教師日常工作考核(編輯修改稿)
2024-10-14 12:53 本頁面
【文章內容簡介】 分者要根據每個項目中的內容和要求，根據每個教師的實際完成情況（質量）給予客觀評價和打分。216。 大項目中的每個小項目分優(yōu)、良、中、差四個等級，10—9分為優(yōu)，—8為良，—7為中。216。 如在某一個小項目中出現了嚴重質量問題，肯定在該小項目中不能給予優(yōu)的相應分數，同時在該大項目的其他考評內容中的分數也要相應扣除，該大項目的總分也就不能達到優(yōu)，成績可直接影響該月考評結果。打分依據：216。 保育工作：共有6個小項的內容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日常保育等。（1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱患以及傳染病的發(fā)生。當月有安全事故的，該項分數為差；有安全隱患的根據教師的個人態(tài)度、產生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數在中，情況比較嚴重的分數在差；當月發(fā)生傳染病的，依據老師和后勤部的對應態(tài)度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。（2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數量，同時也體現了教師關心幼兒健康發(fā)展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據衛(wèi)生老師給出的數據給予相應分值。出勤率達到90%的給予優(yōu)的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關注幼兒身心發(fā)展。主要包括適時地穿脫衣服、擦汗、調節(jié)運動量和對體弱兒的照顧。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應出來的質量問題，主要包括入睡率、巡視、照顧和習慣。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。午睡率達到90%的給予優(yōu)的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現出的保育能力和質量問題，主要包括三潔三凈和按時保量。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。（6）日常保育：是指其他一切常規(guī)的保育工作，滲透教師每每天每個環(huán)節(jié)的工作之中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。216。 教育工作：共有5個小項的內容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程方案實施活動、有質量撰寫成長冊、參加教研活動質量等。（1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的指標有是否按時完成以及有質量完成。檢查教師是否根據自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現年齡特點和價值；骨干型教師要體現有效性、創(chuàng)造性、特色性。（2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規(guī)定時間內組織幼兒開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優(yōu)的分數，一個月中有3次不遵守的給予良的分數，一個
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