工作經(jīng)驗(yàn)交流(編輯修改稿)
2024-10-29 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想要完成的事情。所以我要求學(xué)生的課桌不允許有水杯水瓶等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，將能分散學(xué)生注意力的客觀因素消滅在萌芽中，；上課預(yù)鈴響后必須坐在自己的座位上，把本節(jié)課所需要的書、筆記本、學(xué)案、作業(yè)等準(zhǔn)備好；上課時(shí)，坐姿要端正，要抬頭聽課，不能用趴在桌子上、歪著坐著、拄著頭等姿勢(shì)聽課?？偠灾?，不能讓自己用懶散的姿勢(shì)聽課；課下不能在教室內(nèi)里大吵大嚷亂串座位，可以休息，可以看書，可以小聲討論問(wèn)題。這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)年下來(lái)，孩子們桌面沒(méi)有雜物，都能在預(yù)令后回到教室，上課狀態(tài)基本都很好。另外，這學(xué)期我還把班級(jí)的一些事情責(zé)任到人，如講桌講臺(tái)每日的整理，班級(jí)備品的擺放，擦窗臺(tái)及照顧花兒的工作等等，都有專人負(fù)責(zé)。班干部都以身作則，帶頭作用好，尤其是我的得力助手李昱同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的督促，室內(nèi)外的衛(wèi)生都有人負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻保持著整齊、干凈、清新的狀態(tài)。這使得我們班在第二批就被學(xué)校評(píng)為標(biāo)準(zhǔn)化教室。雖然我們的教室很小，但是在孩子們的共同努力之下，我們六十四人的班級(jí)沒(méi)有擁擠雜亂的感覺。其實(shí)，學(xué)校里凡事都不是小事，無(wú)論是課間操，還是值日工作，都不是小事，可在孩子們的思想中，他們每天做的事都是不起眼的事，覺得這些做好做不好不是什么了不起的大事。無(wú)論他們?cè)趺慈タ创@些事情，我對(duì)他們的要求就是：要盡心做好每一件事，尤其是力所能及的事情。他們每天要做的事情是他們分內(nèi)的事，可是如果不加以要求，這些小事就會(huì)被看輕被忽略，久而久之，會(huì)使他們養(yǎng)成一種邋遢不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，影響一生，而只有把眼前的“小事”做好，才能去設(shè)計(jì)明天的“大事”，小事情都做不好，其它的事情從何談起呢？在平時(shí)，小到黑板是否擦干凈，地面有紙屑是否有人及時(shí)撿起，自己的桌椅是否擺放整齊，自己座位附近的垃圾清是否理掉，保持自己的地兒干凈利索，大到學(xué)校大型勞動(dòng)，活動(dòng)，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任”的教育。因此在平時(shí)，很多孩子見到紙屑都會(huì)主動(dòng)撿起，大型勞動(dòng)中基本都能出色的完成任務(wù)。每天走進(jìn)教室，我都有感到很欣慰，無(wú)論室內(nèi)分擔(dān)區(qū)還是室外分擔(dān)區(qū)，孩子們都能夠自覺地認(rèn)真地去清掃和整理，很少讓我操心。二、人人都有目標(biāo)，天天有收獲，持之以恒，注重過(guò)程的恒久化?！吧袷サ墓ぷ髟诿總€(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起?！边@些孩子們之所以學(xué)業(yè)成績(jī)差，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都是稀里糊涂的度過(guò)，要做什么，要學(xué)什么，要學(xué)會(huì)多少，他們是沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)的，這樣日積月累下來(lái)，不會(huì)的越來(lái)越多，心血來(lái)潮時(shí)想學(xué)，又如空中建樓，只能瞪眼著急，沒(méi)辦法繼續(xù)學(xué)下去，最后只能放棄。所以我就每天督促孩子們，每科每堂課認(rèn)真聽認(rèn)真做筆記，并且要求他們及時(shí)整理筆記，整理糾錯(cuò)本，由組長(zhǎng)定期檢查，我隨時(shí)隨地抽查。而且從這個(gè)假期補(bǔ)課開始，每天的第八節(jié)自習(xí)課，我都看著他們把這一天老師講的內(nèi)容有條理的整理到本子上，而且我在巡視過(guò)程中隨時(shí)抽查。這樣就讓自覺性不強(qiáng)的孩子這一天下來(lái)有所收獲。如果每天都能收獲多多，那么這一周、一月、一年的收獲就會(huì)更多，很自然的他們也就達(dá)成了自己制定的目標(biāo)，每個(gè)人的目標(biāo)達(dá)到，班級(jí)的目標(biāo)也就達(dá)到了，正因?yàn)檫@樣我們班每次考試都處于領(lǐng)先地位?？伤麄儺吘故呛⒆?，自控能力還是很差，再有學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣多年來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成了，要求他們每天自覺去做，真的很難。于是，我發(fā)動(dòng)課代表，各個(gè)小組組長(zhǎng)，有計(jì)劃的安排一些學(xué)科內(nèi)容，督促大家每天必須完成當(dāng)天的任務(wù)，爭(zhēng)取段段清，不留后患。地理每日一題，英語(yǔ)每日十個(gè)單詞，數(shù)學(xué)每天五題等等。對(duì)于上進(jìn)心強(qiáng)但習(xí)慣不好的孩子，這個(gè)法子是很有效的。在下學(xué)期的工作中，我要加大在這方面的督促力度，爭(zhēng)取讓大部分孩子在每天都有所收獲。我們班還有一個(gè)特色，就是每天早晨讀之后，第一節(jié)課之前，有一名同學(xué)進(jìn)行每日重點(diǎn)新聞的播報(bào)。這要感謝張校長(zhǎng)，她在一次去我班聽課后，給我們的一個(gè)建議?，F(xiàn)在已有幾個(gè)孩子積極參與這項(xiàng)工作，其中有一位女孩子，她在看過(guò)新聞后，能把新聞簡(jiǎn)要的復(fù)述出來(lái)，并作簡(jiǎn)單評(píng)論。我想，堅(jiān)持下去，無(wú)論從知識(shí)上，還是從能力上，他們都會(huì)有不小的收獲。這學(xué)期，我還會(huì)繼續(xù)下去，而且要發(fā)動(dòng)更多同學(xué)參與，擴(kuò)展到更多方面，比如：人文，環(huán)境，軍事，政治、經(jīng)貿(mào)等并建議他們力爭(zhēng)結(jié)合文科所學(xué)內(nèi)容。我相信這能夠拓展學(xué)生知識(shí)面，開拓視野，從而提高文綜合成績(jī)及綜合分析能力，既能夠適應(yīng)高考改革，也可以提高他們的分析、表述等能力。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我們應(yīng)該在不斷的實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，而且，只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度教學(xué)，以真心育人，以誠(chéng)心感人，以德服人，我相信我們會(huì)在快樂(lè)中工作，在工作中得到快樂(lè)的。以上是我的點(diǎn)滴收獲，謝謝大家！2010年8月第三篇：工作經(jīng)驗(yàn)交流心理醫(yī)生與精神病醫(yī)生至少有三大顯著區(qū)別：一、心理醫(yī)生與精神病醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象不同。心理醫(yī)生服務(wù)對(duì)象是心智比較正常乃至完全正常的大眾，精神科大夫?qū)Ｖ尉癫∪?，他們與現(xiàn)實(shí)的分離相當(dāng)顯著，心智
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