二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課間活動(dòng)教案推薦(編輯修改稿)
2024-10-15 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？抽生答一共有多少盆花？課件出示：教材第34頁情境圖師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，找出哪里有花。怎么計(jì)算一共有多少盆花呢？小組討論完成，匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生寫出綜合的乘加算式，明確先算乘法，再算加法。師：從從中你還發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題？怎么解答？給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，進(jìn)行充分的交流。教師要及時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。三、總結(jié)提升師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？練習(xí)設(shè)計(jì)：教材第35頁第三篇：二年級(jí)永威數(shù)學(xué)上冊(cè)《課間活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)：第三課時(shí) 課間活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：鞏固5的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固5的乘法口訣，通過圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 學(xué)習(xí)過程：一、板書課題孩子們，我們的課間活動(dòng)是豐富多彩的，都是哪些游戲項(xiàng)目呢?這節(jié)課我們就通過課間活動(dòng)來鞏固5的乘法口訣，請(qǐng)伸出小手和老師一起板書課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：進(jìn)一步鞏固5的乘法口訣，通過圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。目標(biāo)明確了，那要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，還要靠大家的努力，孩子們你們有信心學(xué)會(huì)嗎？好，非常棒！老師也相信你們，那請(qǐng)按老師的自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)（大約10分鐘）認(rèn)真觀察34頁的主題圖思考：從圖中你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 52能解決操場(chǎng)上的什么問題？ 笑笑：可以表示（）淘氣：可以表示（）。圖2 左圖: 表示（）個(gè)（）相加，乘法算式（）或（），口訣（）。右圖：表示（）個(gè)（）相加，乘法算式（）或（），口訣（）。一共有多少盆花？有3組都是（）盆，另一組有（）盆。方法一：分步計(jì)算（）（）＝（）（盆），（）＋（）＝（）（盆）．方法二：假設(shè)每組都是５盆，（）（）＝（）（盆），再?gòu)模玻芭柚腥サ舳嗨愕模才?，（）－（）＝（）（盆）５．想一想，生活中有沒有能用乘法解決的問題？四、檢測(cè)孩子們，剛才大家自學(xué)的很認(rèn)真，下面老師來對(duì)大家進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)時(shí)比一比誰的字跡最工整，誰能一次做對(duì)檢測(cè)題。課本第3５頁第1題指兩名同學(xué)在黑板上做，其余學(xué)生做在書上。師巡視，搜集學(xué)生中的錯(cuò)誤，不隨意輔導(dǎo)。（議一議）學(xué)生更正提示：把錯(cuò)誤的或有不同答案的用紅筆圈起來，在旁邊改正。討論（議一議）(1)認(rèn)為７２=1４（人）對(duì)的請(qǐng)舉手？你是怎樣想的？(2)認(rèn)為３5=１５（人）對(duì)的請(qǐng)舉手？你是怎樣想的？評(píng)議板書與正確率同桌對(duì)改，更正錯(cuò)誤。六、全課小結(jié)今天我們又進(jìn)一步鞏固了２．5的乘法口訣，生活中還有很多地方用到這些知識(shí)，只要我們善于思考，勤于動(dòng)腦，都能很好的解決。七、當(dāng)堂訓(xùn)練下面就用今天學(xué)的知識(shí)來比賽做作業(yè)，比一比誰的字體最端正，誰能做全對(duì)。作業(yè)課本第3
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