班主主任工作經(jīng)驗交流(編輯修改稿)
2025-10-01 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學習，不主張參加這些活 2動的話，就等于自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。 五、抓住時機，對學生進行“感情投資” 起始年級的學生對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師也很好奇，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，她是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的。今年春天又分了文、理科，個別同學留戀老班主任甚至要求轉班。這時我們班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，每一句話，都很重要。我認為這時是感情投資的最佳時機，要給學生留下良好的第一印象。這時我就從語言上感化他們，行動上給他們起到表率作用，讓他們每個人體會到新建大家庭的溫暖，經(jīng)過自己和其他任課老師的共同努力，兩周后，本來迫切要求轉班的四名同學都打消了轉班的念頭。 六、平等關愛，做學生的知心朋友 工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。我清楚的記得今年春天的一個晚上，我班的一位同學突然找到我，一見我就掉眼淚。我急忙問：“發(fā)生了什么事?！彼嬖V我：“老師，只有您相信我，我也最愿意對您講真話。我家丟了50元錢，爸爸沒問清楚，就說是我偷的，還動手打我。”我聽了以后，仔細詢問了事情的經(jīng)過，確定不是他拿的。我向家長打電話說明了這樣管教孩子是不妥 3當?shù)摹＿^了幾天，這位同學告訴我，錢找到了，而他對我也更加信任了。 七、多表揚，少批評，發(fā)揮榜樣的力量 起始年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新老師、新同學面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲。所以我喜歡在接班的第一個月就設立“班級之最”的評比活動，以后每月進行一次，這活動涉及的面很廣，有“學習態(tài)度最端正的，打掃衛(wèi)生最積極的、平時生活最節(jié)儉的，最講文明禮貌團結同學的，最樂于助人的”等等，一共有十幾項，讓每位學生都能找到自己的位置，同學們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學先進，趕先進”的現(xiàn)象，這樣良好的班風就能逐漸形成。 八、要做到“三勤” 新接一個班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。萬事開頭難，一個班的管理如果有了一個良好的開端。那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。 總之，要想管理好班級，歸根結底我認為有兩條： 熱愛班 4級。 要敬業(yè)，有責任心。 以上八點，只是我做班主任的一點體會，拋磚引玉，希望能和各位班主任互相交流，使我們學校呈現(xiàn)出“活而有序”的教學景象，為創(chuàng)建“節(jié)約型和諧校園”貢獻自己的一份力量。謝謝大家。 2006年3月22日 第三篇。班主工作經(jīng)驗交流官塘中學班主工作經(jīng)驗交流官塘中學。陳宏波尊敬的各位領導，各位同仁大家好。 非常感謝領導及同仁為我提供了選擇一
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