作的教師團(tuán)隊(duì)（一）、同年級(jí)老師合作2015級(jí)的兩個(gè)班老師們從學(xué)生進(jìn)初一開始，本著一切為了學(xué)生就開始合作，同年級(jí)同科的老師們克服了“競爭對手”這一觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献骰锇椤?。老師們不?jì)較考核分、不計(jì)較績效工