【總結(jié)】弧長(zhǎng)及扇形的面積【教學(xué)內(nèi)容】弧長(zhǎng)和扇形的面積【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解扇形的概念,理解n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式并熟練掌握它們的應(yīng)用過(guò)程與方法經(jīng)歷扇形的弧長(zhǎng)和面積的推導(dǎo),讓學(xué)生能夠在理解中加強(qiáng)記憶,能夠熟練解決扇形的弧長(zhǎng)和面積的有關(guān)計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析的基礎(chǔ)上解決問(wèn)
2024-11-19 15:44
【總結(jié)】弧長(zhǎng)及扇形的面積能力提升1.如圖,正方形的邊長(zhǎng)為1cm,以CD為直徑在正方形內(nèi)畫(huà)半圓,再以C為圓心,1cm為半徑畫(huà),則圖中陰影部分的面積為()A.cm2B.cm2C.cm2D.cm2,某廠生產(chǎn)橫截面直徑為7cm的圓柱形罐頭,需將“蘑菇罐頭”字樣貼在罐頭側(cè)面,為了獲得較佳視覺(jué)效
2024-12-03 11:48
【總結(jié)】九年級(jí)下冊(cè)北師大版《游戲公平嗎》說(shuō)課稿一、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容《游戲公平嗎》是九年級(jí)《數(shù)學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社出版)下冊(cè)第四章第三節(jié)的內(nèi)容,本章內(nèi)容分三個(gè)部分:第一部分為50年的變化,第二部分為哪種方法更合算,第三部分為游戲公平嗎?,F(xiàn)在說(shuō)第三部分內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。(二)教材的地位和作用通過(guò)前面學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解了隨機(jī)事
2024-11-19 17:37
【總結(jié)】課題:弧長(zhǎng)及扇形的面積(1)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式的過(guò)程2、掌握弧長(zhǎng)計(jì)算公式,并會(huì)應(yīng)用公式解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):圓的弧長(zhǎng)計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn):例1圖形較為復(fù)雜,牽涉的知識(shí)點(diǎn)較多,并需添加輔助線(xiàn),思路不易形成。教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)(圓周長(zhǎng))已知⊙O半徑為R,⊙O的周長(zhǎng)C是多少?C=2πR
2024-12-05 04:51
【總結(jié)】教案弧長(zhǎng)和扇形面積教師姓名:教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)技能[了解弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算方法。過(guò)程與方法通過(guò)等分圓周的方法,體驗(yàn)弧長(zhǎng)和扇形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,充分認(rèn)識(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)弧長(zhǎng)和扇形面積公式的推導(dǎo)和有關(guān)的計(jì)算。難點(diǎn)弧
2024-11-20 02:37
【總結(jié)】§圓中的計(jì)算問(wèn)題.學(xué)習(xí)目標(biāo)扇形。知道弧,圓,扇形與圓心角的關(guān)系。。更多資源自學(xué)指導(dǎo)?認(rèn)真閱讀P66-68,填空并思考下列問(wèn)題:?的關(guān)系?弧長(zhǎng)計(jì)算公式怎樣推導(dǎo)出來(lái)的???計(jì)算公式怎樣推導(dǎo)出來(lái)的
2025-07-25 02:15
【總結(jié)】圓中的計(jì)算知識(shí)回顧rop圓的周長(zhǎng)公式圓的面積公式C=2πrS=πr2解:∵圓心角900∴鐵軌長(zhǎng)度是圓周長(zhǎng)的則鐵軌長(zhǎng)是如圖,其中鐵軌的半徑為100米,圓心角為90°.你能求出這段鐵軌的長(zhǎng)度嗎?問(wèn)題情景:?jiǎn)栴}探究上面求的是的圓心角900所對(duì)的弧長(zhǎng),若圓心角
2024-11-10 03:12
【總結(jié)】第9節(jié)弧長(zhǎng)及扇形的面積一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課:同學(xué)們,還記得唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》這首詩(shī)嗎?白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。你能求出這幢樓至少該有多高嗎?生活中有沒(méi)有這樣的樓?二、自主先學(xué),合作探究:【自主先學(xué)一】:問(wèn)題:(1)圓的圓心角(圓周角)是多少度?
2024-11-17 08:34
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社弧長(zhǎng)和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖在同一個(gè)圓中,如果圓心角相等,那么它們所對(duì)的弧相等嗎?相等這是根據(jù)圓的什么對(duì)稱(chēng)性得出的結(jié)論?根據(jù)圓的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)性說(shuō)一說(shuō).1弧長(zhǎng)和扇形的面積如圖,這是茶葉罐的密封蓋上的一個(gè)圖案.這個(gè)圖案的上
2024-12-08 13:22
【總結(jié)】弧長(zhǎng)及扇形面積設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在這節(jié)課里需要掌握,圓的弧長(zhǎng)以及扇形面積的推導(dǎo)過(guò)程,理解半徑?jīng)Q定圓的大小,這一數(shù)學(xué)本質(zhì),懂得其中的推導(dǎo)過(guò)程,讓學(xué)生在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中對(duì)圓有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生利用內(nèi)涵獲取外延的能力。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、利用圓的周長(zhǎng)與面積公式探索弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式的過(guò)程.2、掌握弧長(zhǎng)和扇形面積公式
2024-12-05 00:20
【總結(jié)】弧長(zhǎng)及扇形的面積檢測(cè)(時(shí)間45分鐘滿(mǎn)分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?咸寧)如圖,⊙O的半徑為3,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,連接OB、OD,若∠BOD=∠BCD,則的長(zhǎng)為()A.πB.C.2πD.
2024-11-14 23:15
【總結(jié)】問(wèn)題情景:如圖,其中鐵軌的半徑為100米,圓心角為90°.你能求出這段鐵軌的長(zhǎng)度嗎?(π?。┓治觯何覀?nèi)菀卓闯鲞@段鐵軌是圓周長(zhǎng)的1/4,所以鐵軌的長(zhǎng)度l≈=(米).問(wèn)題探究上面求的是的圓心角900所對(duì)的弧長(zhǎng),若圓心角為n0,如何計(jì)算它所對(duì)的弧長(zhǎng)呢?
【總結(jié)】弧長(zhǎng)和扇形的面積班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過(guò)程2.了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式,并會(huì)應(yīng)用公式解決問(wèn)題學(xué)習(xí)重點(diǎn):弧長(zhǎng)與扇形的計(jì)算公式的推導(dǎo)與應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):弧長(zhǎng)與扇形的計(jì)算公式的應(yīng)用.教學(xué)過(guò)程
2024-11-20 00:18
【總結(jié)】4.7弧長(zhǎng)及扇形面積的計(jì)算【知識(shí)鏈接】。和圓心角所對(duì)的弧所圍成的圖形叫做。3.半徑為r的圓的周長(zhǎng)為,面積為?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過(guò)程。2.記
2024-11-19 23:43
【總結(jié)】弧長(zhǎng)及扇形的面積
2025-07-25 06:50