【總結】第1題.一條弧所對的圓心角是90,半徑是R,則這條弧的長是.答案:12R?第2題.若AB的長為所對的圓的直徑長,則AB所對的圓周角的度數(shù)為.答案:180?第3題.如圖,AB是半圓O的直徑,以O為圓心,OE為半徑的半圓交AB于E,F(xiàn)兩點,弦AC是小半圓的切
2024-11-15 12:36
【總結】1、圓周長公式為___;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長為250cm,內(nèi)圓周長為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);學情檢查1、在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?2、一把美麗的扇子你會計算當中紙片的面積嗎?(1)半徑為
2024-11-30 15:36
【總結】弧長和扇形面積了解扇形的概念,理解,z。的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式并熟練掌握它們的應用.通過復習圓的周長、圓的面積公式,探索n。的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式,并應用這些公式解決一些題目上:n°的圓心角所對的弧長,扇形面積及其它們的應用.2.難點:兩個公式的應用.3.
2024-11-19 09:39
【總結】教案弧長和扇形面積教師姓名:教學目標[知識技能[了解弧長和扇形面積的計算方法。過程與方法通過等分圓周的方法,體驗弧長和扇形面積公式的推導過程。情感態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系,充分認識學好數(shù)學的重要性,樹立正確的價值觀。重點弧長和扇形面積公式的推導和有關的計算。難點弧
2024-11-20 02:37
【總結】我們上體育課擲鉛球練習時,要在指定的圓圈內(nèi)進行,這個圓的直徑是。這個圓的周長與面積是多少呢?(結果精確到)周長約是,面積約是㎡(1)已知⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少?(2)什么叫圓心角?C=2πR,S⊙O=πR2頂點在圓心,兩邊和圓相交所組成的角叫做圓周角(
2024-12-08 14:25
【總結】弧長及扇形的面積
2024-08-03 06:50
【總結】豐縣群益中學白廣明1、圓周長公式為___;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長為250cm,內(nèi)圓周長為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);學情檢查在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?問題⊙O半徑為R,
2024-11-30 15:06
【總結】§弧長及扇形面積教學目標:1.知識與技能:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程;了解弧長計算公式及扇形面積計算公式,并會應用公式解決問題2.過程與方法:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程,培養(yǎng)學生的探索能力;了解弧長及扇形面積公式后,能用公式解決問題,訓練學生的數(shù)學運用能力.3.情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)
2024-12-08 09:15
【總結】開啟智慧西氣東輸工程全長四千多米,其中有成千上萬個圓弧形彎管.制作彎管時,需要按中心計算“展直長度”再下件,你知道怎么樣計算這些彎管嗎?(2)60°圓心角所對的弧長是多少?我們知道圓的周長,2lR??則(1)1°圓心角所對的弧長是多少?(3
2024-08-01 20:36
【總結】如圖,某傳送帶的一個轉動輪的半徑為Rcm.,傳送帶上的物品A被傳送多少厘米?在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對的弧長的計算公式為.180nRl??n&
2024-08-14 18:34
【總結】生活中的圓弧與扇形(1)已知⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少?(2)什么叫圓心角?C=2πR,S⊙O=πR2頂點在圓心的角叫做圓心角如圖中的∠AOBABOR學習目標:1.經(jīng)歷探索弧長計算公式和扇形面積計算公式的過程;2.了解弧長計算公式和扇形面積計
2024-11-23 11:27
【總結】西氣東輸工程全長四千多米,其中有成千上萬個圓弧形彎管.制作彎管時,需要按中心計算“展直長度”再下件,你知道怎么樣計算這些彎管嗎?開啟智慧?我們知道圓的周長l=2∏R,如果圓的半徑為10㎝,則(1)半圓的弧長是多少?(l=10∏)(2)90°圓心角所對的弧長是多少?(
2024-08-13 15:46
【總結】西氣東輸工程全長四千多米,其中有成千上萬個圓弧形彎管.制作彎管時,需要按中心計算“展直長度”再下件,你知道怎么樣計算這些彎管嗎?開啟智慧?我們知道圓的周長l=2∏R,如果圓的半徑為10㎝,則(1)半圓的弧長是多少?(l=10∏)(2)90°圓心角所對的弧長是多少?
2024-11-09 13:31
【總結】弧長與扇形面積第2課時圓錐的側面展開圖[學習目標]1.了解圓錐母線的概念,理解圓錐側面積計算公式.2.理解圓錐全面積的計算方法,并會應用公式解決問題.[學法指導]通過設置情景和復習扇形面積的計算方法探索圓錐側面積和全面積的計算公式以及應用它解決現(xiàn)實生活中的一些實際問題.[學習流程]一、導學自習(教材
2024-12-09 01:21
【總結】§3.7弧長及扇形的面積課時安排1課時從容說課本節(jié)課的內(nèi)容為弧長及扇形的面積,是在學習了圓的有關性質后,利用圓的性質探索推導弧長及扇形的面積,并能運用得出的結論進行有關計算,實質上是圓的有關性質的運用.本節(jié)的重點和難點是學生自己能推導并掌握弧長及扇形的面積,并能應用公式解決問題.在教學中,教師不要
2024-12-03 06:15