畫圖教學(xué)設(shè)計共五則范文(編輯修改稿)
2024-10-14 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但是，要想畫好圖，不僅要學(xué)會使用畫圖軟件，更要有好的創(chuàng)意，這樣才能運用畫圖軟件的功能創(chuàng)作出精******圖畫來。學(xué)習(xí)檢測單擊“開始”按鈕，將指針依次指向______、________，再單擊，打開“畫圖”窗口。學(xué)習(xí)檢測.觀察“畫圖”窗口，窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有________、________、________等。觀察“工具箱”按鈕形狀，說出“工具箱”按鈕名稱。學(xué)習(xí)檢測今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束 謝謝同學(xué)們的認真學(xué)習(xí)第三篇：畫圖教學(xué)設(shè)計望疃學(xué)區(qū)中心學(xué)校計算機教室畫圖教 學(xué) 設(shè) 計2017年2月用計算機畫圖科目：信息技術(shù) 年級：四、五年級 教學(xué)時間：40分鐘 學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學(xué)生的了解而做出的：、五年級學(xué)生；；更好地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀。二、過程與方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。，體驗畫圖工具的無窮魅力。三、知識與技能。教學(xué)重點、難點。教學(xué)資源 多媒體教室 教學(xué)過程 教學(xué)活動 同學(xué)們，我們在前面認識了電腦的“筆”和“紙”，現(xiàn)在就用電腦的“筆”來畫畫吧，看看不同的“筆”畫出的效果有什么不同呢？ “今天老師給大家?guī)韼追鶊D片，我們大家一起來欣賞一下！”（課件展示：畫圖工具繪制的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖軟件的興趣，引入本課的教學(xué)內(nèi)容。）“大家看到的這些圖片全部是有計算機畫圖工具繪制的，今天我們就來認識一下它！”啟動軟件“我們的計算機當(dāng)中已經(jīng)安裝了畫圖工具，大家想一想你怎么能啟動它呢？”2.（學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過Windows其他應(yīng)用軟件的啟動方法，比如聯(lián)想畫圖軟件的啟動方法）（學(xué)生演示）教師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 學(xué)生：上節(jié)課學(xué)習(xí)拖撲克等軟件的啟動方法想到的）(1)單擊“開始”按鈕；(2)移動鼠標(biāo)到“程序”；(3)再移動鼠標(biāo)到“附件”；(4)單擊“畫圖”。（教師對學(xué)生的回答寄予肯定和鼓勵）教學(xué)活動2 自主學(xué)習(xí)（1）界面：大家來認識一下畫圖工具的界面，先看看我們的教學(xué)主頁上關(guān)于界面的知識吧！（教師演示教學(xué)資源）教師：“同學(xué)們，你們誰來說說，你都認識了畫圖界面中哪些部分的名稱？” 學(xué)生：。教師：大家基本認識了畫圖工具的各部分名稱。畫圖工具能畫出各種漂亮的圖片，是因為它擁有一個神奇的工具箱，工具箱里有許多工具?。ㄖv解到哪一個工具時，教師可以做適當(dāng)?shù)难菔?，演示結(jié)束后，用鼠標(biāo)指向工具，讓學(xué)生說說這個工具是做什么用的。）任務(wù)一：我們今天主要學(xué)習(xí)繪圖工具的使用，下面請同學(xué)們根據(jù)我們以前所學(xué)習(xí)到的知識，來學(xué)習(xí)工具箱中的繪圖工具（學(xué)生自主體驗各種繪圖工具的使用方法）教師：同學(xué)們已經(jīng)看到了繪圖工具的使用方法，接下來請同學(xué)們看一張精美的圖片，我們一起來看看在這副畫中使用了哪些繪圖工具？(學(xué)生通過觀察分析例畫)任務(wù)二：請同學(xué)們臨摹一下這副例畫，并把在臨摹過程中的遇到問題提出來我們大家一起解決！學(xué)生開始試畫例圖大家已經(jīng)使用了繪圖工具，在使用中遇到了什么問題？我們一起來研究一下。問題匯總：繪制小山、小河、樹葉不容易控制。怎樣能夠快速的修改錯誤。我們大家一起來解決這些問題 學(xué)生討論如何解決這些問題，拖動“鉛筆”“噴槍”等畫圖工具，輕輕地操作。使用“撤銷”、橡皮擦功能。教師：在計算機畫圖工具中要求我們對作品進行保存。你知道如何保存嗎？ 學(xué)生：在菜單欄的文件中有保存選項，還有在退出畫圖軟件時有提示我們保存！教師：同學(xué)們說的很對，退出時，畫圖軟件會彈出要求保存的對話框，如果要求對畫的圖進行保存，可以點擊“是”輸入文件的名字就可以保存了。如果不要求對畫的圖進行保存，可以點擊“否”。非常好，我們已經(jīng)學(xué)會用計算機繪制圖畫并保存下來，同學(xué)們想不想畫一張畫送給你好朋友、親友和父母呢？同學(xué)們齊聲說：想！教學(xué)活動 3 師生互動那下面我們就按小組為單位設(shè)計一副精美的圖畫，老師也給大家?guī)砹艘恍┲黝}，供同學(xué)們參考！學(xué)生自選主題創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的創(chuàng)作，學(xué)生都設(shè)計了自己的作品，并傳到了教師的機器上，大家的作品做的很努力，下面我就來看看，我們的作品有哪些特點和不足？互相評一評作品的優(yōu)缺點，給以后的創(chuàng)作提供經(jīng)驗。演示學(xué)生的作品，學(xué)生講述自己創(chuàng)作的意圖和制作方法（學(xué)生講述作品的制作方法，與其他同學(xué)互相交流制作經(jīng)驗）教學(xué)活動4 自我總結(jié)與反思同學(xué)們都積極踴躍的談自己的收獲，在學(xué)生談的過程中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容，本節(jié)課，我們認識了畫圖軟件中各部分的名稱，并且使用繪圖工具繪制一副自己的圖畫。我們可以利用這節(jié)課學(xué)到的知識來設(shè)計自己的一幅作品。第四篇：初識畫圖教學(xué)設(shè)計初識畫圖教學(xué)設(shè)計王慶典一、教學(xué)目
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